《哲学生活》三、四单元复习.pptx

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1、1,2023/11/9,整体框架,2023/11/9,2,第七课 唯物辨证法的联系观,总体把握联系观,2023/11/9,3,联系的客观性的原理内容和方法论,联系普遍性的原理内容和方法论,联系在唯物辨法中地位；联系与发展和矛盾的关系,联系观,联系多样性的原理内容和方法论,整体和部分的辩证关系原理和方法论,掌握系统优化的方法,2023/11/9,4,1、联系的普遍性强调的是世界上不存在不与其他事物联系的孤立的事物。2、联系的客观性强调的是联系是客观事物本身固有，不以人的主观意志为转移的。不论自在事物之间的联系还是人为事物之间的联系都是客观的。3、联系的多样性强调的是联系的形式、地位和作用多种多样

2、，各有自身的特点。课本中联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。,联系的特点区别,掌握系统优化方法的原则,2023/11/9,5,(1)整体性原则。整体性原则是系统优化方法的核心。系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；它要求人们对事物属性的认识进入到“整体性”的认识。(2)有序性原则。有序性原则认为系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则，而不是杂乱无章的，系统内部都具有层次等级式结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。(3)优化原则。系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和，从而为人们的认识和实践提供了各

3、种优化的方案。,2023/11/9,6,系统优化与整体部分的关系,（1）联系：二者都强调整体性原则，各部分是相互联系、密不可分的。在一定意义上，整体和部分的关系也是系统和要素的关系。（2）二者不能完全等同。系统和要素的关系更加强调有序性和层次性的原则。,2023/11/9,7,1、联系具有普遍性，但并非任何两个事物之间都存在联系。【提示】联系具有普遍性是说明任何事物都不是孤立存在的，都必然与周围的事物相互联系着，失去了联系，事物便失去了其存在的条件。联系是有条件的，条件存在，才会产生某种联系，所以并非任何两个事物之间都有联系。,易错问题提示,2023/11/9,8,2、联系构成事物的发展，但不

4、能据此认为建立越多联系，就越能推动事物发展。【提示】(1)由于事物的普遍联系和相互作用，才构成事物的运动，引起事物的变化，推动着事物的发展。所以联系构成了事物的发展。（2）联系具有客观性，是具体的、有条件的。人们既不能否定事物的联系，也不能把主观联系强加给事物。人们只能根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。(3)对具体联系的作用要作具体分析。只有建立符合事物发展规律的联系，才能推动事物发展。,易错问题提示,2023/11/9,9,3、整体功能一定大于各部分功能之和。【分析】（1）整体具有部分根本没有的功能。即构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身的功能。当许多部分按

5、照有序性构成有机整体时，就会产生部分没有的新的整体的功能。（2）整体的功能大于各部分的功能之和。即当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和。（3）整体的功能小于各部分的功能之和。即当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。,易错问题提示,2023/11/9,10,第八课 唯物辨证法的发展观,总体把握发展观,2023/11/9,11,发展的趋势和道路前进性和曲折性的辩证关系原理及方法论,发展的普遍性和发展的实质的原理内容和方法论,发展在唯物辨法中地位；发展与联系和矛盾的关系,发展观,发

6、展的状态量变和质变的辩证关系原理及方法论,发展的原因矛盾是事物发展的源泉和动力（内外因辩证关系原理及方法论）,2023/11/9,12,正确理解事物发展的趋势和道路,2023/11/9,13,准确区分事物发展的总趋势、道路、途径,2023/11/9,14,(1)事物发展的总趋势是前进的，是指事物发展的全过程的总体方向，不是指各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。(2)事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏

7、。(3)一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进。,准确区分事物发展的总趋势、道路、途径,2023/11/9,15,(4)克服对事物发展途径的形而上学的理解：直线论思想把事物的发展看作总是直线上升、不经任何曲折和艰苦斗争就可以实现。循环论和悲观论思想则只看到事物发展的曲折性而看不到事物发展在基本方向和趋势上的前进性、认为事物发展是“周而复始”的、甚至否认事物发展的必然性。,2023/11/9,16,分析量变和质变时注意的问题,2023/11/9,17,（1）事物的发展、变化必然呈现出量变和质变两种状态。（2）从事物

8、发展的全过程来看，质变更为重要。对于事物的发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量变阶段，仍然不叫发展。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的。（3）“激变论”只承认质变，否认量变，“庸俗进化论”只承认量变否认质变，都是形而上学的表现，都从根本上违背了辩证法的要求。,2023/11/9,18,对量变质变的认识误区,1、质变一定是发展【分析】质变作为事物根本性质的变化，没有趋向性；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展属于质变，但不能把任何质变都看成是发展。2、量变必然引起质变,质变是量变的总和【分析】量变不一定引起质变，量变只有达到一定

9、程度才会引起质变。质变是量变的必然结果。3、质变根源于事物的内部矛盾，量变根源于事物的外部矛盾。【分析】量变和质变都是因为事物的内部矛盾引起的，是矛盾运动过程中的两种状态。,关于发展还需要关注的问题,2023/11/9,19,原因：内外因共同作用的结果过程：一切事物的变化发展都是有规律的。发展是“扬弃”，是对旧事物辩证的否定。发展本身既是过程也是结果。,2023/11/9,20,第九课 唯物辨证法的实质与核心,总体把握矛盾观,2023/11/9,21,矛盾的普遍性辩证关系原理及方法论,矛盾含义及其基本属性的原理内容及方法论,矛盾在唯物辨法中地位；矛盾与发展、联系的关系,矛盾观,矛盾特殊性辩证关

10、系原理及方法论,矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理及地位,坚持两点论和重点论的统一,主次矛盾辩证关系原理及方法论,矛盾主次方面辩证关系原理及方法论,2023/11/9,22,正确理解矛盾的基本属性,矛盾基本属性的两大哲学启示,2023/11/9,23,1、矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。2、矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当坚持全面的观点。在对立中把握统一，在统一中把握对立。,2023/11/9,24,对矛盾含义和基本属性的认识误区,1、矛盾的双方就是对立和统一。【分析】事物包含两个方面，两个方面之间的对立统一关

11、系称为矛盾。不能认为“统一”是矛盾的一方，而“对立”就是矛盾的另一方。2、“两点”仅仅理解为优点和缺点、成绩和错误。【分析】“两点论”具有广泛的哲学意义，应根据不同的事物具体考察各自的“两点”是什么，两点是具体的、多样的。3、差异就是矛盾。【分析】矛盾是反映事物内部对立与统一关系的哲学范畴。任何事物之间都有差异，但并非任何两个事物之间都有矛盾。,2023/11/9,25,正确认识矛盾的普遍性和特殊性,2023/11/9,26,具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是,2023/11/9,27,对矛盾普遍性和特殊性的认识误区,1、“矛盾的普遍性和特殊性的关系”是“多数和少数的关系、整体和部分的

12、关系”。【分析】矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性 质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系。而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的，有根本的区别。2、普遍性包含特殊性。【分析】特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括了、抽象出它们的共同的本质，所以应该是特殊性包含普遍性。3、矛盾具有“普遍性”因此每一事物都同周围其他事物之间有矛盾。【分析】事物之间的对立统一关系才称为矛盾。,2023/11/9,28,正确认识矛盾分析法,2023/11/9,29,(1)矛盾的观点是唯物辩证法的根本观

13、点。人们认识世界，就是认识事物的矛盾；人们改造世界，就是解决事物的矛盾。所以，矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。(2)矛盾分析法的具体内容有：矛盾含义及基本属性；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；矛盾的普遍性和特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论和重点论统一原理和方法论。(3)矛盾分析方法的精髓具体问题具体分析。即一要具体分析矛盾的特点，二要用不同的方法解决不同的矛盾。,2023/11/9,30,第十课 创新意识与社会进步,2023/11/9,31,辩证否定观与形而上学的否定观,辩证否定和质变的关系,2023/11/9,32,1、联系：否定和质变都是说明事物是怎样发展的，一事

14、物如何变为他事物，新事物是怎样代替旧事物的。但否定不等同于质变。2、否定和质变是有区别的，表现为：（1）所表达的事物发展过程的方面不同。质变是与量变相对应的哲学范畴，质变揭示的是事物发展的状态。否定是与肯定相对应的概念，否定揭示的是事物发展的环节。它表明新事物与旧事物既存在质的不同，又存在着联系，是一种“扬弃”的关系。（2）质变主要体现的是事物发展过程的渐进性的中断，即事物发展的非连续性。否定则体现了事物的发展是连续性和非连续性的统一。,关于创新意识,2023/11/9,33,1、在唯物辩证法中的地位：树立创新意识是唯物辩证法的根本要求。因为，改变世界是马克思主义哲学的一个重要使命和本质特点。

15、2、理论依据3、具体要求3、作用:推动社会生产力的发展;推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。,2023/11/9,34,创新的哲学依据,1、从唯物论角度：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。2、从辩证法的角度：事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们与时俱进，树立创新意识。辩证法的本质要求我们树立创新意识，突破成规旧说，敢于提出新问题，开拓新境界。3、从认识论角度：认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,教材修改,11/9/2

16、023,35,P76：删除“辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。”这一段。,2023/11/9,36,第四单元 认识社会与价值选择,2023/11/9,37,2023/11/9,38,第十一课寻觅社会的真谛,2023/11/9,39,唯物主义历史观与唯心主义历史观的区别,2023/11/9,40,社会存在和社会意识与物质和意识,2023/11/9,41,社会基本矛盾和社会主要矛盾,1、社会基本矛盾是指生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾。这两对矛盾相互联系、相互作用，推动了人类社会的发展。（1）生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾

17、二者的地位和作用是不平等的，其中生产力与生产关系的矛盾是更为基本的矛盾，是生产方式发展和变革的根本原因，同时也是经济基础与上层建筑发展和变革的根本原因。（2）在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。在阶级矛盾不是社会主要矛盾的社会主义社会主要通过改革实现。（3）社会主义社会基本矛盾的特点 社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但这一矛盾是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。,2023/11/9,42,社会基本矛盾和社会主要矛盾,2、社会主要矛盾是在某一社会历史阶段，对社会发展起着决定作用的矛盾。它规定着社会的本质

18、，支配着社会发展的过程，是人们应该首先或者着重加以解决的矛盾。3、社会基本矛盾和社会主要矛盾的联系：社会基本矛盾和社会主要矛盾两者之间是普遍和特殊、一般和个别的关系。社会基本矛盾是整个人类社会发展过程中自始至终的根本矛盾，它规定着社会发展全过程的本质，也规定着社会的主要矛盾；而社会主要矛盾则是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现。,2023/11/9,43,上层建筑只要适合自己的经济基础，就会对社会发展起促进作用吗？,(1)上层建筑并不直接对社会的发展起作用，而是要通过经济基础这个中间环节才能起作用。(2)上层建筑对社会的发展是起促进作用，还是阻碍作用，取决于经济基础的性质。当上层建筑所维护

19、的经济基础能促进生产力的发展时，则上层建筑适合自己的经济基础，对社会的发展起促进作用，反之，则起阻碍作用。因此，即使上层建筑适合自己的经济基础，也不一定对社会发展起促进作用。,社会发展的动力,2023/11/9,44,(1)社会发展的根本动力生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。(2)社会发展的直接动力在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。(3)社会发展的主体动力社会历史是人民群众创造的历史，人民群众是推动

20、社会历史发展的决定力量。在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的；在社会主义社会，人民群众是通过改革实现社会变革的。,2023/11/9,45,第十二课实现人生价值,2023/11/9,46,价值和人的价值,1、价值的含义：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。因此，进行价值判断必然涉及两个方面：一方面是主体的需要和满足；另一方面是客体的属性和功能。2、人的价值（1）内容：自我价值和社会价值。人不同于物，人既是价值主体，又是价值客体，即人既是价值的创造者，又是价值的享受者。作为价值客体，人的价值就是个人对社会的责任和贡献，即

21、个人活动对自己所属的社会及他人的需要的满足。作为价值主体，人的价值则是社会对个人的尊重和满足。人是价值主客体的统一，因此，人的价值包括个人对社会的贡献和社会对个人的满足两个方面，是社会价值和自我价值的辩证统一。（2）人的真正价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。,2023/11/9,47,价值和人的价值,（3）如何评价一个人的价值（4）如何实现人生价值在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（实践是根本途径）在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现

22、人生价值的基础。只有正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值(客观条件是基础)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引(主观条件),2023/11/9,48,价值判断和价值选择,1、价值判断和价值选择的含义2、价值判断和价值选择的关系3、价值判断和价值选择的特点（1）社会历史性：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同（2）阶级性：在阶级社会中，价值判断和

23、价值选择具有阶级性。（3）相对性：社会地位不同，需要不同；认识事物的角度不同；站在不同的立场上会做出不同的价值判断和选择。,2023/11/9,49,价值判断和价值选择,4、如何作出正确的价值判断和价值选择(1)客观依据：作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价 值追求。(2)把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断和价值选择。,2023/11/9,50,认识误区价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准,【分析】人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。但是价值判断和价值选择的正确与否，有一个根本的衡量尺度，这就是，是否遵循社会发展的客观规律；是否自觉站在了最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。,教材修改,11/9/2023,51,P105：“社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础”改为“社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提”。,