三年级语文下册26、《科利亚的木匣》ppt课件.ppt

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1、注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图,科里利亚的木匣,人教版三年级语文上册,中山市东升镇太平小学 梁润兴,读读下列词语,并给字注音.,科利亚,木匣,挖坑,冰鞋,小手锯,喀山城,躲避,一倍,y,xi,w,xi,bi,b,k,j,xi j ji 木匣 手锯 台阶 测量 难过挖坑 冰鞋 斧头 免得 房屋 抢走 当初 管事 敌人 懂得 喀山 仍然 玩意 随便 算术,我会读,量,ling,ling,量具 测量量角器打量,产量数量力量重量,难,nn,nn,难过难受困难,灾难难友难民,比一比，组词语,锯（）,避（）,倍（）,据（）,僻（）,培（）,剧（）,辟（）,陪（）,战争：课文中提到的“战争”是

2、指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。,法西斯：指无理侵略别国领土的行为。,木匣：木箱。,注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词,一、读准字音，遇到不懂的字要查字典。二、想一想课文讲了一件什么事？三、根据提示给课文分段：“埋木匣”“挖木匣”“得到启示”,阅读要求,埋木匣,挖木匣,受到启发,课文写作顺序：,第一部分（）埋木匣；,第二部分（）挖木匣；,第三部分（）得到启示。,13,412,13,第一部分（）埋木匣；,第二部分（）挖木匣；,第三部分（）得到启示。,13,412,13,围绕这三个小标题，简单谈谈这篇文章主要讲了件什么事?,课文主要内容,课文讲了科里亚五岁的时

3、候从家门口向前数了十步埋下自己的小木匣，四年后科里亚按原来的步数没有挖出木匣，经过认真思考后改变了步数，挖出了木匣。从这件事中，科里亚受到启发，感悟出时间在变化，自己在变化，周围的一切在变化的道理,轻声朗读课文第一段（第1至3自然段），思考问题：,为什么要埋木匣和木箱呢？,科利亚的木匣里有什么？他是怎样埋木匣的？,阅读思考,木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。,木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。,读读想想：科里亚埋的木匣有什么？,阅读感悟,科利亚从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了

4、木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。,科利亚和妈妈是怎样埋东西的？,科利亚从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。,阅读感悟,科利亚从家门口向前走，()了十步，就用铲子()起坑来。坑（）好了，他把一个木匣()进坑里。他()好了木匣，()上土，用脚()实，还在上面()了一层细沙，免得被人发现。,数,放,放,盖,踩,挖,撒,你会填吗？,挖,从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？,3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；,2、数了三十步，妈妈挖到了箱子；,4、科利亚数了十步，却

5、没挖到；,1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；,仔细读第二部分，重新排列顺序：,1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；,2、数了三十步，妈妈挖到了箱子；,3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；,4、科利亚数了十步，却没挖到；,课文叙述顺序,小组合作学习、讨论。,从埋东西到挖东西经过了多长时间？,找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。,科利亚为什么开始时找不到木匣子，后来找到了？,妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”,妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了

6、，现在就不好找了。”,阅读感悟,科利亚开始是怎样挖的？,科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,阅读感悟,科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,阅读感悟,仍然,依然,近义词,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。,讨论:科利亚当时在想什么？科利亚找不到木匣的可能性有4种:A、木匣可能被法西斯挖走。B、数步法可能不管用。C、挖的方法可能不对。D、自己的步子可能有问题。,讨论第1种可能性：木匣可能被

7、法西斯挖走,伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？,讨论第2种可能性:数步法可能不管用,找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？,讨论第3种可能性:挖的方法可能不对,“他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。”“房子还在”告诉我们什么?,讨论第4种可能性:自己的步子可能有问题,就在那一天，妈妈、奶奶带着科

8、利亚到喀山去了，在那儿住了差不多4个年头。”4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌互相讨论）,“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。你们看，我马上回找到我的木匣子。”,阅读感悟,我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。,这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。,阅读感悟,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到

9、了木匣子。,果然,阅读感悟,果然,果真,近义词,请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图.,埋木匣 只有5岁,步子小。,挖木匣 4年以后,步子大。,阅读感悟,科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”,这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。,这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢？,时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。,

10、这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？,(我们不能用固定不变的眼光看变化的事物,要使自己的想法.行为顺应这样的变化),选词填空,仍然 果然 固然1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（）学会了。2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（）不想离开。3.这样做（）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。,仍然,果然,固然,在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？,科利亚爱动脑，勤于思考。,阅读感悟,随着时间的推移，在我们周围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？,周围的一切都在起变化，告诉我们要怎样做

11、事情呢？,世界上的万物都在不断变化，我们应象科利亚一样多动脑筋，根据情况的变化而变化才能把事情做好。,我的感悟,我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。,懂得道理,（1）报纸上说，今天晚上八点有月食。晚上八点钟，我站在阳台上向天空望去，月食（）出现了。（2）在抗洪前线，解放军战士与洪水搏斗了十几天。有的战士累得几次昏倒，（）不肯离开防洪 大堤。,用“仍然”和“果然”填空：,果然,仍然,18、科利亚的木匣,五岁埋步子小十步,四年前：,十岁挖步子大五步,四年后：,懂得：一切都在起变化。,挖坑,埋木匣,埋木匣的原因,科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。,他从家门口朝前走，数了十步，

12、就用铲子挖起坑来。,在第一部分中找出与这一句对应的句子,3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；,2、数了三十步，妈妈挖到了箱子；,4、科利亚数了十步，却没挖到；,1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；,仔细读第二部分，重新排列顺序：,仍然,依然,近义词,果然,果真,近义词,读读记记,科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”,阅读感悟,科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”,我们不能用固定不变的眼光看变化的事物,要使自己的想法.行为顺应这样的变化。,世界上的万物都在不断变化，我们应象科利亚一样多动脑筋，根据情况的变化而变化才能把事情做好。,我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。,我的感悟：,我们周围一切都在变化,谢谢！,