五年级语文下册课件走进信息世界.ppt

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1、信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。,什么是信息,这几句话给了我们什么信息？,正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。,南雁告春,是动物带来了春天的信息,是植物送来了秋天的信息,一叶知秋,古人日出而作、日落而息,走进信息世界,自由阅读古人传递信息的故事，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？,（古代采用烽火、人报信、漂流瓶的形式传递信息）,你还知道哪些从前人们传递信息的方式和故事呢？,古代信息传递方式的特点：速度慢。典型语句：哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米不精确。典型语句：各路诸侯

2、看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。,请大家读读因特网将世界连成一家并结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？,远古：（）古代（）近代：（）现代：（）当代：广播、电视和（）。,口耳相传或借助器物,驿差长途跋涉,依靠交通工具的邮政系统,电报、电话,计算机网络,了解了人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了变化，我们再来了解当代的传递方式特点，请大家再读后面三篇，想想因特网传递信息的特点。,因特网传递信息的特点：,速度快。典型语句：“计算机把全世界连成一家，天涯若比邻已经不再是梦想。”多媒体。典型

3、语句：“这个小学生为了通过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面”不受地域阻隔。典型语句：“他赶紧问：你在什么地方？答案是芬兰。”,因特网将世界连成一家,结合自己的实际，说说你用过哪些信息传递方式，你比较喜欢用哪一种呢？,联系生活,从古至今，人们都需要交流信息，传递信息显得多么重要啊！随着科学技术日新月异的发展，信息传递的方式越来越先进，人与人之间的距离越来越近，这都是,因特网将世界连成一家！,烽火,人传信,漂流瓶,驿站、信鸽,传递的信息量大,信息多样化,传递速度极快,阅读网上呼救,思考：苏珊是在怎么样的情况下呼救的？桑恩救援的过程是怎么样的

4、？,课堂交流。苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。”如果你就是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？,理清桑恩救援的过程：网上呼救打电话给县政府打电话给救援中心救援人员赶到学校,这一次跨越大西洋看似的不可能的救助行动，带给你怎样的启示?,因特网传递信息的特点：速度快。计算机把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。多媒体。这个小学生为了通过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面不受地域阻隔。他赶紧问：你在什么地方？芬兰。,想一想：从这篇演讲稿中，

5、你明白了什么？,沉迷于网络的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪 青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。,怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”,网络中的信息资源，有效地利用就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。,青少年网络文明公约,丰富多采的网络世界，为广大青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。不过面对良莠不齐，泥沙俱下的网上咨讯，年轻一代的辨别和自律能力就显得尤其重要了。为增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会向全社会发布了全国青少年网络文明公约。公约内容如下：,要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,“怎样正确利用媒体”的辩论赛,一、明确任务，选择立场 辨题1：正方：小学生应当多看电视反方：小学生应当少看电视辨题2：正方：玩网络游戏好处多反方：玩网络游戏害处多辨题3：正方：上网聊天多交朋友反方：上网交友危险大辨题4：正方：我相信媒体上的广告反方：媒体上的广告不可信二、小组讨论，充分准备 三、展开辩论，陈述观点,