七年级历史上学期复习与测试课件人教新课标版.ppt
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1、七年级上期历史复习,初一上期历史复习,第一单元 中华文明的起源第二单元 国家的产生和社会的变革第三单元 统一国家的建立第四单元 政权分立与民族融合,第一单元 中华文明的起源,第1课 祖国境内的远古居民第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 第4课 夏、商、西周的兴亡,第1课 祖国境内的远古居民,我国已知最早的古人类 元谋人世界上遗存最丰富的古人类 北京人头部模样已与现代人没有什么区别 山顶洞人,第2课 原始的农耕生活,河姆渡的原始农耕黄河流 域,最早种稻 半坡原始居民的生活长江 流域,最早种粟大汶口原始居民黄河流域,开始贫富分化,第3课 华夏之祖,炎黄战蚩尤 后来逐渐形成华夏族黄帝“人文初祖
2、”,华人的共同祖先 尧舜禹的“禅让”民主推选部落联盟首领,第4课 夏、商、西周的兴亡,夏朝奴隶制国家形成(禹建立,桀灭亡)商朝奴隶制国家发展(商汤灭夏、武王伐纣)西周奴隶制国家强盛(分封制),1.黄河流域原始农耕时代的居民是,2、我国在世界上最早种植了,3、我国原始社会结束在,4、夏朝末期的暴君是,D,C,B,A,5、我国有文字可考的历史从何时开始?,6、周朝的第一位国王是,7、西周的众多诸侯是通过什么制度产生的?,D,B,C,第二单元 国家的产生和社会的变革,第5课 灿烂的青铜文明第6课 春秋战国的纷争第7课 大变革的时代第8课 中华文化的勃兴(一)第9课 中华文化的勃兴(二),第5课 灿烂
3、的青铜文明,青铜器的高超工艺 铜锡合金,司母戊鼎,四羊方尊 农业和畜牧业的发展奴隶的悲惨生活,第6课 春秋战国的纷争,春秋争霸 齐桓公(尊王攘夷)晋文公(城濮之战)越王勾践(卧薪尝胆)战国七雄 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩“长平之战”,第7课 大变革的时代,铁农具和牛耕的推广著名的都江堰(李冰)商鞅变法 为秦国完成统一奠定基础,第8课 中华文化的勃兴(一),文字的演变 甲骨文、金文、篆文(大、小)天文、历法 夏历、日食月食、哈雷彗星医学扁鹊“四诊法”屈原楚辞离骚,第9课 中华文化的勃兴(二),孔子春秋时期的大思想家、大教育家、儒家创始人,主张“为政以德”,“温故而知新”,“三人行,必有我师焉”老
4、子春秋时期的思想家,道家创始人百家争鸣(战国时期),百家争鸣(战国时期),墨子,韩非,孟子,8、齐桓公扩充疆界的口号是,9、决定晋文公成为中原霸主的战役是,10、我国奴隶社会发展的强盛阶段是,11、“破釜沉舟”这个成语和下列哪一次战役有关?,C,B,D,A,12、以下人物属于战国时期法家代表的是,13、战国末期,主张维护生态平衡的思想家是,14、离骚的作者是谁?,15、战国时期一个市场上,人们用刀币交易。它位于下述哪国境内?,A,B,D,C,16、阅读下列材料:“为政以德”、“温故而知新”、“三人行,必有我师焉。”回答问题:(1)最早说出这些话的历史名人是哪一位?他生活在什么时期?(2)“为政
5、以德”有哪些具体内容?,孔子,春秋,体察民情,爱惜民力,提出仁的学说,主张爱人,反对苛政和任意刑杀等。,(3)简要解释“温故而知新”、“三人行,必 有我师焉”的意思。(4)你如何评价他?,“温故而知新”就是要求学生时常复习学过的知识,以便从中学到新的知识。“三人行,必有我师焉”就是教育学生谦虚好学,善于学习任何人的长处。,他是大思想家、大教育家,儒家学派的创始人。他的思想后来成为封建社会的正统思想,他的思想在我国历史上产生过重大影响,既有利于社会安定,发展文化教育,也有轻视耕田种菜等消极因素。,第三单元 统一国家的建立,第10课“秦王扫六合”第11课“伐无道,诛暴秦”第12课 大一统的汉朝第1
6、3课 两汉经济的发展第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战第15课 汉通西域和丝绸之路第16课 昌盛的秦汉文化(一)第17课 昌盛的秦汉文化(二),第10课“秦王扫六合”,秦统一六国和中央集权统治的建立(公元前221年)巩固统一的措施(文字、货币等)北筑长城和开发南疆,第11课“伐无道,诛暴秦”,秦的暴政赋税、徭役、刑罚陈胜、吴广起义大泽乡起义农民起义推翻秦朝项羽“破釜沉舟”刘邦占咸阳,“楚汉战争”,西汉建立,第12课 大一统的汉朝,文景之治(汉文帝、汉景帝)汉武帝的大一统(解决王国问题,“罢黜百家,独尊儒术”)东汉的统治(光武中兴),第13课 两汉经济的发展,治理黄河和农业的进步(汉武帝、汉明帝
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