中考总复习浮力专题.ppt
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1、物理总复习,浮力专题,(1)通过实验探究,认识浮力。(b),(2)经历探究浮力大小的过程。(b),(3)知道阿基米德原理。(b),(4)知道物体浮沉条件。(b),内容及要求,浮力,浮力的概念,方向:,产生原因:,阿基米德原理:,内容,公式:,实验方法,物体浮沉的判定:,受力分析法:,密度比较法:,求浮力的方法:,浮力的利用:,单元知识结构网络图:,竖直向上,F浮=F向上 F向下,F浮=G排,比较F浮、G物,比较液、物,称重法、压力差法、公式法、状态法;,轮船、潜水艇、气球和飞艇,一、通过实验探究,认识浮力,基础知识再现1,一,通过实验探究,认识浮力,浮力存在吗?,受力分析:浮力产生的原因:阿基
2、米德原理法:,F向上,基础知识再现1,一,通过实验探究,认识浮力,G,受力分析:浮力产生的原因:阿基米德原理:,浮力存在吗?,G,如图甲所示:石块在空气中,弹簧测力计的示数为 N;如图乙所示:石块浸没在水中,弹簧测力计的示数F为 N;对比两图可以说明:,浮力的方向是。水对石块的浮力F浮=N。,石块的重力为_;,4,浸在液体中的物体受到浮力的作用,竖直向上,G物F,4N 3N,1,3,基础知识再现2,一,通过实验探究,认识浮力,4N,浮力存在吗?是多少?,基础知识再现3,一,通过受力分析,认识浮力,一定有拉力吗?,基础知识再现小结,一,通过实验探究,认识浮力,?,中考链接(武汉市2010,),中
3、考第22题,1,0.8103,0,0.16,分析:,(1)通过实验探究,认识浮力。(b),(2)经历探究浮力大小的过程。(b),(3)知道阿基米德原理。(b),(4)知道物体浮沉条件。(b),内容及要求,二、经历探究浮力大小的过程,基础知识再现2 选用什么实验器材来证明浮力与什么因素有关?实验方法是什么?,比较可知,物体在液体中所受浮力的大小与什么有关;比较可知,物体在液体中所受浮力 的大小还与什么有关;比较可知,物体在液体中所受浮力的大小与什么无关。,F浮=0.4N,F浮=1N,F浮=1N,F浮=1.2N,物体排开液体的 体积,液体的 密度,浸没在液体中的 深度(物体完全浸在液体中),1经历
4、探究浮力大小的过程。小军对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下:猜想l:浮力的大小可能与物体的质量有关;猜想2:浮力的大小可能与液体的密度有关;猜想3:浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关;猜想4:浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。,(1)小军所在组的同学为了验证猜想l和猜想2,选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4N、4.5N和5N,然后进行了图中所示的实验。,比较图中序号为a、b、c的三次实验,得出的结论是:浮力的大小与。比较图中序号为、的三次实验可以得出结论:浮力的大小与液体的密度有关;液体的密度越大
5、,同一物体受到的浮力也越大。,浮力大小与质量无关,a,d,e,(2)猜想3(浮力大小可能与深度有关)是小民组的同学提出的,请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想。(3)小民组的同学为了验证猜想3,选用了与小军组相同的圆柱形物体A,进行了图12所示的实验,得到的实验数据如下表:物体A:底面积20cm2、高5cm的圆柱体,液体:酒精,分析上表中的实验数据,得到的实验结论是:。之后,他们在与其他组同学交流的基础上,在老师的引导下继续进行着探究,用手把空饮料罐按入水中,越深,浮力越大,浸没在水中的物体的浮力与深度无关,中考链接:,如图所示将一铁块用弹簧秤悬挂起来,并逐渐浸人水中,下列能正确表示铁块所
6、受浮力与浸入深度关系的是(),A,如图甲所示,弹簧测力计下挂着一个实心圆柱体逐渐浸入装有水的烧杯,弹簧测力计的示数F随圆柱体下表面浸入的深度h变化如图乙所示(g=10N/kg),当圆柱体下表面浸入深度h为1.5cm时,其下表面所受的压强为 Pa。圆柱体的质量为 kg。圆柱体的密度为 kg/m3。,150,0.3,5103,(1)通过实验探究,认识浮力。(b),(2)经历探究浮力大小的过程。(b),(3)知道阿基米德原理。(b),(4)知道物体浮沉条件。(b),内容及要求,三、知道阿基米德原理,依据右图说出各操作步骤:,如图所示的实验,实验中物体所受的浮力大小等于,物体排开水的重力大小等于,实验
7、的结果是:。大量实验表明:浸在液体中的物体所受浮力的大小(选填“等于”、“大于”或“小于”)被物体排开的液体所受的。这便是著名的阿基米德原理。,如何找出浮力与排开的液体的重力的定量关系,F1F3,F4F2,F浮=G排,重力,等于,基础知识再现3,三理解阿基米德原理,一长方体铁块的1/2体积浸入水中时,它排开的水受到的重力为2N,当它浸没在水中时,受到的浮力是 N,4,变式:甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球,把它们投入水中静止后的情况如图所示,它们中所受浮力最小的是(),A.甲 B.乙 C.丙 D.丁,A,中考链接:,为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系
8、,某同学进行了下图所示的实验:,(1)你觉得合理的实验顺序是_。(2)选用其他液体多次实验后,可得出结论:浸在液体中的物体所受的浮力,大小_。(3)图乙中,浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中,合金块所受的浮力_(填“变大”、“不变”或“变小”)。(4)合金块的密度是_。,丁甲乙丙(甲丁乙丙),等于它排开液体所受的重力,不变,4103kg/m3(4g/cm3),(1)通过实验探究,认识浮力。(b),(2)经历探究浮力大小的过程。(b),(3)知道阿基米德原理。(b),(4)知道物体浮沉条件。(b),内容及要求,四、物体的浮沉条件及其应用,G物,G物,F浮,F浮,G物,F浮,G物,F浮,F支,
9、上浮,静止,漂浮,F浮=G物,下沉,沉底,静止,G物,F浮,F浮+F支=G物,F浮=液gV排V 排=V物,F浮=液gV排 V排V物,悬浮,热身练习,1.鸡蛋放在清水中会下沉,是因为鸡蛋受到的浮力 _ 它的重力;在清水中倒入适量的浓盐水,鸡蛋就会上浮,这是因为鸡蛋受到的浮力 _ _它的重力;当鸡蛋受到的浮力等于它的重力,鸡蛋就会处于 _ _状态或_状态.,漂浮,悬浮,退休职工李师傅设计制造的水上自行车在武昌曾家巷码头长江边试水的消息引起了网友热议。在水面“行走”的自行车底部安装了8个体积均为0.02m3的密闭纯净水筒,并在后轮安装了塑料叶片提供前进的动力。,(1)塑料叶片向后运动时,水上自行车就
10、能向前行驶,这是由于。(2)假设某位体重为550N的网友骑着水上自行车在水中匀速行驶时,平均每个水桶有的体积浸没在水中,该水上自行车大约有多重?计算时我们不计哪些因素?(g=10N/kg)。,力的作用是相互的,G,中考链接:,退休职工李师傅设计制造的水上自行车在武昌曾家巷码头长江边试水的消息引起了网友热议。在水面“行走”的自行车底部安装了8个体积均为0.02m3的密闭纯净水筒,并在后轮安装了塑料叶片提供前进的动力。,解答:(1)力的作用是相互的(1分)(2)(3分)(3)(2分)计算时不计车轮和塑料叶片等受到的浮力(或排开水的体积)(1分),中考链接:,中考链接:,(1)通过实验探究,认识浮力
11、。(b),(2)经历探究浮力大小的过程。(b),(3)知道阿基米德原理。(b),(4)知道物体浮沉条件。(b),回顾与小结,考点小结,本课时涉及的考点有:浮力的概念,阿基米德原理,浮力产生的原因,物体的浮沉条件及其应用,物体的漂浮条件及应用.从中考命题看,上述考点主要以填空、选择、计算和实验题型出现.其中阿基米德原理和物体的漂浮条件应用可以用实验题型出现.在计算题中,阿基米德原理、浮力产生的原因、物体的浮沉条件和物体的漂浮条件常常紧密联系,增加了解题的难度,主要考查学生综合分析和解决问题的能力.,方法小结,物体浸在液体或气体里受到竖直向上的托力叫浮力.浮力是由于物体受到液体或气体向上和向下的压
12、力差而产生的.浮力的大小等于它所排开的液体或气体所受的重力.可用公式表示为:F浮=G排=液gV排.从公式可知,物体所受浮力大小与液体的密度、物体所排开的液体体积有关,而与物体的密度、体积、形状、运动状态、深度等因素均 无关.若F浮G,物体就会上浮,最终漂浮;F浮G,物体就会下沉,最终沉底;F浮G,物体可悬浮在液体内部任何深度的地方.对于实心物体,也可根据密度判断物体浮沉:当液物,物体上浮;液物,物体下沉;液=物,物体悬浮.求浮力的方法有:称重法:F浮=G-F;阿基米德原理(排液法):F浮=G排=液gV排;压力差法:F 浮=F向上-F向下;平衡法:F浮=G(适用漂浮或悬浮).中考题中,求浮力的四
13、种方法常会互相联系,互相渗透,增加了解题的难度,主要考查学生分析、解决问题的综合能力.,巩固基础,1.液体或气体对浸在其中的物体具有_的托力,这个托力叫浮力.一块石头在水中搬运时比较省力,就是因为石头在水中受_力的作用.2.浮力就是液体对浸在其中的物体具有_的压力和_的压力之差.它的大小等于物体排开的_ _,这就是著名的阿基米德原理.3.鸡蛋放在清水中会下沉,是因为鸡蛋受到的浮力_它的重力;在清水中倒入适量的浓盐水,鸡蛋就会上浮,这是因为鸡蛋受到的浮力_它的重力;当鸡蛋受到的浮力等于它的重力,鸡蛋就会处于_状态或_状态.,竖直向上,浮,竖直向上,竖直向下,液体,所受的重力,漂浮,悬浮,巩固基础
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