上第二单元政权分立与民族融合复习.ppt
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1、第四单元,政权分立与民族融合,梁山街道中学 历史教研组,一、三国鼎立的形成,政权分立:三国两晋南北朝的更替,过程:,二、民族融合,民族迁徙,外族内迁,北民南迁,江南经济的发展,北魏孝文帝改革,学习汉族文化的内容,影响:,促进北方经济的发展和民族的大融合,并为最终的统一奠定基础,魏、蜀、吴的建立,东汉末年群雄割据混战,赤壁之战,背景:,第四单元知识网络,特点:分裂、战乱,少数民族大量内迁、民族大融合,第14课 三国鼎立局面的形成,三国鼎立局面的形成,背景,东汉末年,军阀割据,连年混战,经过,官渡之 战,赤壁之 战,时间:公元200年概况:曹操以少胜多,打败袁绍影响:为曹操统一北方奠定了基础,时间
2、:公元208年概况:孙权、刘备联军以少胜多,打败曹操影响:为三国鼎立局面的奠定了基础,三国鼎立的形成,220年,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀229年,孙权称帝,国号吴,定都建业(今南京),曹丕 220年 洛阳 魏,刘备221年 蜀成都,孙权吴 229年 建业,赤壁之战后,曹操逃回北方,一时间无力再南下;孙权保住了江东、江南地方;而刘备则取得荆州,并进而取得四川一带,最终确立了三国鼎立的局面。三国是哪三国,建立的时间、地点、人物?,我认为三国鼎立局面的形成是历史的进步,不,我认为三国鼎立局面的形成是一种退步,从局部统一与大规模分立的角度看
3、:三国鼎立是局部的统一,为以后的大一统奠定了基础。,从统一与分立的角度看:三国鼎立是国家分裂,对社会经济发展和人民生活带来不利。,江南的开发,时间:六朝时期(江南逐步得到开发。原 江南地区具有优越的自然条件;因 北方人南,给江南地区带来了大 量劳动力和先进生产技术。江南地区相对比较安定。统治者重视农业生产。劳动人民的辛勤努力,,影响:对我国古代经济格局产生了深远的影响,为经济重心的南移奠定了基础。使我国经济格局中心开始发生变化,使经济南北差距缩小,趋向平衡。,南方的初步开发,孙吴开发江南,诸葛亮治蜀,东晋南朝时南方的开发,原因,表现,北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术孙吴政权重视
4、发展经济,如组织屯田垦荒,推广牛耕,织麻布(会稽)生产青瓷;侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心;230年,卫温、诸葛直率万人船队到达夷州(今台湾),恢复和发展成都平原的经济稳妥处理民族关系,使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发,原因,表现,北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术南方统治重视发展经济。南方自然条件优越。,广种水稻,推广原产北方的麦、豆等建康成为南朝的政治经济中心和最大的都会,北魏孝文帝改革,目的,内容,影响,迁都到洛阳推行汉化政策:如改汉姓、穿汉服、学习汉语,与汉族通婚等。,通过孝文帝改革,有利于北方经济的恢复和发展加快了民族融合的过程。巩固了统治,背景:北方
5、的统一和民族大融合。(东汉末年起,匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等五胡)内迁。,学习汉族先进文化,巩固统治。,分裂中孕育着统一的因素,1、民族融合不断加强,北魏孝文帝改革加速了北方 大融合,产生了强大的民族凝聚力和向心力。2、北民南迁后,江南经济开始赶上北方,为实现全国统一奠定了 物质基础。3、国家长期的分裂混战状态使人民渴望国家的统一和社会的安定。,特别提示 民族融合是三国两晋南北朝历史的突出特征。要正确理解“民族融合”的含义:民族之间的自然融合,民族差异和民族隔阂的消除,是各民族经济、文化以及生活习惯密切联系的结果。民族融合有四种途径:民族迁徙;联合斗争;友好往来;少数民族统治者的改革。民族融合的
6、过程,从形式上看,是汉化过程;从经济发展角度看,是农业化过程;从社会发展角度看,是少数民族封建化的过程,是历史的进步。,领先世界的科学技术,三国两晋南北朝时期领先世界的科技成就,东晋的王羲之,是书法艺术集大成者,代表作兰亭序,号称“天下第一行书”,王羲之被后世称为“书圣”。,东晋顾恺之,代表作女史箴图洛神赋图是古画中的珍品。,1.秦汉时期,雕塑艺术有了很大的发展,杰出代表是秦始皇陵兵马俑。2.魏晋南北朝时期,石窟艺术随佛教传播发展起来,最著名的是山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。,1.在历史课上,同学们讲了一些有关三国的故事,下列符合历史史实的是:A.曹操建立魏国 B.刘邦在成都称帝建蜀
7、汉C.孙刘联军战曹军于赤壁 D.诸葛亮派船到达夷洲,C,2.公元208年左右,东汉天下的军事集团主要是 A.刘、袁、曹集团 B.曹、刘、孙集团 C.刘、孙、袁集团 D.孙、袁、曹集团,B,3.下列哪一项不属于诸葛亮治蜀的内容 A.重视水利 B.减轻赋税 C.联络台湾 D.开发西南,C,1.魏蜀吴三国灭亡的先后顺序是 A.魏、蜀、吴 B.吴、蜀、魏 C.蜀、吴、魏 D.蜀、魏、吴,D,2.西晋和东晋的建立者分别是 A.司马炎、司马睿 B.司马炎、司马昭 C.司马昭、司马睿 D.司马睿、司马懿,A,3.江南地区得到开发,开始于 A.三国时期 B.西晋末年 C.东晋南朝 D.南北朝,C,4.东晋南朝
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