上学期第三章教学设计1浙教版.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书（科学八年级下）,第三章 植物与土壤,设计者：温州实验中学 陈榆,植物和土壤的结构和功能,土壤,植物体,土壤的主要组成,土壤的形成,土壤的结构和类型,结构,功能：土壤的性状,根,茎,叶,形态结构,功能,本章知识提要,植物和土壤的相互关系,植物生长与土壤,保护土壤,植物生长需要水分和无机盐,壤土类土壤利于植物生长,植物生长对土壤有影响,第1节 土壤中有什么,教学流程,（一）土壤中的生命土壤生物,生活在土壤中的微生物、动物和植物统称为土壤生物。,观察,（二）土壤中的非生命物质,讨论,1实验中，为什么土块和铁块的体积 必须相同？2用于盛放土壤和铁块的2只大烧杯，其形状或容积

2、必须是一致的，这样 做的目的是什么？3 同样体积的铁块和土壤，为什么 加入的水量不同？4 给你一只金属容器、适量的水和一只 足够大的量筒，如何去测量土壤中 空气约占土壤体积的体积分数？,探究实验,土壤里有水分吗?,讨论,1给你一只坩埚、一把刻度尺、一只 酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤水分体积占土壤 体积的体积分数吗？2如何让计算出来的体积分数更准确？,探究实验,土壤里有有机物吗?,探究实验,土壤里有无机盐吗?,（三）土壤的形成岩石的风化,地壳的表面和组成地壳的各种岩石受到破坏或发生变化，叫做岩石的风化。,水流也能裂石,冷热骤变使岩石爆裂,冰能裂石,岩石就是在长期的风吹雨打，冷热

3、交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。,第2节 各种各样的土壤,教学流程,（一）土壤的结构和类型,矿物质颗粒的多少是影响土壤结构最重要的因素。,土壤颗粒的分类,读表,土壤的渗水实验,砂粒空隙大，通气、透水性能强，但保水性能差。黏粒空隙小，通气、透水性能差，但保水性能强。,土壤颗粒的分类,土壤颗粒的性状,讨论,设想一个粉砂粒的渗水情况，说说它的特性？,土壤的分类,读表,（二）土壤的性状和植物的生长,土壤的黏性实验,控制变量法,最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤 黏性适度，通气透水，保水保肥能力强。,土壤的性状,读表,土壤的分类,土壤的性状,壤土类土壤的组成,读图,画图,通过各种方法查找一些数据后，你能建立一个砂土类土壤或黏土类土壤的模型吗？,性爱健康性爱的好处和坏处 ral277opq,谢谢观看！,