人教版七年级历史上册第7课-春秋战国的纷争.ppt
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1、春秋战国的纷争,第六课,天子(周王),诸侯,卿大夫,士,庶人、平民,奴隶,分封制:诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随同天子作战。后来诸侯为什么不再听从天子的命令?,温故知新,周幽王烽火戏诸侯,使天子的权威一落千丈,诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯。,原因,读课文“春秋争霸”部分,完成下列问题,1.东周在什么时间由谁建立,都城定在哪里?,公元前770年,周平王迁都洛,史称东周。,2.东周分为哪两个时期?各自的起始年代是多少?,分为春秋(公元前770年至公元前476年)和战国(公元前475年至公元前221年)两个时期,3.春秋时期著名的霸主有哪些?,
2、齐桓公、晋文公、楚庄王,你只有3分钟的时间,齐桓公争得霸主的原因和称霸方式是什么?,晋文公争得霸主的原因和称霸方式是什么?,经济:盛产鱼盐,经济富庶。政治:任用管仲改革内政,发展生产;改革军制外交:“尊王攘夷”,扩充疆界。称霸方式:召集诸侯会盟,原因:了解民间疾苦,整顿内政,发展生产,训练军队。称霸方式:城濮(p)大战。,齐、晋能够迅速强大的共同原因是什么?不同点呢?,相同:改革内政、发展生产、训练军队。不同:齐利用“尊王攘夷”掌握政治优势;晋利用城濮大战掌握军事优势。,谁能讲讲“一箭之仇”、“老马识途”的故事?,谁能讲讲“退避三舍”、“一鸣惊人”、“问鼎中原”的故事?,谁能讲讲“卧薪尝胆”的
3、故事?,勾践卧薪尝胆,小讨论,评价春秋争霸战争的影响,消极,积极,给人们带来了沉重的灾难和痛苦.,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家;客观上有利于实现局部统一;促进各民族间的民族融合;,关于春秋争霸战争,下列说法错误的是()A争霸的背景是周王室的衰微B争霸的目的是为了维护周天子的威信C争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权D争霸的结果是给社会带来种种灾难,但也出现了一些疆域较大的国家,有人说“春秋时代诸侯国连年争霸战争,给广大人民带来深重灾难,因而应予否定”,你同意此观点吗?为什么?,有人说“春秋时代诸侯国连年争霸战争,给广大人民带来深重灾难,因而应予否定”,你同意此观点吗?为什
4、么?,不同意上述观点;尽管诸侯国争霸,的确给人们带来了许多灾难,但客观上也有利于经济的发展、民族融合和国家走向统一。(同意其观点,只要言之成理也行。),牛刀小试,谁能讲讲“围魏救赵”、“纸上谈兵”的故事?,孙膑,楚,秦,韩,魏,赵,燕,齐,燕,齐,赵,燕,齐,魏,赵,燕,齐,韩,魏,赵,燕,齐,楚,韩,魏,赵,燕,齐,燕,齐,魏,燕,齐,韩,魏,燕,齐,楚,韩,魏,燕,齐,秦,楚,韩,魏,燕,齐,赵,秦,楚,韩,魏,燕,齐,楚,晋,齐,秦,燕,春秋列国形势图,战国列国形势图,三家分晋,田氏代齐,战 国 七 雄,二、战国七雄,1、七国形成,三家分晋:赵、魏、韩春秋原有的国家:齐(田氏代齐)楚、秦
5、、燕,2、七雄:,3、主要战役,齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,桂陵之战、马陵之战、长平之战,根据城濮之战和长平大战概括春秋战国战争的不同点,春秋的争霸,1、军队数量较少,往往一天就决定战争胜负。,2、强者通过召集盟会确立霸主地位。,战国的兼并,1、几十万大军,持续几个月,死伤几万几十万。,2、强者吃掉弱者,进而统一中国。,军队数量,称霸方式,从分裂逐步走向统一!,课堂小结:,晋楚争霸在中原,此时旧制如碎瓦。,战国七雄并立打,桂陵马陵留史话。,长平战后秦无敌,秦扫六合统天下。,春秋诸侯齐首霸,尊王攘夷管助他,,1.(2012东营)齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有()以“尊王攘夷”为口号
6、发展生产 整顿内政 注重军队建设A B C D2.(2012山东泰安)观察春秋争霸形势图和战国形势图,你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国,在战国形势图上找不到,该诸侯国是()A晋 B齐 C楚 D秦,中考链接,3.(08临沂中考)“他对内整顿朝政,对外尊王攘夷,终于九合诸侯,一匡天下,成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是()A周武王 B齐桓公 C晋文公 D楚庄王4.(09黄冈中考)论语中说“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述()A夏朝 B商朝 C西周 D春秋5.(09太原中考)晋文公称霸,三家分晋等历史现象反映的时代特征是()A社会变革与争霸称雄 B统一国家的建立
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