人教版七年级上思想品德第二单元第四课《感悟青春》.ppt

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1、二、感悟青春,1、青春误读,对某些问题存在认 识和行为上的误区,短剧表演：他为什么找不到友谊？,误读一：拿别人的生理发育特点开玩笑,合适吗?,核心问题一:要彼此尊重,正确理解要在尊重与关爱 中体会青春成长的美好,核心问题三:男女同学间的友谊.,正确理解进入青春期，随着性别意识的增强，出现男女同学交往的不正常反应，如果不正确对待，将会出现男女沟通的障碍。男女同学正常交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短，营造和谐温馨、合作团结的氛围。,误读二：曲解男女同学之间的正常交往,时间：公元2009年10月某周末,地点：桂林十字街某服装店,人物：小米和妈妈,事件：买衣服,妈妈：小米，这套红色的运

2、动服不错，穿起来精神。小米：（撇撇嘴巴）颜色太土了，我才不穿呢！妈妈：行，那你自己挑一件你喜欢的吧。小米在店内转了一圈，终于找到了一件他看得上眼的衣服，一件上面画满明星图片的外套。妈妈：你是一个学生，穿这样的衣服可不太好。小米：你知道什么！这才叫“酷”，现在流行“非主流”。妈妈又多说了几句。小米：（嘴巴撅了起来，非常生气）我已经13岁了，穿什么是我自己的事情，不用你管！（小米话还没说完就气冲冲的跑出了商店。,思考：小米所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？小米对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？小米是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？,核心问题三:如何看待自己的成

3、长以及与父母之间的关系,正确理解真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责.,误读三：人格独立、追求 个性 陷入误区,正确理解追求个性并不一定要在 装扮上标新立异,有个性也不是故作姿态的外在表现：真正的个性在于从内心深处散发的魅力.,哇！那个男生好有个性好酷哦,核心问题四：服饰奇异，耍酷,2、青春畅想,颜色；季节；植物；动物；歌曲；词语；运动,翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 你会把青春与哪些相连？为什么这样联系？还能想到与青春有关的词、,想象青春,美好 快乐,勇敢 意志 魄力,希望 活力 朝气 新奇,阳光 活力 力量,智 慧 健 康,自 信 理 想

4、能 量,独 立 的 人 格自 主 的 能 力,青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大能量。,青春是一张竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。,青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。,解 读 青 春,流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。,常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。,对于青春的理解，你属于哪一派呢？说说你的理由。,决定青春最重要的因素是？,心境（心态、气质、想象力、情感）,辩一辩,青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，它更是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。拥有青春,我们便有了克服懦弱的勇气和冒险的魄力；拥有青春，我们对未来充满新奇，有勇气去面对眼前的一切；拥有青春，我们坦然地接纳欢喜与忧愁，尽情享受人生竞赛的乐趣。青春，那是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。,感悟青春,我们的青春感悟,