七年级生物上册第三单元第五章第一节.ppt
《七年级生物上册第三单元第五章第一节.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级生物上册第三单元第五章第一节.ppt(30页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气,第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,城南中学,刘合裕,1.光合作用的原料和产物是什么?2.光合作用的实质是什么?3.光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用?,学习目标,P121,1.海尔蒙特是否忽略了其他的因素呢?2.是什么物质使柳树增重了呢?,绿色植物通过气孔进行光合作用制造有机物时,从外界吸收了二氧化碳,并释放氧气。,水、无机盐和有机物,海尔蒙特实验,柳树增重80多千克土壤减少不到100克,想一想,议一议,五年后,普利斯特利,普利斯特利的实验,阅读普利斯特里的四个实验,说一说:1、怎么做的?2、什么现象?3、什么原因?,一、光合作用利用二氧化碳
2、作为原料,普利斯特里的实验(1)、(2),结果:蜡烛不久就熄灭,小白鼠很快也死去,原因:玻璃罩内氧气是有限的,在阳光下,把燃着的蜡烛和小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内。,结果:蜡烛长时间地燃烧着,原因:植物为蜡烛燃烧提供了氧气,普利斯特里的实验(3),在光下,把燃着的蜡烛和植物一同放在密闭的玻璃罩内。,普利斯特里的实验(4),结果:小白鼠会继续活下去,原因:植物为小白鼠提供了氧气。,在光下,把小白鼠和植物一同放在密闭的玻璃罩内,普利斯特利得出的结论:植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气,科学实验证明:蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳,消耗氧气,而植物的光合作用能够释放氧气,消耗二氧
3、化碳。除水以外,二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。,绿色植物,小白鼠(或蜡烛),氧气,二氧化碳,接下来该怎样实验?,探究:二氧化碳是光合作用必需的原料吗?,如何设计检验二氧化碳是否真是光合作用的原料?,小组讨论:应选择什么作为该实验的变量?除这个变量外,其他条件应怎样?如何设计对照组?,二氧化碳,相同,氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。(可使用少许25%氢氧化钠溶液,使空气中的二氧化碳被吸收),二氧化碳可以被氢氧化钠吸收,注意,氢氧化钠溶液有腐蚀性,不要让皮肤接触它。,二氧化碳是光合作用的原料吗?,提出问题:,做出假设:,二氧化碳是光合作用的原料.,制定方案:,材料用具,两个玻璃皿、两个
4、广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、,二氧化碳是光合作用必须的原料吗?,探究,实验方法和步骤 用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液,密封不漏气。将上述植物及装置放在暗室中饥饿,消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有绿色安全灯。饥饿一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用。取一片叶,放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,是叶绿素溶于酒精中。将已脱绿的叶片取出,平铺在一个培养皿内,用碘液,检测有无淀粉的特异颜色反应出现。对照组:一样的方法不过把NaOH换成水,试验证明,在用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳的(1)装置中植物叶片碘液显色不变蓝
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 生物 上册 第三 单元 第五 第一节
链接地址:https://www.31ppt.com/p-6531188.html