一轮复习生物第1章遗传因子的发现复习(chen).ppt

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1、遗传学的奠基人提出基因的分离定律和基因的自由组合定律,孟德尔,用豌豆做杂交实验,第1章遗传因子的发现复习,基因的分离规律,一、孟德尔成功的原因,1、选择豌豆作为实验材料,自花传粉、闭花受粉；各品种间有一些稳定的、容易区分的相对性状,2、一对相对性状,多对相对性状,3、应用统计学原理对实验结果进行分析,4、实验程序科学严谨：问题实验假设验证 结论,一、孟德尔成功的原因,1、选择豌豆作为实验材料,自花传粉、闭花受粉；各品种间有一些稳定的、容易区分的相对性状,果蝇:易于区分的相对性状,便于观察 培养周期短 容易饲养 染色体数目少,便观察,玉米:易于区分的相对性状,便于观察 培养周期短 后代数量多,结

2、论可靠 生产周期短,繁殖速度快 雌雄异花同株,杂交自交均可,一、孟德尔成功的原因,1、选择豌豆作为实验材料,自花传粉、闭花受粉；各品种间有一些稳定的、容易区分的相对性状,2、一对相对性状,多对相对性状,3、应用统计学原理对实验结果进行分析,4、实验程序科学严谨：问题实验假设验证结论,符号:见练习册 P F1 F2 概念:P1-9 P27-33 找出20个概念性状类：性状、相对性状、显、隐性状、性状分离交配类：杂交、自交、测交、正交与反交基因类：基因、显性基因、隐性基因、等位基因、个体类：表现型、基因型、纯合子、杂合子、杂交技术：自花传粉、异花传粉、闭花受粉,二.符号与概念,符号:见练习册 P

3、F1 F2 概念:P1-9 P27-33 找出20个概念,二.符号与概念,性状:,相对性状:,显性性状:,隐性性状：,生物体表现出来的形态特征和生理特性的总称,1、性状类：,同一种生物的同一性状的不同表现类型,具有相对而言性状的纯合亲本杂交，F1表现出的那个亲本的性状,在杂种后代中，同时出现显性和稳性性状的遗传学 现象,性状分离：,符号:见练习册 P F1 F2 概念:P1-9 P27-33 找出20个概念,二.符号与概念,2、交配类：,杂交,自交,测交,正交与反交,基因型不同的生物体之间相互交配,杂种F1与隐性纯合子杂交,符号:见练习册 P F1 F2 概念:P1-9 P27-33 找出20

4、个概念,二.符号与概念,3、基因类：,基因,显性基因,隐性基因,等位基因,在遗传学上把位于一对同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因.,符号:见练习册 P F1 F2 概念:P1-9 P27-33 找出20个概念,二.符号与概念,4、个体类：,表现型,基因型,纯合子,杂合子,生物个体表现出来的性状,与表现型有关的基因组成,符号:见练习册 P F1 F2 概念:P1-9 P27-33 找出20个概念,二.符号与概念,5、杂交技术类：,自花传粉,异花传粉,闭花受粉,一对相对性状的遗传试验,正交,反交,去雄套袋,去雄,人工授粉,套袋,三、一对相对性状的杂交实验,自交,问题一：为什么F1都是高茎而

5、没有矮茎呢？,问题二：为什么F2又出现了矮茎、且高矮之比为3：1呢？,高茎：矮茎=3：1,高考总复习生物,消失了?融合了?,既没有消失,也没有融合,而是稳而未现.,Why?,四、对分离现象的解释-假设 P5,1.生物的性状是由遗传因子决定的，它们既不会 相互融合，也不会在遗传中消失。,2.体细胞中遗传因子是成对存在的。,3.生物形成生殖细胞配子时，成对的遗传因 子彼此分离，分别进入不同的配子中，所以配 子只含有每对遗传因子中的一个。,4.受精时，雌雄配子结合的几率是均等的。,P,DD,dd,D,d,Dd,配子,F1,DD,Dd,dd,F2,DD Dd dd,高茎,高茎,矮茎,3 1,假设1、2

6、,假设3、互斥事件,D,d,D,d,Dd,1 2 1,F1,Dd,Dd,配子,D,d,D,d,F2,DD,Dd,Dd,dd,高茎,矮茎,3 1,假设4,五、对分离现象解释的验证,方法:测交-让F1与隐性纯合子杂交,Dd,配子,D,d,d,测交后代,Dd,dd,高茎,矮茎,1 1,1 1,测交,dd,孟德尔的测交结果：,30株高茎,34株矮茎,1 1,假设-演绎,实验验证,关于基因、性状的概念及关系,等位基因,显性基因,隐性基因,显性性状,隐性性状,相对性状,基因型,表现型,等位基因分离,性状分离,+环境,1和2，3和4,1和3，2和41和4，2和3,B和b，C和c，D和d,A和A,A和B，A和

7、b，C和D，C和d等,五、分离定律,在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,分离定律的实质：杂合体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同的配子中。,减数分裂是遗传定律的细胞学基础,下图能正确表示基因分离定律实质的是,c,基因的分离定律和自由组合定律,进行有性生殖的真核生物,适用范围：,是减数分裂形成配子时的规律,细胞核遗传,1.基因分离规律的实质是（）A.F2出现31的性状分离 B.测交后代出现1 1的性状分离 C.F1的配子分离比为11 D.形成配子时,成队的遗传

8、因子彼此分离,D,2.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中具有11比例的是（）F1 产生配子的分离比 F2 的性状分离比 F1测交后代的性状分离比 杂交后代的性状分离比 A.和 B.和 C.和 D.和,D,高考总复习生物,课堂练习,3.对下列遗传术语的理解，错误的是（）A.相对性状是由等位基因控制的 B.显性性状的基因型中一定含有显性基因 C.隐性性状是由一对隐性基因控制的 D.杂种后代出现了不同基因型的现象称性状分离,D,4.与纯合子相比，杂合子的遗传行为是（）A.不能稳定遗传，后代出现性状分离 B.不能稳定遗传，后代不会出现性状分离 C.能稳定遗传，后代不出现性状分离 D.能稳定遗传，后

9、代出现性状分离,A,高考总复习生物,5.基因型为AABbcc的个体，其等位基因是（）A.A与A B.B与b C.A与b D.c与c,B,6.一只杂合的黑色豚鼠一次产生了200万个精子，其中含有隐性基因的精子有（）A.50万个 B.100万个 C.150万个 D.200万个,B,7.水稻的非糯性对糯性是显性，将非糯性品种与糯性品种杂交，取F 1 的花粉用碘液染色凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下统计这两种花粉的数量，他们的比例是（）A.11 B.31 C.21 D.12,A,高考总复习生物,六、基因分离定律的例题分析,1.已知基因型求表现型,遗传图解,分离定律的六种交配方式,AA,

10、A,AAAa,A,Aa,A,AA2Aaaa,3Aa,Aaaa,Aa,aa,a,高考总复习生物,2.已知表现型求基因型,例4：豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制，（1）黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖7 窝共8只黑毛豚鼠和6只白毛豚鼠。（2）黑毛豚鼠乙与白毛豚鼠丙交配，乙生殖7窝共生15只黑毛豚鼠。问甲乙丙三只亲鼠的基因型,解1、求这一相对性状的显、隐性关系,豚鼠的黑色对白色为显性，丙的基因型为bb,解2、求甲、乙、的基因型,表型根法,（1）组,P 黑色B_ 白色bb,F 黑色B_ 白色bb,b,所以P甲的基因型是Bb,（2）组,P 黑色B_白色bb,F 黑色B_,所以乙的基因型是BB,B,高

11、考总复习生物,3.有关概率的计算,例5：一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子，如果他们再生一个孩子，表现正常的概率是多少？患白化病的概率是多少（有关基因用A、a表示）,解（1）显、隐性及P基因型的判断,正常对白化病为显性，双亲的基因型都是Aa。,解（2）求第二胎为正常和白化病的概率,解（2）（一）用分离比直接推出,解（2）（二）用配子的概率计算方法，求出患者的概率，再用总概率（为1）患者的概率=正常的概率,两个性状相同的亲本杂交，子代出现了不同的性状，则亲本为杂合子，子代（新性状）为隐性性状。,高考总复习生物,双亲为杂合子，后代是杂合子的概率是,已知后代为显性时，杂合子的概率是,Aa、a

12、a,未知后代的性状时，杂合子的概率是,1/6,3/4,1/2,高考总复习生物,如果眼皮的双、单是由一对等位基因A a所决定的，某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮，那么他和他父母的基因型分别是（）A.aa、Aa、AA B.Aa、Aa、aa C.aa、Aa、Aa D.aa、AA、AA,C,2.有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患该病的女孩，而第二个孩子则正常，他们再生一个孩子患此病的概率是（）A.100%B.75%C.50%D.25%,B,高考总复习生物,课堂练习,3.一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子长出的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的

13、可能性是（）A.0 B.9/10 C.3/4 D.1/4,C,4.有一对正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者女方的双亲都正常，但她的弟弟是白化病患者这对正常夫妇的孩子为白化病的概率是（）A.2/3 B.1/2 C.1/4 D.1/6,D,高考总复习生物,1,3,9,8,5,12,男性患者,6.右图是人类某遗传病的家族系谱图，6号和7号为同卵双生,8号和9号为异卵双生;2,4号为纯合子。请回答：,（1）若用A、a表示控制该相对性状的一对等位基因，则3号和7号的基因型分别是_和_，9号的基因型是_，他是杂合子的概率是_。（2）7号和8号再生一个患病孩子的概率是_（3）若6号和9号结婚，婚后生的孩子为

14、患者的概率是_。,Aa Aa Aa或AA 1/2,1/4。,1/8,高考总复习生物,高考总复习生物,1、孟德尔的工作及工作成就2、有关遗传定律的基因概念3、分离定律的解题思路4、与分离定律有关的计算,高考总复习生物,一对相对性状的杂交实验及其基本概念,孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是（）豌豆是闭花授粉植物 豌豆在自然状态下是纯种 用豌豆作实验材料有直接经济价值 各品种间具有一些稳定的、差异较大而以容易区分 的性状 开花期母本去雄，然后套袋 花蕾期母本去雄，然后套袋A B C D【解析】豌豆是闭花授粉植物，在进行异花授粉之前，必须保证雌花没有授粉，因此要在花蕾期

15、去雄。【答案】C,基因型的推断,高考总复习生物,一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：甲组:黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑；乙组:黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠 与 黑色鼠的比例为 2:1；丙组:黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠 与 黑色鼠的比例为1:1。根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）（1）黄色鼠的基因型是，黑色鼠的基因型是_（2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型。（3）写出上述乙、丙两个杂交组合的遗传图解,【解析】考查基因的分离定律的有关知识，属应用层次。解答此题型，第一是确定显、隐关系，第二是根据亲代的表现型推断亲

16、代可能的基因型，第三是根据后代的性状表现及其比例确定亲代的基因型，从题中所给的信息，黑色黑色黄色，黄色黄色黄色，黑色可以判断黑色为隐性，黄色为显性。根据正常情况下AaAaAA:Aa:aa(1:2:1),则可判断不能完成胚胎发育成合子的基因型为AA.【答案】（1）Aa aa（2）AA（3）：Aa Aa 黄色 黑色 1AA:2Aa:1aa 不存活 黄色 黑色：Aa aa 黄色 黑色 1Aa:1aa,高考总复习生物,高考总复习生物,基因分离定律的实质,孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列几组比例中，最能说明基因分离定律实质的是（）AF2表现型的比为3：1 BF1产生配子

17、的比为1：1CF2基因型的比为1：2：1 D测交后代比为1：1【解析】孟德尔遗传规律适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核基因的遗传，是大量数据统计的结果。基因分离定律的实质是减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离。如当F1为Dd时，经减数分裂形成两种配子，比例为1：1。【答案】B,高考总复习生物,基因分离定律的有关计算问题,将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体的比例是（）A1/8 B7/8 C7/16 D9/16【解析】设题中杂合体的基因型为Aa，则Aa自交一次其子代基因型及比例为：AA：Aa：aa1：2：1，其中杂合体（Aa）占1/2；F1自交时，纯合体

18、的后代还是纯合体，杂合体（Aa）的后代如上所述有1/2为杂合体，即F2中杂合体的比例是；同理，F2自交时，F3杂合体的比例是，纯合体的比例为。【答案】B,9某植株产生的四种配子的比例是Ab:aB:AB:ab4：4：1：1。该植株自交产生的后代中纯合子约占总数的A16%B26%C32%D34%,D,五.配子的结合是随机的,遗传的基本规律,基因的自由组合规律,基因自由组合定律,两对相对性状遗传实验,实验现象：,理论解释：（假设）,基因自由组合定律,测 交,目的：F1隐性类型测F1基因型验证对自由组合现象解释的正确性,分析：YyRryyrr（1YR:1Yr:1yR:1yr）yr1YyRr:1Yyrr

19、:1yyRr:1yyrr,实验：F1 绿皱24黄圆：22黄皱：25绿圆：20绿皱,结论：杂交实验结果与理论分析相符，即测得F1基因型为YyRr，从而证明理论解释的正确性,基因的自由组合定律实质,1、两对等位基因分别位于两对同源染色体上，,2、F1减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合,Y,R,r,y,R,r,具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，,减数分裂是遗传定律的细胞学基础,1.遗传的第一定律：基因的分离定律,原因：减数分裂第一次分裂后期同源染色体的分开导致位于其上的等位基因的分离,2.遗传的第二定律：基因的自由组合定律,原因：减数分裂第一

20、次分裂后期同源染色体的分开时非同源染色体是自由组合的，导致位于其上的非等位基因自由组合,基因自由组合定律,意 义,理论：基因重组使后代出现新的基因型而产生变异，是生物多样性的重要原因实践：将两个具有不同优良性状的亲本杂交，经基因重组，使两个亲本优良性状结合在一起，培育优良新品种,遗传的基本规律比较,一对 两对以上,一对 两对以上,练习,1、基因的自由组合定律主要揭示（）基因之间的关系。A、等位 B、非同源染色体上的非等位 C、同源染色体上非等位 D、染色体上的2、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的（）A、1/16 B、1/8 C、1/2 D、1/43、具有两对相对

21、性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb）F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（）A、5/8 B、3/8 C、9/16 D、3/164、关于“自由组合定律意义”的论述，错误的是（）A、是生物多样性的原因之一 B、可指导杂交育种 C、可指导细菌的遗传研究 D、基因重组,5、基因型为YyRr的个体自交，子代中与亲代类型相同的表现型占总数的_,双隐性类型占总数的_。,1/16,6、具有两对相对性状的两个纯合亲本(YYRR和yyrr)杂交，F1自交产生的F2中，在新类型中能够稳定遗传个体占F2总数的（），占新类型的（）A、3/8 B、1/3 C、5/8 D、1/8,D,9/16,B,再见

22、,深入研究,用籽粒为有色饱满的玉米和籽粒无色皱缩的玉米杂交，F1全部表现为有色饱满，F1自交后，F2的性状表现及其比例为：有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。回答下列问题：（1）上述每一对性状的遗传符合_定律。（2）上述两对性状的遗传是否符合自由组合定律？为什么？两对性状的遗传，如符合自由组合定律，前提条件是_。（3）请做出关于上述两对性状遗传的表现的假设：,分离,非等位基因位于非同染色体上,两对等位基因位于一对同源染色体上，在细胞进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体中，来自父方的染色单体与来自母方的染色单体相互交换了对应部分，在交换区段上的等位基因就发生了交换，产

23、生了新的基因组合。,基因分离规律有关几率问题,幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一种常染色体上的隐性基因（d）遗传病，请分析回答：（1）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女儿和一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性基因的几率是_（2）如果这个儿子与一正常女人结婚，他们的第一个孩子患有此病，那么第二个孩子也患病的概率是_,2/3,1/4,杂合子(Aa)自交n代，求后代中是杂合子的概率。,杂合子(Aa)的概率:,纯合子（AA+aa）的概率:,显性纯合子(AA)的概率=隐性纯合子(aa)的概率,1、给你一包豌豆种子，如何确定是纯种还是杂种,2、一株纯黄粒玉米（AA）和一株纯白粒玉米（aa）相互授粉

24、，比较这两个植株结出的种子胚和胚乳的细胞基因型，其结果是：,（自交）,需正交和反交再分析结果,3、采用下列哪一组方法，可以依次解决 中的遗传问题？,鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种F1的基因型,A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交,4、基因型为Aa的某植物,此个体自交一次，杂合子占_，显隐性个体比是_,此个体连续两代自交，杂合子占_，显隐性个体比是_,此个体连续n代自交，杂合子占_，显隐性个体比是_,1/2,1/4,1/2n,3:1,5:3,(2n+1)/(2n-1),5、

25、基因型为AA的牛与杂种公牛表现有角，杂种母牛与基因型为aa的牛表现为无角，现有一对有角牛交配，生下一只无角牛，这只牛的性别是(),A.雄牛 B.雌牛C.雌、雄牛均可 D.无法确定,6、如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以A、a表示有关的基因）：,(1).该病致病基因是 性的。(2)5号、9号的基因型分别是 和。(3)8号的基因型是(概率为)或(概率为)；10号的基因型是(概率为)或(概率为)。(4)8号与10号属 关系，两者不宜结婚，后代中白化病机率将是。(5)7号的致病基因直接来自哪些亲体？。,隐,Aa,aa,AA,1/3,Aa,2/3,AA,1/3,Aa,2/3,近亲,1/

26、9,3号和4号,遗传基本规律的应用,求F1配子种类数如：AaBbCCDdee 产生的配子种类_求两种基因型的亲本相交后，子代基因型和表现型的种类数如：求AaBbCc x AaBbcc的子代基因型和表现型的种类数分别为_求任何两种基因型的亲本相交后，子代个别基因型（或表现型）所占比例如：AaBb x AaBB子代中 AaBb 所占比例和表现为 aB 性状的个体所占的比例_,8,18、8,、,已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。如以基因型 ggyy 的豌豆为母本，与基因型GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结籽粒的表现型_。,题目分析：,本题中，出现2对相对性状

27、，它们分别是：种皮颜色：灰（G）子叶颜色：黄（Y）白（g）绿（y）,亲本基因型：ggyy x GgYy,问：母本所结籽粒表现型为？,籽粒表现型,种皮：,子叶：,由母本的珠被发育而来，母本基因型gg，表现白色,由受精卵发育而来，基因型为Yy、yy表现为黄色子叶、绿色子叶,白色种皮黄子叶、白色种皮绿子叶,提问：,生物体细胞基因型为AaBb，产生一个基因型为 Ab的配子,问：,答案：同时产生的另外三个配子，基因型为 Ab、aB、aB,、AB、ab、Ab、aB 四种,同时产生的另外三个配子的基因型是怎样的？该个体能产生几种类型配子？,1.某基因型为AaBbCCDd的生物体产生配子的种类：_(各对等位基

28、因独立遗传),8种,2.一个基因型为AaBbCCDd的精原细胞产生配子的种类：_,2种,3.一个基因型为AaBbCCDd的卵原细胞产生配子的种类：_,1种,例1 求配子种数,AaBb与aaBb杂交后代基因型_种,表现型_种,6,4,例2 求子代基因型，表现型种数,基因型种类和数量,分枝法,AaBb与Aabb杂交(两对等位基因独立遗传),后代aabb概率_;后代AaBb200个,则aabb约_个,例3 求特定个体出现概率,1/8,100,解析:Aa x Aa aa的概率为1/4，Bb x bb bb的概率为1/2，则aabb的概率为1/4 x 1/2=1/8,同样方法可得:AaBb的概率为1/2 x=1/4，aabb为1/4 x=1/8AaBb:aabb=2:1，AaBb=200aabb=100,