三年级下语文复习第二组课文.ppt

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1、第二组课文,让天空蔚蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让动物自由自在地生活这是我们共同的愿望。,5、翠鸟,2、从第一段作者描写翠鸟的外貌，第二段翠鸟有什么生活习性，第三段描写翠鸟怎么叼鱼都可以看出作者对翠鸟的喜爱，如果不是真的喜欢翠鸟，不可能观察得这么认真。第四段作者想捉一直翠鸟来饲养，也说明作者喜爱翠鸟，当听了渔翁的解释后，作者又希望翠鸟在苇秆上多停一会，让翠鸟自由自在生活在大自然中，这些都体现了作者特别喜爱翠鸟。,3、第二个句子更好，“鸣”字准确的描写出翠鸟的叫声，含有对翠鸟的喜爱之情，“贴着”把翠鸟飞过水面的轻快、敏捷写出来了。第二句更好，“蹬”字更加具体，把翠鸟离开苇秆的动作、神态写出来了。

2、“像箭一样”运用了比喻的修辞手法，写出了翠鸟飞行时速度非常快。,6、燕子专列,2、从带点字我读出了人们对动物博大的爱心。“纷纷”说明走出家门寻找燕子的人很多，“四处”说明人们为了寻找冻僵的燕子走了很多地方，“冒着”、“顶着”、“踏着”都突出了当时的环境非常恶劣，但是人们却不畏严寒，不辞辛苦救护燕子，这些都体现了人们都动物博大的爱心。,6、燕子专列,2、从带点字我读出了人们对动物博大的爱心。“纷纷”说明走出家门寻找燕子的人很多，“四处”说明人们为了寻找冻僵的燕子走了很多地方，“冒着”、“顶着”、“踏着”都突出了当时的环境非常恶劣，但是人们却不畏严寒，不辞辛苦救护燕子，这些都体现了人们都动物博大的

3、爱心。,我想对贝蒂说：“贝蒂，天气这么恶劣，你却整天都在救护燕子，一天就救了十多只，你是多么善良，我也要像你一样，做一个善良的孩子，保护小动物。”我想对贝蒂说：“贝蒂，你的脸懂得通红，手送的僵硬，你一定很累很辛苦了吧？我多么想给你送去温暖的大衣，让你不会那么寒冷。”我想对贝蒂说：“贝蒂，天气这么寒冷，到处覆盖着白雪，而你却救了十几只燕子，这中间一定遇到很多困难，发生了很多故事吧，可以告诉我吗？”,我想对贝蒂说：“贝蒂，天气这么恶劣，你却整天都在救护燕子，一天就救了十多只，你是多么善良，我也要像你一样，做一个善良的孩子，保护小动物。”我想对贝蒂说：“贝蒂，你的脸懂得通红，手送的僵硬，你一定很累很

4、辛苦了吧？我多么想给你送去温暖的大衣，让你不会那么寒冷。”我想对贝蒂说：“贝蒂，天气这么寒冷，到处覆盖着白雪，而你却救了十几只燕子，这中间一定遇到很多困难，发生了很多故事吧，可以告诉我吗？”,小村庄开始森林郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，后来出现了裸露的土地，接着山坡上树木不断减少，裸露的土地不断扩大，最后，小山村被咆哮的洪水卷走了。发生这么大变化的原因是，人们过度砍伐树木，使环境受到极大破坏。,小村庄开始森林郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，后来出现了裸露的土地，接着山坡上树木不断减少，裸露的土地不断扩大，最后，小山村被咆哮的洪水卷走了。发生这么大变化的原因是，人们过度砍伐树木，使环境受到极大破坏。,