(人教新课标)六年级语文课件金色的脚印.ppt

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1、24 金色的脚印,椋鸠十,日本著名的儿童文学家，其代表作有独耳大鹿、消失的野犬、雁王和老鼠岛的故事等，先后被日本文部省指定为向中小学生推荐的主要课外读物；其中，多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课教材，在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。,男佣人,光秃秃,正太郎,湿漉漉,yng,t,lng,l,柞树,嗥叫,仓房,哆哆嗦嗦,zu,ho,cng,du,suo,蹭着,拽住,咔嚓,cng,zhui,k,学习词语,瞪眼,脸颊,dng,ji,惦记,舔,踱来踱去,din,tin,du,黯淡,嗖,su,炸豆腐,zh,n,光秃秃 冷清清 孤零零湿漉漉 直勾勾 热乎乎,目不转睛 大摇大摆莫名其妙 漫不经心无

2、影无踪 兴高采烈,我给大家讲故事,男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给安田先生，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸搭救了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。,1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？3、课文为什么以“金色的脚印”为题？,自读课文，思考问题,1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？,老狐狸夫妻

3、俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救小狐狸。,问题探讨,小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嚎叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。,正太郎目不转睛地看着小狐狸，他想：小狐狸也许在叫：妈妈妈妈这小狐狸多可怜呀。,这样反复了两三次，老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬，费了好长时间，才明白过来，这样做是徒劳的，于是就卧在地上，给小狐狸喂奶。,2、它们和“我”的关系发生了怎样的变化？,（1）开始，“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情，“我”想为小狐狸解开铁链。,过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，小狐狸一见正太郎，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。

4、有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻地响一声，那两只狐狸从稍稍拉开地门缝进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。,（2）当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，“我”打消了放小狐狸的念头。,正太郎发现两只老狐狸比起从前毛色黯淡，由于惦记着小狐狸和吃不到充足的食物，明显的消瘦了。,路上，正太郎一不小心，踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失去了知觉。不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停的舔他的脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他的身子,（3）“我”为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又

5、决定给老狐狸投送食物。渐渐地，老狐狸体会到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。,（4）当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了“我”温暖，使“我”得以苏醒，“我”更加感动，为了报答救命之恩，“我”最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。,迎着耀眼的阳光，狐狸们的脚印，闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。,中心句：,“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓

6、亲情以及它们对人类的友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。,金色的脚印,狐狸的故事,古今中外还有许多有关狐狸的童话、寓言故事，有兴趣的同学可以找几则来读一读。,我喜欢你，狐狸（高洪波）,你是一只小狐狸聪明有心计从乌鸦嘴里骗肉吃多么可爱的注意活该，谁叫乌鸦爱唱歌呱呱呱自我吹嘘再说肉是它偷得你吃它吃都可以,也许，你吃了这块肉 会变得漂亮无比 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地我喜欢你 狐狸你的狡猾是机智你的聪明是有趣不管大 人怎么说我喜欢你,血色的母爱 母爱是伟大的、无私的，“血色的母爱”更是震撼人心的。,冰心奶奶曾说过：“世界上若没有女性，这世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七

7、的美。”是的，这世界就是因为有了女性，有了母亲，有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。,曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠狼身上，才含悲而去。从此，这位老农不在下夹子捕兽了。,另

8、一个故事是一位母亲断指哺儿。唐山大地震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七八月大的婴孩在她的身下安然无恙。几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲刚刚咽下最后一口气，而那婴孩口里还含着母亲的食指，抱着孩子的生命，乳汁吸干了。她拼命咬断自己的指头，用鲜血让孩子存活下来。,第三个故事是一本杂志上刊登的。东欧有对母女感情上有了裂痕，13岁的女儿一直认为是母亲的卑微地位，使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。2002年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女在滑雪中，由于缺乏经验偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次

9、看见前来搜寻他们的直升机，都因他们身穿的是银灰色滑雪装，而未被发现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己躺在医院里，而母亲已不在人事了。医生告诉她，是她的母亲用生命酒了她。原来，是母亲割断了自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因此发现了目标。这则“血色母爱”的故事曾让一个伟大的母亲把她的肾脏献给患尿毒症的女儿。,课文写了几只狐狸？它们之间是什么关系呢？你能写出文中那个小男孩的名字吗？开始的时候，小男孩给的食物，小狐狸为什么不吃不喝?可它为什么又没有饿死呢？一只刁着鸡的老狐狸为什么敢冲着秋田狗大摇大摆地走过来？它这样做的目的是什么？老狐狸为小狐狸做了哪些事？能谈谈你对这三只狐狸的印象吗？小男孩为什么会掉进悬崖下的雪地里？当那个小男孩失足时，狐狸们是怎么做的？小男孩是如何对待狐狸一家的？你认为这个小男孩是一个怎样的孩子？如果你是这个小男孩，你会怎么做呢？课文为什么以“金色的脚印”为题目？,