S版五年级语文第三单元教材分析.ppt

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1、s版九年义务教育五年级语文下册,九年义务教育五年级语文下册,第一单元 多彩的民族文化,第二单元：人类的伙伴,第三单元 巾帼英杰,第四单元：自强不息,第五单元：赤子情怀,第六单元：名著之旅,第三单元教材分析,教学内容,教学目标,教学重点,教学难点,学情分析,学法指导,教学内容,单元组成,一、单元组成 本单元由五篇课文和语文百花园三组成。五篇课文中黄道婆提灯女神居里夫人的三克镭为精读课文，“香玉剧社号”花木兰为略读课文,歌颂的都是巾帼英杰。,二、教学内容：黄道婆讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的故事，表现了她勇于革新、无私奉献的精神；提灯女神讲的是

2、“白衣天使”的先驱南丁格尔的故事，赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神；“香玉剧社号”讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事，表现了一位艺人的爱国情怀；居里夫人的三克镭讲的是镭的发现者居里夫人拥有三克镭的事，表现了她醉心于科学研究事业的大公无私的精神和伟大的人格；花木兰讲的是我国古代一位个性爽朗，性情善良的好女孩花木兰在外敌大举进犯边关，国家正大举征兵的时候，女扮男装代父从军，在边关冲锋陷阵，立下了赫赫战功，并晋升为将军的故事，赞美了花木兰孝敬父母、热爱祖国的崇高精神。本单元的课文让我们充分领略了这些女性的平凡与伟大。,三、教学目标 1.引导学生充分阅读课文，

3、加深理解和体验，把握课文内容和人物的精神面貌，感受一位位女性的平凡与伟大。2.鼓励学生根据课文内容扩大阅读面，增加阅读量，搜集有关信息，以加深对课文的理解，拓展思维空间，提高阅读质量。3.引导学生注意语言积累，体会一些词语和句子在表现人物精神面貌上的作用。4.认识31个字，会写36个字。5.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。6初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。,四、教学重点 学习课文时，注意作者是怎样描写人物、表现人物精神的和根据需要搜集信息。,五、教学难点 指导学生学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。,六、学情分析 五年级的学生经过一学期的

4、学习，已经基本养成了自学预习的习惯，所以在本单元对于认读生字的教学可以放手让学生自学，教师着重设计检测字词就可以了，对于本单元课文主要是引导学生注意作者是怎样描写人物、表现人物精神的，和根据需要搜集信息。课文内容较长，练习默读课文，提高阅读效率是本单元的重点内容，锻炼学生用最短的时间获取更多的信息。,七、说学法1、阅读是教师、学生、文本之间对话的过程，因此在教学的过程中，学生既有默读整体感知，也有齐读集体感悟。既有文字的欣赏，又有默默的品味。通过各种方式读将文本的语言，自己的情感，自己的思想，把书本上的东西装进自己的仓库。2、学生通过反复的朗读在课文中找答案，然后再有感情读、悟、深入体会作者情感。3、教学时，注意结合本单元训练重点，要注意作者是怎样描写人物，表现人物精神的，充分调动学生的生活积累，使思维训练和语言表达能力达到一个质的飞跃，体现个性化学习,说教法课程总目标的第七条 表达为具有独立的阅读能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读的方法，能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味熏陶。发展个性丰富自己的精神世界.本单元教学方法概括为5步:透过课题知内容 抓住内容理思路 沿着思路悟情感 概括情感明中心 围绕中心学写法,谢谢大家再见,