义务教育新课程标准解读.ppt
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义务教育新课程标准解读,西青永丰小学校本培训 刘丽,专题二 整体解读(二)阅读教学的目标、建议、评价,话题1 强调阅读教学是多重对话(一)学生与教师的对话(二)学生与学生的对话(三)学生与文本的对话(四)学生与教科书编者的对话,话题2 对阅读教学理念的一些新表达,(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性(二)教学中努力体现语文课程的实践性和综合性(三)重视情感、态度、价值观的正确导向(四)重视培养学生的创新精神和实践能力,话题3 课程标准关于阅读教学和评价的几点建议,(一)师生双方在阅读教学中的定位1.学生的自主阅读2.教师的启发引导3.伙伴的沟通合作(二)关于诵读和课外阅读1.大力提倡诵读2.大力提倡课外阅读(1)教师要着力培养学生广泛的阅读兴趣(2)教师要切实减轻学生的做题负担,减少直至消除哪些机械的、繁琐的“题海”,以腾出时间来让学生痛痛快快地去读,潇潇洒洒地去读,走进书中,真正地进行心灵对话。(3)教师要为学生创设良好的读书氛围,让学生拥有一种自由、惬意的读书情境。,思考与活动,1.根据2011课标阅读的规定完成一篇课文的教学设计。要求:设计合理地教学流程 设计具体的学习活动 撰写学习心得,
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