《历史与社会》7年级下变化的角色徐载科.ppt

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1、第五单元走进社会,第二课社会舞台中的角色,变化的社会角色,第1框,这个人物，什么角色,姓名：姚明（Yao Ming）,场上位置：中锋,出生时间：1980年09月12日,身高：2.26米,体重：134公斤,现效力俱乐部：休斯顿火箭(11号),中国队：13号,儿 子,中国公民,亲善偶像,汉族,形象代言人,作 者,公益大使,广告明星,姚明的其他社会角色,丈夫,小姚明,无数个姚明,同一个上海,防治艾滋病宣传大使,广告明星,亲善偶像,想一想：,姚明不同的社会角色是怎样形成的？,与生俱来的,社会规定的,自身奋斗的,小结:,都可以成为理想中的我，要成为理想中的我必须做到：从小立志，远大目标，不懈努力，从我做

2、起，从现在做起。,我的角色,你能说出你过去、现在和将来扮演或可能扮演的社会角色吗？,我的角色,汉族,科学家,顾客,志愿者,乘客,学生,中国公民,女儿儿子,在这些社会角色中，哪些是先天就有的？哪些是社会安排的？哪些是期望扮演的？,先天就有的：汉族、中国公民、女儿（儿子）；社会安排的：学生、顾客、乘客；志愿者是自己选择的，而科学家是自己期望扮演的。,我的角色,P13图5-12 填空,1你对自己扮演的角色，哪些角色比较满意，哪些不够满意？说明理由。,2怎样才能扮演好学生这个角色?,老师和父母就知道让我们学习，当尖子生，这真的就是社会的期望吗？,妈妈非要我学钢琴，我不想学，学了也当不成钢琴家，我的志向是当科学家!,1父母的期望与你的愿望是否一致？2如果不一致时，你是说服父母，坚持己见;还是服从父母的意志？你怎样说服父母？3你的愿望或自我期望与实际情况有多大距离？你认为应该怎样缩短差距，实现愿望？,不懈努力,从我做起从现在做起,我要实现理想角色，比较合理的做法是什么？,愿望,现实,想一想：你现在扮演的学生角色、子女角色与家长、老师以及社会所期待的学生角色、子女角色存在着哪些差异？说说造成这些差异的原因和今后缩小这些差异的计划。,以p6图5-3案例：王丽的不同表现为例,See you,