七年级下册经济重心的南移和民族关系的发展.ppt

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1、经济重心的南移和民族关系的发展,七年级下册第二单元,第一个主题,政治:民族政权的并立与统一,第一个主题：民族政权并立,10世纪初,11世纪前期,12世纪前期,契丹族,党项族,女真族,阿保机,元昊,阿骨打,上京,兴庆,中都,澶渊之盟,宋金议和,民族政权一览表,两宋政权简表,960年,1127年,赵匡胤（宋太祖）,赵构（宋高宗）,开封（东京）,临安,宋与西夏议和,1271年,蒙古,忽必烈,大都,灭亡南宋,辽,西夏,金,元,行省制度（省级行政区）,西藏,台湾,中考连接,图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是(),C,中考连接,2009年4月1日，中法外交部同

2、时发表中法新闻公报，法方承诺拒绝支持任何形式的“西藏独立”，西藏是中国领土神圣不可分割的一部分。西藏正式成为中国的一个行政区域，开始于 A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝,C,第二个主题,经济方面：经济重心的南移,第二个主题：经济重心南移,1、南方经济的发展,2、经济重心南移,时间,手工业,商业,越南引进_在江南推广；太湖流域的_、_是重要粮仓；其谚语是“_”。_居粮食首位。棉花种植由_、_扩展到长江流域。,蜀地丝织品“_”海南岛兴起的棉织业发展到_地区。浙江哥窑烧制_,_后成为瓷都。宋朝造船业居世界首位，_、_造船业发达。,北宋时在四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”，南宋时纸币发展与

3、铜钱并行的货币。开封、临安是繁华都市。海外贸易活跃,海港主要有广州、泉州等,政府设市舶司管理。“国家根本仰给东南”,原因,表现,唐中后期开始-南宋最后完成,北方人口大量南迁,南方相对安定的政治环境,南方自然环境破坏较小，更宜发展农业。,表现,南方水稻是全国产量最大的粮食作物,苏州、湖州成为天下闻名的粮仓；南方的手工业占有重要地位；南方的商业水平超过北方；南方的赋税收入成为国家财政的主要支柱,农业,东汉末年，江南地区得到了开发,南朝时，南方经济得到了进一步发展,唐朝中后期，经济重心开始南移,南宋时，完成南移，南方经济超过北方,经济重心南移的过程,元朝,隋朝,比较元朝与隋朝大运河，有何异同？,相同

4、点：目的：加强南北交通，加强统治 起止点相同 不同点：元朝大运河不经过洛阳，直达大都。,考题链接,材料一 图1宋代货郎图 图2北宋“交子”铜版拓片 图3南宋纸币铜版拓片 材料二 苏湖熟，天下足。南宋谚语 国家根本，仰给东南。宋史,请回答：（1）材料一中的图“”是世界上最早的纸币。（2）材料一中的三幅图片最直接的反映了宋代的（）。A 农业繁荣 B 手工业繁荣 C 商业繁荣（3）材料二反映了什么现象？出现这种现象的原因是什么？,交子,C,经济重心南移,北方战乱，人口南迁，带来劳动力和生产技术等；南方相对稳定；自然条件因素等,社会风貌,第三个主题 万千气象的宋代社会风貌,万千气象的宋代社会风貌,衣,

5、食,住,行,城市生活,百姓穿黑白两色衣服；劳动者多穿小袖狭身短衣；妇女缠足。,两宋时，北面食,南米饭；北羊肉,南方鱼；饮茶盛行；,两宋时，农民住茅屋，市民住屋顶以草或瓦覆盖的瓦房；贵族官僚住园林式建筑；,两宋时，富人乘轿子，士大夫一般骑驴、骡，人们多用牛车，也有驴车。那时交通发达，供住宿的邸店很多。,东京人口过百万,“夜市”连“晓市”,有娱乐场所“瓦子”、舞台“勾栏”；欢乐的节日。,宋代社会风貌,一些士大夫的提倡，妇女缠足的陋习也逐渐传开。这反映了妇女受到的封建束缚越来越重。,东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。,今天的传统节日，在宋代都有

6、了。,春节（元旦）正月初一 元宵节 正月十五 端午节 五月初五 中秋节 八月十五,“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”王安石这首诗描述了宋代哪一节日的气氛？A.元宵节 B.端午节 C.中秋节 D.元旦,D,第四个主题,灿烂的宋元文化,（3）宋词,北宋：苏轼，豪放派，念奴娇赤壁怀古两宋之交：女词人李清照，婉约派南宋：辛弃疾，豪放派,（4）元曲,关汉卿，窦娥冤,（5）绘画,北宋张择端的清明上河图,（6）书法,宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄,（1）科技成就,活字印刷术指南针火药,（2）史学,资治通鉴,上海世博会把清明上河图制作成多媒体长卷，用北宋繁华的都市风貌，辉映

7、其“城市，让生活更美好”的主题。结合所学知识，请回答是北宋哪位画家的不朽作品,A.张择端 B.吴道子 C.阎立本 D.赵孟頫,A,史记和资治通鉴是我国古代两部著名的史学著作。下列示意图中，哪一字母所代表时期的史实在这两部书中都能查阅到？,B,辽宋夏金元时期是我国封建社会历史上从分裂走向统一的时期。政权并立民族融合，经济高度繁荣发展，文化昌盛是这个时代的总体特征。,总结,科技是我国社会进步的重要推动力量。请回答下面问题（1）上述三幅图片分别于我国古代的“四大发明”中的哪一项有关？“四大发明”对世界文明发展的影响是什么？（2）科技是创新的结果，面对祖先的荣誉与激烈的科技竞争现实，你认为作为中学生应该怎样培养自己的创新精神？,罗盘,蔡伦,毕升,指南针、印刷术、造纸术,对世界文化的交流、传播和发展起到了巨大促进作用，为世界文明的发展作出了卓越贡献,独立思考、勇于探索、敢于质疑,