《杜甫诗三首之咏怀古迹》教学课件新人教版必修.ppt
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1、追溯历史的踪迹,导入新课,昭君出塞、身死异国的悲剧是历代文人常常咏叹的题材。从西晋的石崇开始,到南北朝的鲍照、庾信,再到唐代的李白、杜甫、白居易,都写过咏昭君的诗,其中杜甫的咏怀古迹(其三)最为深刻感人,并被誉为咏昭君诗之绝唱。尽管柔柔弱弱的王昭君,没有叱咤风云,没有威风凛凛,然而诗歌那苍凉悲壮的意境,仍能使我们强烈地感受到那段凄婉哀怨的历史。今天,就让我们一起去追溯历史,走进杜甫的咏怀古迹,感受王昭君这一形象永恒的艺术魅力。,鉴赏咏史诗三步骤,所描写的古人、往事是怎样的(弄清史实)为什么要写这个古人这段往事?诗人在诗中表现出什么态度(体悟感情)这种态度运用什么方法表达(分析技巧),教学目标,
2、1、诵读诗歌,感受诗歌的深沉感情。2、鉴赏诗歌,领会诗歌主旨3、赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风,咏怀古迹(其三),群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。,读懂诗歌的方法:1、关注题目(时间、地点、题材、情感等)2、关注熟悉的作者的概况(经历、思想、风格)3、关注首尾句(联)(首句:点题目;尾句:显主旨)4、关注表情、表意关键词5、关注文中注释6、关注题干提供的信息,咏怀古迹是一组结构严密的七言律诗,共五首,每首各咏一古迹,依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙,都是借古迹抒发诗人的身世之感。关
3、于它的整体结构,明人王嗣奭在杜臆中有很好的解释:“怀庾信、宋玉,以斯文为己任也;怀先主、武侯,叹君臣际会之难逢也;中间昭君一章,盖入宫见妒,与入朝见妒者,千古有同感焉。”,Sh,用自己的话复述诗歌,群山万壑随着险急的江流,奔赴荆门山,这里有生长明妃(王昭君)的村子。一旦离开汉宫,(命运)便与北方少数民族相连,独留下青冢向着黄昏。凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容,空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。即使千年过后,琵琶弹奏的胡地乐曲,还分明诉说着她内心的怨恨之情。,这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象?,王昭君,找出其中点明感情的词语,怨恨,昭君怨恨什么?,一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏,
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