专题四 写作导学案.pptx

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1、专题四 像山那样思考,把握写景状物的方法要点：学会观察、感悟大自然，抓住景物的特点；注意写景顺序，写出景物层次；恰当运用修辞手法，学会细节描写。,写作导学案,训练目标,栏目索引,知识链接,01,升格研讨,03,实战演练,04,02,技法指导,大自然不仅无私地养育了人类，而且给我们以精神的滋养和生命的启迪。我们应该“像山那样思考”，倾听高山的心声，聆听秋月的细语写景状物就要写出景物的特点，要仔细观察，用心思考，使客观之景也成为你的心中之景，要善于在写景中融入自己的感受和思想；否则，难免肤浅和空洞。那么如何才能让难状之景如在目前呢？,写难状之景如在目前一、课内文本借鉴阅读下面的文字，完成文后题目。

2、(一)江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间,文本借鉴,又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇

3、江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？(江南的冬景节选),(二)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(赤壁赋节选),这两段文字在对自然景物的描写手法上有何不同？答：答案,语段(一)作者充分发挥联想与想象，运用绘画技法将一个个意象皴染出来，将那优美质朴的文字、平静祥和的风景、静雅闲适的心境紧密地融合在一起。以情驭景，以景写情，情景交融，

4、给读者以独特的视觉享受。,语段(二)作者选择清风、水波、明月、白露、水光等景物，勾勒出一幅风清波平、举杯诵吟、月初露横、水光接天的邈远空灵的泛舟游仙图，把赤壁深秋的景物描写得栩栩如生。于是因景生情，同时又借物(水、月、风)喻理，为下文议论说理做铺垫。,二、课外文本借鉴阅读下面的文字，完成文后题目。山的呼唤琼瑶 梦中，总听到那山的呼唤。从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的神奇与旖旎。,童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷。至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄，小的只有半个人高。泥土是红色的，土

5、质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是遍地散布着一颗颗的松果。而我穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱做梦的孩子，我就在那里制造着、酝酿着、堆积着我最初的、童稚的梦。长久长久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤。,这座童年时期影响着我的山，始终活在我的心中。它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山！我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的

6、小说，像深山里，像苔痕，像船里的卡保山而真正能写出我那份感觉的，只有一篇幸运草。,于是，两年前随着拍摄幸运草的外景勘察队，我爬上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山！那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山！那山海拔高达一万三千多英尺，名叫“玉山”。,再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻。那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。站在那儿，世界在

7、你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的松树，高大，挺拔，苍劲，树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，,忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。一会儿，你会沐浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身在岩石的阴影下。你身边所有的一切景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次地惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。,夜里，寒月当头，流星数点。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭

8、，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊；时而低吟，如一支柔美的清歌。除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休地飞湍奔流。有不知名的鸟啼，此起彼应地互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人震慑，让人感动，让人迷惑，似乎在不住地低喊着：“来吧！来吧！来吧！来上一座山。看看山会给你什么！来吧！来吧！来吧！”,这就是那山的呼唤。梦中，我总听到那山的呼唤。我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。因为，那山在呼唤着我。,作者梦中的山有两座，文章对这两座“山”进行了怎样的描写？答：答案,山的呼唤与梦有关，文章的开头和结尾全都点明了“梦中，总听到那山的

9、呼唤”。“那山”包括两座山，一是童年时故乡的一座山，二是作者随摄制组攀登的玉山。作者写这两座山运用了虚实结合的手法。从虚写进入实境，从梦幻回到现实，从第一座山巧妙地过渡到第二座山。写第二座山时，作者按照时间顺序展示玉山美景，分别摄取了清晨和夜晚两个对比度极大的,特写镜头：清晨的松树、云雾、阳光，构成了一幅朦胧、瞬息万变的美景，让人惊叹造物主的神秘与神奇，对“山”的热爱油然而生；夜晚，作者主要写了寒月、流星、岩石与巨木的黑影，以及风声、鸟啼、虫声等大自然的声响，由静而动，勾画出一幅朦胧深邃的画面，营造了亦真亦幻的意境，表达了作者对山的热爱和赞美之情。,写难状之景如在目前，即写得“像”具体、细致，

10、抓住了事物的特征；写得“活”写出来的东西活生生的，有生命力。一、抓住景物的特征，全面细致地观察。观察和感受景物需要发动各种感觉器官。从不同感觉，有动有静地写景，让人读来身临其境。如著名诗人苏轼写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。又如老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，,技法总结,高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的”绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷，宛如一位技艺精湛的丹青妙手，他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括

11、比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋”，恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎能不令人折服？,二、选好观察的角度。选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观，或近觑，或仰视，或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。,三、安排好描写的顺序。景物描写

12、的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。空间顺序一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫作游览顺序。,时间顺序同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。,四、展开合理的想象，运用恰当的修辞。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印

13、象。如“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”，就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱。,五、融情于景，表达主观感受。国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语。”景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是作者主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景，做到情景交融，物我一体。写景贵在有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情、陶醉之情，将读者带入特定的情境之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

14、,六、运用多种感官，采用动静结合的手法。只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞手法，但要注意不能堆砌词藻。,病例展示野性的林 在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧那林海，那浓浓的绿意，横亘在眼前，那情调是多么粗犷，当我们进入林中，顿时堕入了那朦胧的神秘之感里。问题诊断此段要抓住景物的特点，写

15、出林海给人的视觉冲击。,这亚热带的原始森林多么富于野性。我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征！雪莱的名句说得多好：“万物由于自然律，都必融汇于一种精神。”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它倔强而刚劲，没有这如一的精神，便不可能有万物的滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壮成长。你瞧，每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫优游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲儿地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖,八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然十分艰苦，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。我好像从这些勃勃的生机中听到了山林的心跳，看

16、到了最美妙的刻画力的珍品。此处可选择一两种的树木加以细致描写。,野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样的浑厚、丰满而斑斓，因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。,仅仅两万余亩的林区便有千种以上的乔木和草本。难道这还不够浑厚和丰满？绿楠细干，乌臼蕨径粗，黄桐高入天。铺地蜈蚣匍匐在地，高山蒲葵叶大，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽？然而这千姿百态都富于原始的美，每一棵树都有着生命的光华异彩。春夏秋冬的风霜雨光都为它们淡妆浓抹，使守林人觉得：春色促人振

17、奋，夏色教人舒坦，秋色令人欢欣，冬色使人坚定。他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，根深蒂固。此处语言要再加锤炼，恰当运用排比、比喻的修辞手法。,绿的色彩愈来愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹇、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错杂的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇这些丛林壮士们依恋故土的深情。待我们到达森林的中心，越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅，各种吊兰，青的、绿的、红的、白的、紫的奇花异草，碎骨补，鸟窠蕨，在树尖争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。,段首最好添加体现写景层次感的语句，像“再往

18、里走”，与后面的“待我们到达森林的中心”相呼应，体现出游记式散文移步换景的写作顺序。,啊！高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。此部分在罗列时要分层次，运用修辞手法更好。终于，我从力和美中看到了希望。野性的林让我们获得了力的启示，美的意念。我们虽然奔走竟日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。结尾处要借景抒情或写出感悟。,升格路径1.写树木的部分，可以增加对一两种树木的细致描写，以增强感染力。2.可采用多种手法写景，比如可使用比喻、夸张等修辞手法，绘形摹色，具有形神兼备的特点。3.可从这片森林之中提炼出蓬勃坚韧的“野性”主题，使之

19、感受深刻，慧眼独具，把景和情融为一体，形象地表现“野性”的活力。,升格佳作野性的林 在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷，当我们进入林中，瞧那藤萝缠绕，蕨类丛生，横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。,这亚热带的原始森林多么富于野性。我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征！雪莱的名句说得多好：“万物由于自然律，都必融汇于一种精神。”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它的铁划银钩倔强而刚劲，没有这亘古如一的精神，便不可能有万物的滋生。每一粒种子落入土里便是

20、力的萌芽，然后便有力地茁壮成长。你瞧，每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫优游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲儿地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，,在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然十分艰苦，彼此间曾经有过力的较量和搏斗。看那绿楠合抱着铁榈，高山榕的根绞勒着另一株大树，然而它们终于成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶。它们的根长成板状，一块一块地深深陷入土里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨蘖，固如磐石。于是，我好像从这些勃勃的生机中听到了山林的心跳，看到了最美妙的最具刻画力的珍品。,

21、野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样的浑厚、丰满而斑斓，因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。,仅仅两万余亩的林区便有千种以上的乔木和草本。难道这还不够浑厚和丰满？绿楠干细似杖，乌臼蕨径粗如椽，黄桐高可擎天。铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽？然而这千姿百态都富于原始的美，每一棵树都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。春天的光，夏日的雨，秋季的风，隆冬的霜都为它们淡妆浓抹，使守林人觉得：春色新，促人振奋；夏色暖，教人

22、舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，根深蒂固。,我们愈往里去，只觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹇、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错杂的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇这些丛林壮士们依恋故土的深情。待我们到达森林的中心，越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅，各种吊兰如盆景低垂，碎骨补似繁花四散，鸟窠蕨上撑云天，青的、绿的、红的、白的、紫的奇花异草在树尖争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。啊！高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到

23、古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。,终于，我从力和美中看到了希望。它们并不平庸，也毫不温驯；虽貌似粗鲁、莽撞，但充满活力。野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗？在这儿，随处都可以找到这可贵品质的特征。瞧，所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力，它们从来也没有片刻放弃对光和热执着的追求。那先锋树种乘风飞来，落地生根。不论岁月多么漫长，它们凭借自己的力量便可以世代更新、绵绵不绝。,野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我们虽然奔走竟日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。,一、片段写作春、夏、秋、冬像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。

24、请你任选一个季节，抓住季节的特点，写一段文字。答：答案,(示例)春 瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。,春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的微笑。她笑着，轻轻地退下台去。翠绿的大幕拉拢了。,夏 台上翠绿的大幕慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上舞台。夏的眼睛

25、灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，撒下一片荫蔽。夏的目光到达哪里，哪里就是一片酷热，一片骄阳。夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下舞台。深绿的大幕也随之闭拢了。,秋 深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋身着金黄色的衣衫出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只口袋里像有无穷无尽的果实，拿之不尽，取之不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！秋像一位满含羞涩的少女，害羞地

26、笑着，款款步下台去。,冬 冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄变得雪白。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了雪的世界。,冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着，跳着，拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。白色干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。,二、整篇训练【命题呈现】阅读下面的文字，按要求作文。有一颗敏感的心，看到自然中的一切都是美丽的，美

27、丽的绽放，美丽的积淀看黄昏，感觉千古黄昏承载了太多的沧桑。看雨，会想到渭城朝雨，黄梅夜雨，清明纷雨，巴山夜雨；想到楼台烟雨，天街酥雨；想到杜甫的春夜喜雨，易安的黄昏细雨陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；李白在与敬亭山的对视中得到了心灵的慰藉；王维在“行到水穷处，坐看云起时”的优美意境中找到了精神归宿；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”构建了自己的精神家园,我们离不开大自然，大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。请以“心灵的家园”为话题，写一篇不少于800字的文章。,【审题导引】从所给的话题材料来看，话题中的“心灵”被限定在“自然”中，是人的心灵

28、在“黄昏”“细雨”“秋菊”“流水”“浮云”“星空”等自然物中的感悟。所以，本话题应阐述“自然”与“人的感悟”之间的关系，只写任何一方都是不可取的。材料中的“黄昏”“细雨”“秋菊”“星空”提示我们，我们可以选择大自然中的任何景物与事物，而“闲适淡远”“心灵的慰藉”“精神归宿”“精神家园”“精神依托”等词语又提示,我们，所选的自然景物不能是随意的，对所选自然景物的描写也不能仅仅局限在感官方面，它必须是可以给我们的心灵带来启示的，是可以成为我们的精神依托的。文章不能涉及太多方面的自然景物，泛泛而谈就会缺乏深意，我们应力求将话题集中在相对较小的范围内，将话题写深刻，写透彻。,写景散文构思示例：开头：总

29、点大自然神奇的美和令人回味的特点。主体：第一层次：描绘大自然春夏秋冬的四季之景。第二层次：描绘大自然的山之美和水之美。结尾：抒写自己的心灵感受，表达对自然的深刻感悟。,【佳作展台】家乡的小河 离家很早的我对家乡的印象很淡，唯有那条清纯鲜活的小河总在记忆中不断出现。大自然的鬼斧神工造化了川南山区四面环山的一个秀丽的小盆地白沙坝子。坝子中间一条两岸长满柳树、竹子的小河宛如一条龙，从群山中游来，又向群山中游去。河上古老的石拱桥，吱吱转动的水车，吃草的牛群，水中嬉戏的牛童，柳荫下垂钓的老人，构成了一幅立体的山水画。而最令我难忘的，是那些鲜活的鱼和鱼趣。,阳春三月，浑浊的河水涨得几乎和岸边的稻田一样高。

30、被浑水呛昏了头的鱼儿从稻田放水的缺口拼命往上蹿。每当小河涨水时，我和我的小伙伴们便兴奋得睡不着觉。天还不亮，就扛上竹筐奔向稻田。我们故意把水弄得哗哗响，受惊的鱼儿四处乱窜，带起长长的水线。在水线消失的地方，轻手轻脚地走过去，罩上竹筐往里一摸，扑啦啦一阵水响，一条活蹦乱跳的金色鲤鱼就抓住了。,夏天和秋天是钓鱼的好季节。我们在小河边的竹林中砍下竹竿，拴上从妈妈针线簸箕中偷来的针(弯成鱼钩)、线，一边放牛，一边在河边的柳树下钓鱼。当水中鱼漂一动，拉起鱼竿，一条活蹦乱跳的鱼就被钓上来了。不长时间，每个人的柳条鱼串上就都穿满了银光闪闪的鲤鱼、鲫壳鱼。夕阳西下，大家赶着牛，背起装满牛草的背篼，提着鱼说说笑

31、笑地回家去了。,寒冷的冬季，河水变清了，特别是下雪后的晴天，躲在树根下、石洞中的鱼就会游出来晒太阳。它们躲在石块间、树根旁，一动也不动，极难发现。遇到这种天气，我们就下河去叉鱼。我们有时趴在河堤上，有时爬上伸向河面的树干上，静静地细细观察，一有动静，鱼就飞快逃窜，使你后悔不迭。有经验的人，会凭鱼的微小动作，把鱼和相似物分别开，提起鱼叉，慢慢放入水中，离鱼两尺左右，猛地射出，随着鱼叉抖动和河底冒起的浑水夹着缕缕血丝，鱼已被钉在叉下。等鱼不再挣扎，提起鱼叉，滴着血水的红尾大鲤鱼就被扔到岸上，惹得小伙伴们一阵眼红又一阵欢呼。,家乡的小河以清纯的水浇灌着家乡的万亩良田，养育了两岸的生灵，鲜活地走进了我童年的记忆。清纯、美丽的家乡小河，你何时能再鲜活地回到我逐渐苍老但却童心未泯的梦中？,点评本文把“我”对家乡的怀念，融入到对那条潺潺流淌的故乡的小河的回忆中。小河养育了两岸的生灵，也丰富了“我”童年的生活，成为“我”生命中无法割舍的情结，成为“我”与家乡扯不断的梦想。那安谧宁静的乡村生活，那鲜活清纯的故乡小河，那自由活泼的河中游鱼，还有那顽皮天真的童年嬉戏，使人宛如走入了陶渊明笔下的世外桃源。本文文字朴实，不事雕琢，与描写的故乡纯朴的景色和生活相照应。但朴素的文字并不影响情感的表达。,