三年级下册语文27.卖木雕的少年.ppt

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1、27卖木雕的少年,名不虚传游人如织 清晰可辨 琳琅满目 各式各样栩栩如生 爱不释手五官端正 语无伦次 构思新奇 一模一样,他们都是四字词语哦,游人如织 名不虚传 十分壮观 琳琅满目 各式各样 栩栩如生 构思新奇 爱不释手 大瀑布真是()。这里()，景色()。摊点里陈列的木雕()，()。其中象墩()，大象雕得()，我一看就()。,琳琅满目,名不虚传,游人如织,十分壮观,各式各样,构思新奇,栩栩如生,爱不释手,猜一猜,这里是一种比喻的说法，说明 游客很多，像织布机一样穿梭 往来。“琳琅”本意是“美玉”，这里比喻优美珍贵的东西；“栩栩”是形容生动活泼的样子。,栩栩如生：,琳琅满目：,游人如织：,课文

2、讲了一件什么事？,课文讲“我”到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。卖木雕的少年等待在宾馆门前，送给我一个方便携带的小象墩木雕。,介绍木雕,挑选木雕,放弃木雕,赠送木雕,课文按照怎样的顺序介绍的？,事情发展的顺序,莫西奥图尼亚大瀑布,莫西奥图尼亚大瀑布,莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。,莫西奥图尼亚大瀑布这样美丽，作者为什么不多写几句，而是一笔带过吗，而更多的是将笔墨都放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上？,想一想,对美丽的瀑布一笔带过而围绕课文重点，将笔墨都放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上，这样详略得当，就能够突出

3、重点，从而使文章表达的主旨鲜明、突出。,让我们来欣赏一下非洲的木雕艺术,非洲木雕,非洲木雕,非洲木雕工艺,琳琅满目,各式各样,构思新奇,栩栩如生,摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。,“我”选中的是怎样的一个木雕？,说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。,自由读第5至15自然段，“我”为什么感到遗憾？,遗憾：因为能称心如意而惋惜。,自由读第5至15自然段，少年为什么感到遗憾？,他们会一直带着这个遗憾吗？,暮色中，我忽然 晚风吹拂着他的衣襟 看样子，他是专门在这里等候我的

4、。,体现出少年对中国人民的友好感情。,少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”,少年高尚的国际友情。,思考：少年为什么专门送“我”木雕？,你觉得卖木雕的少年是个怎样的人？,少年是一个什么样的人？,形象美，语言美，心灵美。,坦赞铁路,帮助修建了全长1860公里的坦赞铁路。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，高峰时期多达16万人次。在这项工程中，中方有64人为此献出了宝贵的生命。,少年不要钱，因为他认为“我们是朋友！”,我们无私地援助非洲人民,是因为“我们是朋友！”,全世界的人类都应该和平共处，更因为“我们是朋友！”,