人教版七年级历史上册第10课-中华文化的勃兴.ppt

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1、1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为“_”今天的汉字就是从_发展来的，我国有文字可考的历史，是从_朝开始的。2、商周的青铜器上铸刻的文字叫“”，也称，比甲骨文规范，在西周晚期有人将文字统一成一种样式，这种字体称为“”商朝文字比较少，周朝青铜器上刻的文字比较多。在战国时期，人们已经开始用毛笔蘸墨，在或上书写，随着书写工具的改变，字体也发生了变化。3、历法产生于_朝，完善于_朝，_时期测出24节气，这是历法上的重大成就。4、春秋战国之际的名医_发明_、_、_、_四诊法。5、_时期，楚国的_是我国古代的伟大诗人，他创造出一种新的诗歌体裁，代表作是 6、战国时期盛行“_”，反映了我国古代音乐发展的较高

2、水平，湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套 最为珍贵。7、有关屈原的材料“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”1）选自_2）该诗句反映出作者什么样的思想感情？,甲骨文,甲骨文,商朝,金文,铭文,大篆,屈原,望 闻 问 切,扁鹊,战国,商,夏,丝帛,竹简,编钟,钟鼓之乐,离骚,离骚,忧国忧民的爱国主义思想,战国,中华文化的勃兴,文字的演变,甲骨文商朝,金文商周,大篆商周晚期,天文历法,_朝甲骨文记载了许多日食、月食。,历法,夏朝：相传有了历法。,商朝：历法逐渐完备，一年分12个月。,战国时期：测定出一年_个节气。,医学：名医 总结出、四诊法被中医沿用,文学：屈原创造出一种新体诗歌，代表作是抒情诗。

3、,音乐：,湖北随州出土的 最珍贵。,天文,商,24,扁鹊,望 闻 问 切,离骚,整套编钟,内容回顾：,_朝古书记载了我国最早的一次日食。,_朝第一次有确切日期的日食记录。,关于哈雷彗星最早记录。,夏,周,公元前613年,思想成就？,第 9 课 中华文化的勃兴（二）,目录,一、大思想家、大教育家孔子,二、思想家老子,探究活动,课堂练习,三、百家争鸣,1.孔子是什么时期哪国人？,（1）孔子是儒家学派的创始人，提出“仁”的学说。（2）主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。（3）反对苛政和任意刑杀。,.为什么说孔子是大教育家？(教育成就),（1）创办私学,广收门徒，先后培养学生三千

4、。（2）因材施教,善于启发学生思考。（3）教育学生谦虚好学，温故而知新。,思考（自学P46P47）,一、大思想家、大教育家孔子,春秋晚期，鲁国人。,孔子,.为什么说孔子是大思想家？(思想主张),孔子简介,生活时代：所属学派：思想主张：教育成就:教育思想：学术著作：孔子学说的影响：(儒家思想的影响),春秋晚期（前551前479）,“因材施教”、“温故而知新”。,论语（由其弟子整理）,（1）创办私学,广收门徒，培养学生三千。（2）因材施教,善于启发学生思考。（3）教育学生谦虚好学，温故而知新。,（1）儒家学派的创始人，提出“仁”的学说。（2）主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”

5、。（3）反对苛政和任意刑杀。,儒家（创始人）,孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国文化中占重要地位，对后世影响极大。,“学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。”,材料分析,1 上述材料是谁的名言，他在教育方面有哪些贡献？,2上述材料出自哪本书?对你的学习有什么指导呢？,孔子,论语,（1）创办私学,广收门徒。（2）因材施教,善于启发学生思考。（3）教育学生谦虚好学，温故而知新。,（1）要刻苦学习，时常复习，把学习看做是一种乐趣。（2）学习要老老实实，知道就是知道，不知道就是不知道。（3）要谦虚好学，虚心请教。,“孔子三千弟子”诵读论语,孔子故居,曲阜孔庙,孔子讲学图

6、,孔子弟子颜回,孔子弟子冉求,孔子弟子仲由（字子路）,论语书影,澳大利亚,韩国,北欧,美国,2008年9月26日，全球第267所孔子学院在巴西的巴西利亚大学成立。,老子,二、思想家老子,思考（自学P47最后一段）,.他是哪个学派的创始人？他的学说记录在哪里?,1.老子是什么时期哪国人？,.他的思想主张是什么?,春秋晚期、楚国人。,道家,道德经,一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。,老子简介,生活时代：,所属学派：,思想主张：,春秋晚期,道家学派（创始人）,著 作：,道德经,一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。,反 义 词,大,高,快乐,祸,小,矮,福,悲伤,为什么会出现“百家争

7、鸣”?,1、春秋战国时期处于奴隶社会向封建社会的过度时期，社会急剧变化，许多问题需要解决，因此各学派纷纷著书立说发表意见。,2、宽松的政治环境，新兴地主阶级巩固自己政权需要大量人才。,3、“私学”的出现，孔子开创私学使得受教育范围扩大。,三、百家争鸣,完成下列表格（自学课文P48-49）,墨子,孙子兵法孙膑兵法,老子庄子,论语孟子 荀子,墨子,孔子孟子荀子,老子庄子,商鞅韩非,孙武孙膑,战国,春秋战国战国,战国战国,春秋战国,春秋战国,“兼爱”非攻”,“仁”“爱人”、“为政以德”。反对战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，合理利用自然资源“制天命而用之”。,“知己知彼，百战不殆”“战胜而强立，故天下服

8、矣”,提倡法治、中央集权,商君书韩非子,一切事物都有对立面。无为而治、“顺应自然”。,三、百家争鸣,墨子像,孟子像,荀子像,庄子像,韩非像,孙武像,探究活动,活动主题：诸子思想有哪些值得借鉴？活动背景：春秋战国社会发生巨大变革，一时间思想文化空前活跃，诸子百家竞相争鸣。但是，诸子思想纷繁复杂，一时难以疏理清楚。活动安排：1、各历史小组选择一个学派，然后搜集相关资料。2、阅读和研讨，看看其思想在当今社会中有哪些借鉴意义？3、活动课：各小组分别发言，大家共同探讨诸子思想的借鉴意义。,课堂练习,1.老子的学说记录在（）A.道德经B.尚书 C.论语D.春秋2.“苛政猛于虎也！”说这句话的是（）A.老子

9、 B.孔子 C.韩非子 D.庄子3.下列内容中属于战国时期法家思想的是（）A.主张“兼爱”、“非攻”，反对不义战争 B.提出“民贵君轻”的观点 C.主张减轻赋税，实行“仁政”D.主张建立君主专制中央集权的封建国家4.孙子兵法的作者是（）A.孙膑 B.孙武 C.伍子胥 D.庞涓5.孔子死后，他的弟子们把他的言论整理哪一部书（）A.春秋 B.尚书 C.论语 D.礼记,A,B,D,B,C,6.下列思想家属于同一个学派的是（）孔子 墨子 庄子 荀子 A.B.C.D.7.“为政以德”是下列哪家学派的思想（）A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家8.主张“兼爱”“非攻”的思想家是（）A.孟子 B.韩非子

10、C.孔子 D.墨子9.下列哪种主张是韩非子的思想（）A.施仁政于民 B.实行“法治”C.“道法自然”D.“兼爱”10.孔子提出“仁”的学说。在古今社会，下列符合孔子“仁”的思想的行为是（）A.以强凌弱 B.乐于助人 C.以大欺小 D.杀富济贫,D,A,D,B,B,11.伴随中国和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心（）A.“仁”的思想 B.“兼爱”的思想 C.“非攻”的思想 D.“无为”的思想12.今天，我们要想了解两千多年前孔子的言行，可以查找的一部重要古书是（）A.论语 B.春秋 C.国语 D.老子13.春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问

11、题的是（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非14.下列思想家属于同一时期的一组是（）A.老子和孔子 B.孔子和孟子 C.老子和墨子 D.韩非和孙武15.墨家的创始人是（）A.孔子 B.老子 C.墨子 D.孟子,A,A,A,A,C,16.“斧斤以时入山林，林木不可胜用也。”孟子提出不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，符合今天的（）A.发展的观点 B.保护环境的观点 C.休渔政策 D.“仁政”的观点17.战国时期，提倡法治，主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家是（）A.孟子 B.孙武 C.韩非 D.董仲舒18.“知彼知己者，百战不殆”，这著名军事格言出自（）A.孙武 B.孟子 C.孙膑 D

12、.庄子19.下列哪句话反映了孔子“温故而知新”的主张（）A.学而时习之，不亦乐乎 B.三人行，必有我师焉 C.知之为知之，不知为不知D.因材施教20.俗话说“塞翁失马，焉知非福。”从所学知识看，最早提出类似观点的是（）A.老子 B.孔子 C.孟子 D.韩非子,B,C,A,A,A,21.春秋战国时期的思想家中，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的是（）A.老子 B.庄子 C.墨子 D.孟子22.春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非子23.春秋战国时期的思想派别中对我国传统文化影响最大的是（）A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家24.

13、春秋战国时期哪一学派的学说与商鞅的思想接近()A.道家思想 B.儒家思想 C.墨家思想 D.法家思想25.推测下列言论属于老子的是（）A.知己知彼者，百战不殆 B.知之为知之，不知为不知 C.斧斤以时入山林，林木不可胜用也 D.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏,D,A,A,D,D,26.韩非子的政治主张，对后世影响最大的是（）A.今必胜古 B.必须根据需要进行政治改革 C.立君主专制的中央集权制度 D.治国必须用严刑峻法27.孔子是我国春秋晚期著名的思想家，他创立的学派是（）A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家28.深化教育改革，实现教育公平是实现社会公平的基础，是和谐社会的基本要求，在孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（）A.为政以德 B.仁者爱人 C.因材施教 D.有教无类29.有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看见焦土断垣，急切地问：“伤人了没?”而对财产 只字不提。这体现了孔子（）A.礼治的思想 B.反对苛政的思想 C.教育的思想 D.民生思想,B,B,D,D,