中考古诗文必考必练第一部分八年级下册与朱元思书.ppt

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1、八年级下册古文精析,作品与作者,与朱元思书吴 均,吴均，字叔庠，南朝梁著名文学家、史学家。本文选自艺文类聚卷七(中华书局1982年版)，是作者写给友人朱元思，讲述旅途所见的信，同时也是一篇写山水的小品文。作者以简练隽永的笔墨，描绘了富春江从富阳到桐庐那一段沿途百里的秀丽风光。吴均的诗清新自然，内容大多数反映社会现实。他的诗文擅长描写山水景物，在当时文坛有很大影响，人称“吴均体”。,1.通假字 蝉则千转不穷：“转”，通“啭”，指鸟叫声。窥谷忘反：“反”，通“返”，返回。2.古今异义,一 词语积累,知 识 归 纳,3.一词多义 风烟俱净：散净，消散。亭亭净植（爱莲说）：洁净。争高直指：向上。手有百

2、指（口技）：手指。不能指其一端（口技）：指出，指明。从流飘荡：顺、随。从口入（桃花源记）/从小丘西行百二十步（小石 潭记）：由，自。从乡之先达执经叩问（送东阳马生序）：跟，向。太守归而宾客从也（醉翁亭记）：跟从，跟随。,净,指,从,任意东西：随意。醉翁之意不在酒（醉翁亭记）：情趣。宾客意少舒（口技）：情绪，心情。鸣之而不能通其意（马说）：意思。急湍甚箭：甚于，胜过。渔人甚异之（桃花源记）/可爱者甚蕃（爱莲 说）/君美甚（邹忌讽齐王纳谏）：很，非常。奇山异水：奇异的。父异焉（伤仲永）/渔人甚异之（桃花源记）：以为异，对感到诧异。属引凄异（三峡）：怪异。或异二者之为（岳阳楼记）：不同于。,意,甚,

3、异,4.词类活用风烟俱净：净，形容词用作动词，消散，散净。任意东西：东、西，名词用作状语，向东、向西。猛浪若奔：奔，动词用作名词，飞奔的马。互相轩邈：轩、邈，形容词用作动词，向高处伸展，向远处伸展。横柯上蔽：上，名词用作状语，在上面。,1.主旨感情 本文描绘了富春江从富阳到桐庐一段沿途百里的秀丽风光，通过写景，抒发了作者热爱自然的生活情趣，同时也流露出作者对追逐利禄之徒的蔑视，表达了作者避世退隐的高洁志趣。,二 课文理解,2.结构梳理 总叙：奇山异水，天下独绝（总领下文）分叙,清澈：水皆缥碧，千丈见底（正面）+游鱼细石，直视无碍（侧面）湍急：急湍甚箭，猛浪若奔（比喻）,水之异,所见：山高，树多

4、所闻：泉水泠泠，百鸟和鸣，知了千转，猿猴百叫（以动衬静）所感：望峰息心，窥谷忘反（触景生情）,水之异,3.内容精析（1）文章脉络分明。首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，第2、3自然段分“异水”和“奇山”展开描摹。（2）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这句话不仅从侧面衬托出险峰幽谷的雄奇壮美，更传达出作者对功名利禄的鄙弃和对官场政务的厌倦。（3）本文是骈文，主要采用四字句和六字句，大量运用对偶句，取得句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣的表达效果，读起来朗朗上口，节奏感极强。,（4）正面与侧面相结合。如写水的清澈，正面描述“水皆缥碧，千丈见底”，侧面描写“游鱼细石，直视

5、无碍”。（5）多角度结合。如从视觉角度写景的有“风烟俱净，天山共色”“急湍甚箭，猛浪若奔”“横柯上蔽，在昼犹昏”等；从听觉角度写的有“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”等。（6）动静结合。“水皆缥碧”写出水晶莹清澈的静态美，“急湍甚箭，猛浪若奔”勾勒出急湍猛浪的动态美，静中有动，动静结合，显示出了富春江水的秀丽之美和壮观之美，突出地表现了一个“异”字。,中 考 真 题,一 名句默写,1.古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对朋友离别的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，吴均在与朱元思书中“_，_”的两句，同样善借动物创造了奇特而优美的境界。（2015梅州）

6、2.鸢飞戾天者，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（2015临沂）,蝉则千转不穷,猿则百叫无绝,经纶世务者,1.下列句中加点词语解释都正确的一项是()A.鸢飞戾天者（叫）窥谷忘反（“反”通“返”，返回）B.互相轩邈（比长远）任意东西（向东向西）C.负势竞上（向上）横柯上蔽（在上面）D.猿则百叫无绝（绝妙）蝉则千转不穷（穷尽）,二 文言文阅读,（2014十堰）,C,2.用现代汉语翻译下面的句子。急湍甚箭，猛浪若奔。_,湍急的水流比射出的箭还快，迅猛的巨浪就像飞奔的骏马。,3.下列对本文分析不准确的一项是()A.本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和

7、寄情山水的思想情绪。B.本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。C.本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。,D,4.本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。_,示例：如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点；“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”采用动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点等。,