人教新课标五年级语文上册《钓鱼的启示》课件.ppt

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1、钓鱼的启示,人教新课标五年级语文上册,1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3.从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。,学习目标,鲈 饵纵 腮翕 皎唇 沮抉 诫 践,（zng）,（l）,（鲈鱼）,（r）,（鱼饵）,（纵容）,生字学习,（chn）,（x）,（翕动）,（嘴唇）,（jin）,（ju）,（抉择）,（实践）,（ji）,（j）,（沮丧）,（告诫）,（jio）,（si）,（鱼腮）,（皎洁）,lo,r,jin,gu,y,zng,p,si,jio,chn,j,yu,ji,jin,生词学习,附近,捕

2、捞,鱼饵,辉映,上钩,剧烈,操纵,鱼鳃,争辩,皎洁,乞求,诱惑,旅途,告诫,实践,严格,永久,启示,溅起,小心翼翼,嘴唇,沮丧,生词理解,涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁：（月亮）明亮而洁白。乞求：请求（对方）答应。不容争辩：不允许争论、辩解。诱惑：吸引。抉择：挑选，选择。告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚）,整体感知：,自由读课文,课文主要讲了一件什么事？,聚焦核心问题：,理解课文,为何作者记住了34年前的那个夜晚？（这次钓鱼和以前钓鱼有何不同？）,重点句子,1.啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这

3、条漂亮的大鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕（x）动着。,（1）你觉得有多大，用手势比画一下。（2）如果此时此刻，你是作者，你最想干什么？（3）此时此刻，你是怎样的心情？作者的心情怎样？,2.“爸爸！为什么？”我急切第问道。“可是不会再钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。,（1）父亲让我把大鲈鱼放掉，我愿意吗？从哪里看出我不愿意？（2）如果你是作者，你会怎样跟父亲说，来留住这条鱼？（3）在作者的大声争辩下，在作者的苦苦乞求下，父亲同意了吗？你从哪里看出父亲肯定不同意？,3.我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是从父亲不容争辩的

4、声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。,（1）父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他在想些什么？请你写下来。,4.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖中。,（1）朗读指导，读出作者的依依不舍。（2）你就是作者，你得到了什么？（3）作者的选择题有没有做完？（面对选择，进退两难）,我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的。,指吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利甚至那些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。比如：在家里：父母不在家，电视很精采，是先完成作业还是先看电视？你会在学校：考试，老师多给了分数，你会在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你会.在校园里：你捡到钱，同时你又有想买的玩具，钱上交还是自用，你会,鱼,（大鲈鱼）,“鱼”,体会“我”的心里变化过程：,得意,急切,沮丧,依依不舍,思考交流,父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得对不对？,假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？,钓鱼的启示,辛苦博斗鱼大,钓鱼,得意,放鱼,急 乞 依切 求 依 不 舍,周围无人,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,启示,