七年级政治挫折的不同作用.ppt

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1、世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克,更多资源,众人话挫折,有人说挫折是财富，有人说挫折是知识，有人说挫折是镜子，那么，在你心中挫折是什么呢？（用一句话，一个词，或 图文并用的形式来表达）,想一想：1、俗话说：”吃一堑，长一智“，所以，凡是身遇挫折的人都能变得聪明起来。2、因为挫折能激发人的进取精神，所以人的一生中，挫折越多越好，越大越好？,难道逆境就不能出人才了吗？,人生不幸犹如一把刀，它可以为我所用，也可以使我们割伤，这要看究竟我们是抓着刀刃呢，还是握住了刀柄。罗威尔（美国）,为什么？,挫折是不是一件

2、好事,？,如果将幸福、欢乐比做太阳，那不幸、失败、挫折就可以比作月亮。人不能只企求永远在阳光下生活，在生活中没有失败挫折是不现实的，也是不可能的。心理学家使用挫折一词来指人们不能达到某种目标的情形，简而言之，你希望得到某种东西没有得到，这就叫挫折。人的一生中会碰到或大或小的挫折，挫折对人生来说是利还是弊呢?,孔子在失意的痛苦中写出了春秋屈原在流放的痛苦中赋出了离骚曹雪芹在家破的痛苦中完成了红楼梦,挫折具有二重性,积极作用,消极作用,挫折具有两重性,挫折对人的影响,消极影响：给身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。,积极影响：使人得到考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。,面对挫折的不同态

3、度,消极态度（向挫折屈服）：因挫折而陷入焦虑、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。,面对挫折的不同态度,积极态度（勇敢战胜挫折）：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，走出困境成为强者。,在挫折中奋起,学习榜样,挫折的消极作用,挫折的积极作用,挫折的两重性,在一定条件下,积极对待挫折,为什么说挫折孕育着成功（挫折有什么积极作用？）,1、挫折能够增长人的聪明才智。它促使人去认真总结教训，探究发生困难、导致失败的原因，寻求摆脱困境、走向成功的途径。是人体内部的“引发剂”。挫折之后的思考、总结、探索、创造的过程，就成为人们提高认识、增长才智的过程。挫折还能使人真正懂得人生的意义而更

4、加高尚起来。,kh:挫折帮助你成长。从小无法无天的孩子，一旦独立生活就会被淹没在矛盾和挫折之中。,2、挫折可以激发进取精神。牛顿：如果你问一个善于溜冰的人如何学得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来，便会成功”。罗斯福：我们无所畏惧，唯一畏惧的就是畏惧本身。如果你拒绝了失败，实际上你也就拒绝了成功。艰难困苦，玉汝于成,3、挫折还能磨砺人的意志“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”总之，挫折是生活的大课堂，对造就人有着特殊的作用。虽然挫折在人生道路上难以避免，但不是任何挫折都不可预测，不可避免，更不是挫折越多越好，多多益善。我们的态度是，应该尽量避免挫折，争取挫折向成功转化。,心理学家把轻度的挫折比

5、作“精神补品”，因为每战胜一次挫折，都强化了自身的力量，为下一次应付挫折提供了“精神力量”,挫折的积极作用：1、挫折能够增长人的聪明才智。2、挫折可以激发进取精神。3、挫折还能磨砺人的意志。,人生的路途，遥远漫长，有时崎岖难行，有时平坦宽敞。有时风雨连天，有时花香边地，有时欢乐，有时愁。啊！人生的路途，遥远漫长。抱着信心，纵使曲折幽径，万丈雄心谁能阻？怀着希望，风雨何所惧，转眼又是艳阳天。发挥爱的力量，且把爱的种子撒下，同路犹有伤心人。啊！人生的路途，遥远漫长。,1999年12月26日，宁夏平罗中学学生魏民在宿舍自杀身亡。这件事给社会和学校带来很大震动，平罗县公安局及学校迅速调查魏民轻生的原因

6、，发现他死前并没有受到任何刺激，既没有受到老师家长的批评，也没有和同学发生矛盾。平罗中学是宁夏著名的重点中学。魏民1999年9月从灵沙乡中学考入县城的平罗中学。魏民在乡中学一直派在前三名左右，颇得老师欣赏和喜爱。考入平罗中学后，他这学期的期中考试的成绩排名第25名，在共有57名同学的班级中位居中游。,魏民曾三次对一位同宿舍同学说过：不想活了，数学课太难，十几个公式记不住。我如果死后你把我的书包、行李送回家，给我收尸行不行？同学以为是开玩笑。魏民还对其他同学说过，期中考试落到了第25名，觉得对不起父母。同学们的学习都很紧张，谁也没有向班主任和学校报告这事，也没有劝慰魏民。出事后发现魏民穿了一身白

7、衣服。整理遗物时，发现他已经将吃饭用的钢精锅以及水杯、洗漱用具、衣服等用塑料编制袋装好放在床下。,魏民性格内向，朋友很少。魏民在平中就读了4个多月，许多任课对他还没有印象。他的班主任杨建平说，老师一般注意的都是两头的学生：特别好的和特别调皮的。他平时学习认真，沉默寡言，遵守校纪，是典型的不被大家注意的学生，谁也不知道他心里究竟想些什么。其实这些不被注意的学生往往容易出现问题，但是一个班常常六七十人，老师无法了解每个学生的内心。杨老师感到非常遗憾，如果魏民能同老师交流，老师完全可以向他提供帮助，让他正视压力。杨老师是体育老师，他本来打算多组织自己班上的学生进行一些体育活动，但是他的班期中考试成绩

8、在全年级9个班中排第8位，所以他放弃了这个计划。如果多进行一些文体活动，也许对魏民开阔思想有所帮助。,在采访中记者发现，他的父母思想都很开通，并不要求儿子今后一定考上大学，只觉得多学点知识对孩子的将来有益。他们尽职地为儿子提供生活所需，但是并不清楚他的心思，也不知道他承受着怎样的压力。中学的新生都面临这样的一个问题。他们在小学都是优秀学生，在本校都是为老师和同学所瞩目的，他们也习惯了领先的风光，习惯于他人的赞誉和羡慕的眼光。然而中学是优秀学生云集的地方，高手如云，这就决定了他们原有的地位需要重新排列组合，因此，只有少数同学依然保持领先的位置，但是多数人要沦为一般，甚至比较差的位置。这种地位的变更，必然会在他们内心引起许多的波澜，有的会出现心理问题，严重的甚至酿成悲剧，,复习：一、什么是意志 意志就是人们为达到一定目的而自觉行动、克服困难的心理过程二、意志坚强的表现？富有主见、处事果断、坚持不懈、善于自制三、如何自觉磨练意志？从小事做起，从现在做起；要有明确的目标和计划；持之以恒，善始善终；做自己不感兴趣但有意义的事。,能够承受挫折 勇于开拓进取,一、人生难免有挫折（是什么）二、人们对挫折的承受能力是不同的（为什么三、挫折孕育着成功（为什么）四、积极地对待挫折（怎么样）,更多资源,