《文化生活》第四单元知识结构.ppt

《《文化生活》第四单元知识结构.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《文化生活》第四单元知识结构.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,发展大众文化,建设社会主义精神文明,文化建设,加强思想道德建设（中心环节）,发展中国先进文化,文化生活专题复习,单元四 发展先进文化,社会主义精神文明与当代中国先进文化、中国特色的社会主义文化的关系？,思考,）在当代中国，发展先进文化，就是发展社会主义精神文明。）就主要内容来说，三者是一致的。）但中国特色社会主义文化、当代中国先进文化是相对于社会主义经济、政治而言的，而社会主义精神文明是相对于社会主义物质文明、政治文明而言的，二者不能完全等同。,建设中国特色的社会主义文化发展当代中国先进文化建设社会主义精神文明建设和谐文化,四者意思是一致的,由此可见,发展大众文化,8知识结构,发展人民大众文

2、化,原因,根本原因,直接原因,喜与忧,喜（原因、表现）,忧（原因表现）,怎么办,原因,是什么？,实质？,色彩斑斓,学会选择,怎样选择,选择原因：,落后、腐朽文化的异同,国家-企业-个人-,提高眼力拒绝污染,总之：,奏响主旋律,存在原因：,为什么？,是什么？（起作用-地位-）,发展中国先进文化,9知识结构,发展中国先进文化,几代中国人求索,不同时期有不同内涵,肩负使命,建设核心价值体系,怎样做？,为什么？,基本内容,高举旗帜,怎样做？,是什么？,如何理解推动大繁荣大发展要坚持以马克思主义为指导？（即“一元化”与“多元化”是否矛盾？）,新民主时期：,当代中国先进文化,马克思主义传入中国,共产党肩负

3、使命,建社会主义精神文明,怎样做？,为什么？,是什么？（根本任务根本保证）,怎样做？P113,是什么？,重要性？,加强思想道德建设,知识结构,树立社会主义荣辱观,我心中的道德典范,抓住中心环节,是什么？,为什么？（重要性、作用、原因）,荣辱观的含义,社会主义荣辱观的含义？,为什么要树立？,怎样追求更高的思德目标？,面对思德冲突，作出正确判断和选择的重要途径是什么？,两者各自含义？关系？科学文化修养的根本意义,思想道德建设,思想道德修养与科学知识修养,怎样做（基本要求）？,加强对文化市场监管、引导，对不法行为进行打击和制裁,国家,公民,加强公民道德建设，提高 思想觉悟水平，自觉抵制不健康文化。,

4、文化产品经营者应自觉自律，依法经营，遵守职业道德。,企业,(二)加强管理，正确引导,开展探究P88,（4）怎样选择？（怎样对待各种文化）,发展,改造,支持,抵制,坚持先进文化前进方向,谁肩负使命？,怎样做,建设社核心价值体系,原因：,9-1,基本内容：是什么？,是什么？,为什么？,要求：怎样做,1）几代中国人的求索,2）在我国不同时期先进文化有不同内涵,新民主主义时期：,当代中国先进文化,是什么？,重要性,怎样做？P113,高举旗帜科学发展,如何理解推动文化大繁荣、大发展要以马为指导地位？,为什么？,怎样做？,怎样做？,2）在我国不同时期先进文化有不同的内涵,新民主主义革命时期的先进文化（即新

5、民主主义文化）的内涵,在当代，中国的先进文化（即社会主义文化）的内涵,指导思想:目标时代要求：核心内容：本质属性：,五个特征,马克思主义；四有”新人；“三面向”；民族的、科学的、大众的社会主义的,怎样发展当代中国先进文化？P113,1、关键在于坚持马克思主义的指导地位。,2、要大力加强社会主义核心价值体系建设,3、立足于实践,4、发挥全体人民的-,（）文化是一种精神力量,（）文化能反作用于经济、政治。先进、健康的文化能指导人们，促进社会,（）建设社会主义核心价值体系，能引导人们树立正确的“三观”，引导人们正确处理个人利益与集体利益眼前利益与长远利益的关系,为构件社会主义和谐社会提供不揭的精神动

6、力和强大的智力支持.,1）为什么？导航,A用马克思主义中国化的最新成果 武装全党、教育人民B用中国特色社会主义共同理想凝聚力量C用以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志D用社会主义荣辱观引领风尚,指导思想共同理想民族精神和时代精神荣辱观,）怎样做？（即基本要求）,共性：多种文化并存,个性：我国文化现阶段特征独立性选择性、多变性、差异性明显增强,为什么?,怎样指导?,用体系引领社会思潮(一元化)既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响(多元化)不断增强的吸引力和凝聚力,）如何理解推动文化大发展、大繁荣要坚持马克思主义指导地位？,（坚持“一元化”和“多样性

7、”是否矛盾导航109),3、高举旗帜，科学发展,共性个性（）,）高举这一旗帜最根本的是：,）这个理论体系包括 不包括,为什么：,怎样做,）现实做法及其意义：,是什么：,中国特色社会主义,中国特色社会主义道路；中国特色社会主义理论体系,建设社会主义精神文明,为什么,是什么,根本目标,怎样做,科学（作用、发展要求）,文化事业（支持公益性文化事业）,教育（地位、作用、意义）,-,A、,、,根本任务,发展,建设和谐社会培育文明风尚,加强思德建设第十课,怎样做？,为什么？,青年学生,社会,B、,是什么？,（1）在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。,、为什么?,()精神文明建设搞好了，人心

8、凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。,()精神文明为物质文明提供精神动力和智力支持,1）社会主义和谐文化是什么？,是指以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化。它融思想观念、行为规范、社会风尚于一体，是中国特色社会主义文化的有机组成部分。（导航）,1）为什么重要性？,是全体人民团结进步的重要精神支撑。不断增强中华民族的凝聚力、向心力、亲和力。（在实现全面建设小康社会宏伟目标的进程中，和谐文化建设对于维护祖国统一、保持民族团结；促进经济社会的发展与稳定，具有不可或缺的作用。）（教参）,3）怎样做？,、社会开展群众性精神文明创建活动，完

9、善社会志愿服务体系，形成的社会风尚第一段,青年学生应积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践中去，做新时期中国先进文化的传传播者。,加强思想道德建设,思德建设宝贵资源,抓住文化发展的中心环节,是什么,树立社荣辱观,-,A、,为什么,社会主义荣辱观,荣辱观,为什么树立？,主要内容？,作用P106,必要性P106,B、,怎样做,作用？第二段,重要性？,地位P106,总之P107,是什么,怎样做,2、紧紧抓住中心环节,(1)是什么？社会主义思想道德建设,()为什么要加强建设？（即：重要性）,重要性,是重要内容和中心环节。规定着文化建设的性质和方向是文化建设的灵魂。,作用,有利于培育”四有”公民,实现发展中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明的根本任务,（）其基本要求（即怎样做）P106,核心、原则、重点基本要求“五爱”着力点“四德”四个“基本”教育树立“共同理想”“三观”,党的角度,国家角度,加强思德修养和科学修养,直面冲突（为什么,两种修养,各自含义,怎样追求更高的思德目标,-,原因,两者关系,怎样解决（途径）,总之：,思考?,必然要求P94,中心环节？P105,文化建设,性质、方向、灵魂？P105,极为重要的任务？P78,社会主义,