[人教版课件]初一语文社戏.ppt
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1、社 戏,鲁 迅,鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,中篇小说阿Q正传,散文集朝花夕拾,小说集呐喊,杂文集坟二心集等。,一 注音练习,惮 踱 颇 归省 行 辈撺 掇 凫水 潺潺 宛 转蕴 藻 纠 葛 絮 叨,dn,du,p,xng,hng,cun duo,f,chn,wn,yn,ji,x,二、整体感知,本文的线索是什么?根据线索划分课文部分,本文的线索是到赵庄看戏,(1)看戏前(14段)(2)看戏中(530段)(3)看戏后(3l一40段),三、合作探究,1、“我”是在什么时令随母归省小住
2、平桥村的?,“所以夏期便不能多日的归省了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天”。,“我”随母归省小住平桥村,当在春末夏初的时令,所以能够看到“春赛”、社戏,吃到罗汉豆。,2、平桥村是怎样一个村庄?“我”在平桥村得到了什么样的优待?表明了村民的什么特点?,极偏僻的民风淳朴的小渔村,村中居民热情好客,3、“我”在平桥村有哪些乐事?,钓虾 放牛,4、本篇题为“社戏”,重在叙写去看戏,写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用?,既多方面地表现出那段生活的乐趣,使作品内容丰富,具有生活实感;为写看戏作了铺垫,吸引读者读下去,5、这样一个偏僻的小村庄,为什么却是“我”的“乐土”。,(1)在这里“我”可以得到
3、优待,小伙伴们对“我”十分照顾。(2)免读“秩秩斯干幽幽南山”一类难懂的书,小朋友彼此平等,没有那么多规矩,很自由。(3)每天可以钓虾,放牛,生活丰富多彩。,四、默读看戏,梳理过程,思考:围绕社戏主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。,一层(59段):看社戏前的波折二层(1013段):去看社戏途中的见闻感受三层(1421段):在赵庄看社戏四层(2230段):看社戏后深夜归航。,欲扬先抑,先写看不成戏而心里着急,从而更加突出后来能看戏时的喜悦。,非常着急,心里总惦记着社戏。,1、看戏之前遇到了什么波折,我的心情如何?为什么这样写?,五、合作探究,互动释疑。,2、“我”坐航船去看戏途中心情好
4、了吗?产生过什么误认?写这些具有什么样的表现力量?,轻松、愉快(与前文的着急心理形成对比),一是把途中的“松柏林”误认为赵庄,一是误把“渔火”误认为戏台上的灯火。,既构成了情节的曲折,又进一步表现出“我”急欲去到赵庄,看到演戏的心情,3、去赵庄看戏的途中,课文从哪几个方面来描写夏夜行船的美景的?,所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。渐望见依稀的赵庄,还有几点火,,所闻:而且似乎听到歌吹了,那声音大概是横笛,宛转,悠扬 嗅觉:(清香、水气)想象:(几点火,料想便是戏台),2、这样描写看戏途中的情景,起着什么样的作用?表现了“我”什么样的心
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