九年级思品第一轮复习第五课时.ppt
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1、第五课时 做自尊自信的人,了解:青少年自尊的表现?P4注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果,以便塑造更好的形象,赢得别人的肯定。这些都是自尊的表现。了解:什么是自尊?P5即自我尊重,指既不向别人卑躬屈漆,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。,基础梳理,1、自尊是人人需要的(1)知耻与自尊的关系:,是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。一个真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。(2)怎样正确对待自己的缺点:一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点 为优点。,知耻,转化,(3)虚荣心得含义:虚荣心理是一种追求 荣耀、光彩的心理。了解:虚荣心的表现:虚荣心重的
2、人,常常将名利作为支配自己行动的动力,总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。,表面上,2、尊重他人是自我完善的需要,(1)尊重他人是 的需要,也是自我完善的需要。(2)尊重他人就是尊重自己,想要赢得他人的尊重,首先要。(3)尊重他人,要关注,更要注意不做有损他人人格的事情。,自尊,尊重他人,他人的尊严,如何对待他人的批评?,在成长过程中,我们需要他人善意的提醒,以便意识到自己的弱点、盲点与误区,激励我们更加严格要求自己,虚心学习,不断超越,做一个有自尊、有价值的人。,3、彼此尊重才能赢得尊重,(1)自尊的人最看重自己的人格。最重要。(2)不
3、要太在意他人的议论和态度。对待批评与议论,要做到“,无则加勉”。(3)自尊要。适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,责使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。,维护人格,有则改之,适度,3、彼此尊重才能赢得尊重,(4)尊重他人,善于站在对方的角度,感同身受,。(5)尊重有什么意义?尊重可以使人,尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。,推己及人,理智,重点:尊重他人的基本表现,对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。,重点:我们如何尊重他人?(尊重他人的要求),(1)善于站在对方的角度,感同身受。推己及人。(2)善于欣赏、接纳他人。(3)不做有损
4、他人人格的事情。,4、自信,(1)自信的表现:在思想上相信“”;在行为上表现“我能行”;在情感上体验“我能行”。了解:自信的含义(P20):自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。(2)自负产生的原因:自负者依据的事实是 的,追求的目标过高,根本达不到。(3)自卑的人缺乏,不相信自己的潜力。自卑和自负都是自信的误区。,我能行,虚假,自信,自负、自卑、自信的区别,(1)自负:特点:自负者往往过高的估计自己,谁也看不起,就觉得自己是最好的。态度:只看到自己的优点,而看不到自己的缺点。结果:追求的目标是不可能达到的。表现:自负的人往往趾高气扬,傲气十足。,自负、自卑、自信的
5、区别,(2)自卑特点:自卑的人往往过低的估计自己,认为自己什么都不如别人,自己干什么都不会成功,别人都瞧不起自己。态度:只看到自己的缺点,看不到自己的优点。结果:失去了可能成功的机会,表现:自卑的人走路不敢抬头,说话低声下气。,自负、自卑、自信的区别,(3)自信自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。能够公正客观的评价自己。,5、自信与成功为什么说自信是成功之基?,(1)自信的人具有追求成功的,而良好的心理素质对于一个人的成功是十分重要的。(2)正是由于自信者的、好奇、专注,有目标,注重行动,体验过程,所以他们可以减少外界的干扰,全身心的投入到工作中,最快、最好
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- 九年级 品第 一轮 复习 第五 课时
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