七年级下册语文第四单元第二十课口技.ppt

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1、口技,林嗣环,情节发展,作者作品,课文结构,字词复习,图片欣赏,课后练习,作者作品,1、林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等。,2、口技原为他的秋声诗的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明秋声诗也是“善画声”的诗作。细读口技，可以看出作者确实善于抓住三个场景，绘声绘色的描写一家四口人在一场火警前后的情景，使我们感到口技表演真正达到了形神兼备的迷人地步。,复习难解词语,古今异义的：但（）、虽（）、走（）古今词义略有差别的：会（）、厅事（）施（）、闻（）、奋（）古今用法不同：宴（）乳（）、名（）、善（）,跑,擅长,只,即使,适逢,厅堂,放置,听见

2、,举行宴会,喂奶,说出,卷起,图片欣赏 与简述课文,课文分析,课文分析：1、（1）介绍时间、地点、人物、起因，强调：“一桌、一椅、一扇、一抚 尺而已”用简单的道具来作铺垫、衬托。（5）结尾呼应开头：“一人、一桌、一 椅、一扇、一抚尺而已。”,课文分析,2、（24）介绍表演过程：渐起欲扬先抑推向高潮 一层：(2)渐起：声音（正面）：犬、妇、夫、小儿、大儿。宾客（侧面）：伸颈、侧目、微笑、默叹。二层：（3）渐平（缓）：声音（正面）：夫、妇、鼠、盆器。宾客（侧面）：少舒、正坐。,由小到大、由疏到密，,由大到小,课文分析,三层：（4）高潮（急）：声音（正面）：夫、妇、儿、人、犬、倒、火、风、求救、曳屋

3、、抢夺、泼水。、宾客（侧面）：变色、奋袖、股战、欲走。议论：人有百手，手有百指，不能指 其一端。人有百口，口有百舌，不能 名其一处也。,由疏到密、由密到繁。,课文结构,要点,首尾呼应,二个场景三个情节,（一家人）由睡到醒由醒又睡失火救火,一桌一椅一扇一抚尺而已,疏到密小到大,大到小,密到繁疏到密,伸颈侧目微笑默叹,意少舒,变色出臂股战欲走,正面描写 口技表演中 声音的变化,侧面描写宾客的反应,紧,缓,急,情节发展情况,“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”简单的道具衬托表演者高超的技艺 首尾照应,平,平,首尾照应,铺垫衬托,渐入佳境,欲扬先抑,推向高潮,时间词填空：表示突然发生：（）（）表示几件事同

4、时发生：（）表示两件事相继发生：（）表示在特定的某个时间内发生：（）表示过了很短时间就发生：（）（）（）,（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）,忽,忽然,一时,俄而,是时,既而,少顷,未几,观察与写作：注意观察班中小品表演和观众的情形，运用正面描写和侧面描写结合的方法写一篇记叙文。（注意摹 写的顺 序）,教学目标：,一 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.锻炼学生 看图概括文章的主要内容理清文章的思路。三 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.,1看图概括文章的主要内容，理清文章的思路。2 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.,教学重点,口技，属杂技的一种，是

5、我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。,解题,分析课文,思考：文章可以分为几个段落？,（1）介绍口技表演者和 表演的 时间 地点 设施 道具以及表演前的 气氛（24）表演者的 精彩表演和听众的 反应（5)写表演结束的情景,1、（1）介绍时间、地点、人物、起因，强调：“一桌、一椅、一扇、一抚 尺而已”,（5）结尾呼应开头：“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”,衬托表演者高超的技艺,用简单的道具来作铺垫、衬托。,2、一层：(2)渐起：声音：,由远到内，由外到内，由小到大

6、、由疏到密，,宾客：,伸颈、侧目、微笑、默叹。,二层：（3）渐平（缓）：声音：,由大到小，由密到疏。微闻余声,宾客,少舒、正坐。：,正面,侧面,正面,侧面,一家人由睡到醒由醒又睡,声音的特点？,声音的特点？,犬、妇、夫、小儿、大儿。,夫、妇、鼠、盆器。,思考：侧面描写的作用是 什么？,衬托表演者高超的技艺，增强文章的感染力,三层：（4）高潮（急）：声音（正面）：,由疏到密（由少到多）由密到繁（凡所应有，无所不有）,宾客（侧面）：,变色、奋袖、股战、欲走。,口技人表演失火救火,声音的特点？,夫、妇、儿、人、犬、倒、火、风、求救、曳屋、抢夺、泼水。,疏到密小到大,大到小,密到繁疏到密,伸颈侧目微笑

7、默叹,意少舒,变色出臂股战欲走,正面描写 口技表演中 声音的变化,侧面描写宾客的反应,紧,缓,急,情节发展情况,“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”简单的道具衬托表演者高超的技艺 首尾照应,平,平,首尾照应,铺垫衬托,渐入佳境,欲扬先抑,推向高潮,善,观察与写作：注意观生活中小品表演和观众的情形，运用正面描写和侧面描写结合的方法写一篇记叙文。（注意摹 写的顺 序）,作者：孙振坤联系地址：南京江宁区丹阳中学,导入新课同学们，华夏文明源远流长，民间艺术璀璨多姿，比如我们熟知的变脸、泥塑、皮影戏、民间剪纸等。在长期的流传发展中这些民间艺术共同演绎着我们民族生活的智慧与精妙。其中有一种很早就流行于我国民间

8、的传统技艺，它由演员运用口腔发声来模拟各种声响构成，这就是口技。,杂技的一种。演员运用嘴、舌、喉、鼻等器官，利用发声技巧来模仿各种声音，能同时发出各种音响。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。,口技,作者简介：,林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有铁崖文集秋声集。口技一文选自虞初新志。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇

9、小说集。林嗣环的口技一文被收入虞初新志。,学习目标1.顺畅朗读并背诵全文。2.学习正面描摹和侧面烘托相结合的写法。3.深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发热爱艺术的热情。,推进新课一、诵读感知，初识情境1.教师感情范读全文，要求学生听清停顿、语气节奏，并标记疑难字词，初步感知情节。,注意下列字词的读音。少顷（sho）犬吠（fi）呓语（y）夫叱大儿声（ch）夫齁声起（hu）意少舒（sho）中间（jin）曳（y）屋许许（h h）声 几欲先走（j）,2.学生轻读，体会语气节奏。疏解文句并归纳积累文言知识。3.学生齐读，领会课文内容和情味。采用圈点勾画的方法找出文中描写口技表演者模仿声音的语句。口

10、技表演者模仿的声音：深巷犬吠，妇人惊觉欠伸、其夫呓语，（声音由远而近，由外而内）妇手拍儿声、口中呜声、儿含乳啼声、大儿初醒声、夫叱大儿声。（“一时齐发，众妙毕备”，用排比手法，合写五种声音的交响）,齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、倾盆器声、咳嗽声。（平静安谧）大呼、齐哭，百千人大呼、百千儿哭、百千犬吠，力拉崩倒声、火爆声、风声，（混杂的声音表现不可遏制的火势）求救声、曳屋许许声、抢夺声、泼水声。（表现求救和救火的紧张、纷乱的情形）,4.合作探究：文中“遥闻深巷中犬吠”和“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽”是如何以动写静、表现深夜寂静气氛的？明确：“遥闻”，写声音来自远处。“深巷”点明声音由

11、外传来。“犬吠”渲染深夜的环境气氛。犬吠声是远远听到的，并且从深巷中传来，营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中。“微闻”，渲染了深夜寂静的环境气氛。鼠声、盆器声、咳嗽声，也是一个完整的设计：在深夜一家人再度入睡以后，老鼠出来跑动偷食，弄翻盆器，妇人睡梦中咳嗽。这些“微闻”之声，加重了深夜静谧气氛。,5.概括表演者所展示的生活场景。明确：课文以一个家庭为中心，写了生活中的几个片段，按时间推移展现“梦中惊醒”“醒而复睡”“失火救火”三个场面，既井井有条，而又曲折有变化。第一个高潮，是渐起的，由深巷犬吠、妇人一人惊觉欠伸，到四口之家各种声响“一时齐发”，作者作了细致的描写，使人如临其境。

12、第二个高潮，是突发的，由“忽一人大呼”至“百千齐作”，只有“俄而”片刻时间，紧张、纷乱，使人惊恐。在这两个高潮之间，作者又写一个全家再次入梦、只有鼠声作作索索的平静安谧场面。三个场面中所模拟的各种声音由远及近，由外到内，由小而大，由少而多，由单声到混声，由渐起而突发，由“一人大呼”而“百千齐作”，由简单到纷繁，最后又“群响毕绝”，速度、距离、节奏、强弱、数量等方面多有变化，波澜起伏，曲折多姿。,二、品读探究，体会精妙1.指名班级中语感较好的学生朗读课文，要求层次分明、再现情景。思考：（1）口技表演连结着表演者与听众两个方面。课文一方面着力描绘表演者的高超技艺，另一方面又展示了听众神态、动作、心

13、理的变化。请用圈点勾画的方法，找出文中描写听众反应的语句。试体会这些反应有何不同？（2）课文开头和结尾两次写到表演道具，“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，这样写的用意是什么？,2.品析评点，成果展示。文章用一个“善”字拎起，可谓一字立骨。那么，在作者的描述中，口技者的表演“善”哪里？学生先小组展示，再自由发言，教师归纳：口技的表演：“善”在声音有大小；“善”在声音有远近；“善”在声音有疏密；“善”在声音有急徐；“善”在声音有分合；“善”在声音由室内到室外；“善”在声音表现人表现物表现事；“善”在声音表现出情节表现出事物情景。,3.采用“限时法”“竞争法”，做到当堂熟练背诵。背诵脉络：“梦中惊醒”“

14、失火救火”两个场面表达内容的思路是：正面绘声评论侧面烘托。,本课小结口技一文让我们领略了口技这一民间艺术的魅力，我们为口技人高超的技艺和艺术创造力击节赞叹，同时也高度赞赏作者林嗣环高超的文字表达能力。有人说：文章那细致入微的描写，绘声绘色的渲染，引人入胜的情节，浑然一体的结构，相得益彰地把短文凝聚成玲珑剔透的艺术精品，给人以心荡神摇的艺术美感。可谓表演者“善”口技，介绍者“善”摹状，文质兼美。,谢谢大家,杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器

15、发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。,口技,林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住在杭州,著有铁崖文集、秋声集。口技一文选自虞初新志。虞初新志是清代张潮 编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的口技一文被收入虞初新志。,作者简介,检查预习：,听朗读录音找出读的不准的字,朗读课文，注意读准字音,京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏 障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少 顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。,sh

16、oqng,hu,png zhng,遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。,fi,y,ch,x,未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。,hu,k su,sho,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。,口技,中间力拉 崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许

17、声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,jin,y,h,j,口技,bng,忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。,ch,口技,给下列红字注音屏障 少顷 呓语 絮絮 叱 齁 中间 曳屋 许许声,pn zhn,sho qn,y,x x,ch,jin,hu,y,h h,梳理课文，注意准确翻译,京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团 坐。少 顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无

18、敢哗者。,擅长、善于,举行宴会,在,的,罢了,只,通“座”，名词,喧哗，大声说话,设置、安放,围绕而坐,一会儿,适逢,口技,大厅,屏风,京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。,译：,京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。,口技,遥 闻深巷中

19、犬吠，便有妇人惊 觉 欠 伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而 呜 之。又一大儿醒，絮絮不止。,远远的,狗叫,就,(被)惊醒,不久、紧接着,也,动词，喂奶,名词，乳头,他，指小孩,打呵欠，伸懒腰,说梦话,停,口技,她的,哭,连续不断的说话,轻声哼唱着哄小孩入睡,当 是 时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕 备。,正在,这,时候,刚,呵斥,同时,全，都,具备,口技,遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。,译：,只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有

20、一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。,口技,当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。,这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。,译：,口技,满坐宾客 无不伸颈，侧目，微笑，默 叹，以为 妙 绝。,全场,认为,奇妙,极（副词）,偏着头看,默

21、默地赞叹,没有谁,口技,满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。,全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了!,译：,口技,未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒，稍稍 正坐。,逐渐,心情,(把身子)坐正,不久,打鼾,翻倒倾斜,稍微,伸展、松弛,渐渐,口技,未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。,译：,不久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客

22、人们(听到这里)心情稍微放松了些，渐渐(把身子)坐正了一些。,口技,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中 间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。,叫，喊,一会儿，不久,其中夹杂着,的,抢救（财物）,拉,口技,一齐响起来,用力拉倒房屋的呼喊声,突然,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。,译：,突然有一个人大声喊着：“失火啦!”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫

23、，两个孩子一齐哭了起来。刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。,口技,凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于 是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几 欲 先 走。,即使,其中一种声音,说出,地方,在这(种情况下),扬起，举起,大腿,想要,几乎,抢先,逃跑,打哆嗦，打战,口技,凡是（在这种情况下

24、）应该有的声音，没有一样没有,指明,露出,惊慌失色离开座位,一百只手,凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张口，一张口有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。,译：,口技,忽然抚尺一下，群响 毕 绝。撤 屏 视 之，一 人、一 桌、一 椅、一 扇、一 抚尺

25、而已。,各种声响,全、都,消失,撤掉,看,屏风里面,(个),(张),(把),(把),(块),口技,罢了,忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。,译：,忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。,口技,分析课文,口技,文章结构,口技,第一部分（第1自然段）,写表演前的准备，及表演即将开始的情况。,第二部分（第24自然段）,写表演者的精彩表演和听众的反应。,第三部分（第5自然段）,写表演结束时的情景。,朗读课文 整体感知,1、全文围绕哪一个字来写的?2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？,善,艺人

26、惟妙惟肖的表演,宾客如临其境的反应,简单的道具,正面描写,侧面描写,犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱（一时齐发）,齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽（以响衬静）,众妙毕备,伸颈侧目微笑默叹以为妙绝,意少舒稍稍正坐,变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走,大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）,不能指其一端不能名其一处,根据课文内容填写下列表格,由远及近由外到内由小到大由分而合,由大而小由密而疏微闻余声,响声大作由少而多百千齐作应有尽有,口技,1、第一段中“善”字在文中起什么作用？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用

27、？,2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的声音变化顺序来写的？这段中描写宾客的神态有什么作用？,思考,3、第三段所写的内容在表演中起什么作用？,4、第四段中写宾客的表现有什么作用？,5、第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？,“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。,1、第一段中“善”字在文中起什么作用？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？,？,列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。,思考,2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的声音变化顺序来写的？这段中描写宾客的神态有什么作用？,这段末描写

28、听众的神态。是对口技表演的侧面烘托。“伸颈”“侧目”，是写宾客听得入了神，唯恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”，写宾客为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写相结合，把口技表演和它的效果有机地联系起来，从而突出口技者表演之“善”。,3、第三段所写的内容在表演中起什么作用？,这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。这一段既是四口人被吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。,4、第四段中写宾客的表现有什么作用？,思考,作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺。段末写宾客的表现，突出了口技表演达到以假乱真的绝妙境界。,5、第五段

29、呼应开头，再次列数道具，有什么作用？,首尾呼应，使结构完整，侧面烘托、表现口技之“善”。,？,美点赏析,在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受口技这篇文章的魅力。,说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）,例：“遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气氛，因此一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“

30、深巷”显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。,从文中找出以静写动、动静结合的句子,1、“遥闻深巷中犬吠众妙必备。”以“犬吠”开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。2、“夫齁声起妇梦中咳嗽”“微闻”的“微”说明声音很弱，老鼠作作索索声，盆器倾侧声，夫人梦中咳嗽声，都很轻微，衬托了深夜寂静的氛围。,根据课文内容填空,一张，两三件，四 方，听的五 六，心里七 八，好似九，真乃十。,口,道具,宾客,体投地

31、,神无主,上,下,死一生,全十美,写作特点,以时间为序，层次清楚，条理清晰；“善”字总领全文，首尾呼应，浑然一体；正面描写与侧面描写相结合，充分表现主题；,口技,文言知识整理,口技,通假字,满坐寂然、满坐宾客 坐通“座”，座位。,口技,会宾客大宴 古：适逢，正赶上。今：会议。但闻 古：只 今：转折连词，但是。稍稍正坐 古：渐渐 今：稍微中间力拉崩倒之声 古：其中夹杂着 今：在事物两端之间两股战战 古：大腿 今：屁股几欲先走 古：跑 今：行走,古今异义,口技,1.会宾客大宴2.妇抚儿乳3.满坐宾客无不伸颈、侧目4.不能名其一处也5、京中有善口技者,举行宴会 名词活用作动词喂奶 名词活用作动词看

32、名词活用作动词说出 名词活用作动词擅长 形容词活用作动词,词类活用,口技,以为妙绝（副词，极，非常）群响毕绝（动词，消失）众妙毕备（名词，妙处）以为妙绝（形容词，奇妙）手有百指（名词，手指）指其一端（动词，指出）众宾团坐（动词，坐下）满坐寂然（同“座”，名词，座位）妇抚儿乳（动词，喂奶）儿含乳啼（名词，乳头）,一词多义,绝：,妙：,指：,坐：,乳：,口技,1.表示突然发生：2.表示同时发生：3.表示相继发生：4.表示在特定的时间内发生：5.表示过了很短时间就发生：,辨析下列表示时间的词语，将它们分别填下面。然后以这些词语为线索，背诵全文。（少顷既而是时一时未几忽俄而忽然）,忽、忽然一时既而 是时,少顷未几俄而,口技,