隆昌市莲峰小学2022-2023学年度艺术教育发展年度报告.docx

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1、隆昌市莲峰小学2022-2023学年度艺术教育发展年度报告一、基本情况我校坚持“德如莲，志若峰”的办学特色，培养“博雅学子，谦谦君子”，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。我校是一所新建的公立小学，现有52个教学班，在校生人数为2933人,教师总数138人。在全校教师中，专职艺术教师13人（其中音乐教师7人，美术教师6人）。现有音乐专用教室3间，舞蹈室1间，现有美术专用教室3间，美术展览室1间。本校现有艺体功能室6间。音乐、美术的器材配备均100%达标。二、主要举措和成效（一）高度重视。一年来，我校对学校艺术教育高度重视，认真贯彻落实学校美育工作

2、意见，践行社会主义核心价值观。把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。成立了以校长为组长的学校艺术教育工作领导小组。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、科技、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。（二）艺术教师队伍1 .教师配备与培养培训我校在原有基础上增加了艺术教师的数量，达到了要求比例，并且教师全部具有大学专科学历以上。1）学校鼓励并支持他们积极参加市、区教研部门组织的各项培训与教研，学校也多次邀请市、区教研员老师、为我校艺体教师指导点

3、评，提高教师专业能力。2）重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。并且还成立了艺术课题的小专题研究，学校请来了本市书法家协会主席廖斯明老师给全校教师进行书法培训，老师们在工作中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。3）组织教师外出培训、观摩。比如音乐美术教师的全省优质课观摩大会，国培学习，都予以积极的支持，并报销差旅费。开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高他们的素质。2 .艺术经费投入我校虽然教育经费紧缺，但非常重视学校艺术教育工作，学校公用经费中每年都有艺术教育的专项经费。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能

4、给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是完全可以保证艺术教育有序开展的，而且还不断增加对艺术工作的投入。1）改善艺术教育教师的办公条件和学生学习条件。本年度里，继续新增艺术教室泥术工作坊里面开设有泥塑浮雕、超轻粘土、陶艺、各办公室增加了绿色植物盆栽，给学生和艺术教师都带来了美的享受。2）今年增加艺术活动投入。我校每年进行六一艺术节，体育科技文化节等。学生都极其喜欢，学校也不断加大投入，把它办成了学校的常态活动。同时，每学期都更换学校的艺术墙，增强校园的艺术氛围。3 .器材设施改进学校在已有器材的基础上，今年加大了增补。让更多学生能在艺术的海洋里畅游。（三）课程建设与艺术活动我们深知，艺术

5、课程对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。我校艺术教育工作由分管教学的副校长和德育副校长两条线推动贯彻。艺术教学常规工作归分管教学的教导主任贯彻落实，学校严格按照教育部规定的课时开展艺术课堂教学。德育副校长从学校的德育活动入手，以学校社团、艺术节、文化节为契机，开展丰富多彩的艺术活动，让美育深入学生的心灵。我校每学期都对艺术工作进行系统规划，将艺术工作纳入学校的教学工作计划中，并贯穿整个教学过程，确保管理到位，档案资料齐全，做到有计划、有落实、有总结、有评定。1.艺术课程开设我校牢牢抓住课堂教育主渠道的作用，在国家基础型课程设置上做到各个年级、

6、各门艺术课程开齐、开足，由专职教师任教音乐、美术学科。艺术课程开课率为IO0%。除此以外，学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。我校的艺术教育注重面向全体学生，较好的完成了教学大纲和课程标准规定的教学目标。在艺术教材方面，我们按照规定选用国家审定通过的美术、音乐教材，按照课程标准和教学内容进行教学，并根据学生发展需求拓展教学内容。我们在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师教学反思。教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重激发学生学习兴趣，努力让学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重

7、全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。教学反思强调对本节课优缺点的总结,着重对不足的地方提出改进措施。例如我们在音乐教学评价的过程中淡化分数与评比，实现多元化评价。具体表现：1）重视学习过程，评价实施日常化。根据不同年段学生特点制订了音乐课堂评价表，如学生上音乐课态度认真与否、回答问题是否积极，是否参与各级各类的艺术活动，将这些一一记录下来，成为学生最终音乐成绩的重要依据。2）尊重学生个体差异，确定不同的评价标准。我们根据学生的差异制定了不同的标准，对平时音乐基础较差的学生，只要学生能正确演唱歌曲就及时肯定他的进步，而对音乐学习具有优势的学生，则不仅要准确演唱歌曲，还

8、要用动作表达出歌曲的情绪，在音色、节奏、音准方面都有较高要求。3）在音乐课上对学生进行评价的方式除了常用的等级制，还采用音乐欣赏、合作学习、音乐评论、特长展示等形式。如合作学习就是将学生分成5人小组，每组的学生在学习能力、组织能力、性别、个性、兴趣、特长等方面合理搭配，大家共同完成一次表演，每个小组成员得分一致。这样一来，不管学生在音乐上差异如何，都会为获得好的评价而积极地参与到音乐活动中间，在相互合作中各自发挥自己的强项，这样就调动了每个同学的积极性，使每个学生都有机会在音乐课上充分展示自己，并获得同样高的评价。美术课总评成绩有平时成绩、期末成绩，特长加分三块构成。除了课表上的艺术课程，我校

9、还开设了拓展二课堂，每周二（2节）、四、五下午第三节课是我校固定的拓展课选修时间。今年学校根据教师的特长和学生的需求开设合唱、古筝、舞蹈、素描、国画、儿童画、泥塑浮雕、超轻粘土、陶艺等艺术类的活动。每位同学根据自己的爱好选择项目报名参加，如今我校参与艺术活动的学生达到95%以上。学校的拓展课程都是由专业老师担任辅导，每门选修课都有计划，有过程性教案，学校分管行政还要不定期巡课，从各方面入手保障了孩子们二课堂的学习时间。总之，我们采用学生自评、互评以及教师对学生评价等方式，提倡多主体评价。更注重学生在教学过程中的表现性评价。运用课堂中学生的表现、参与，教师对学生回答问题、参与问题的记录等方式收集

10、学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。对学生的作业采用多种评价方式评价，有学生的自评、教师的等级评定与学生作品讲评及互评以及学生作品展示等方式，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点与发展方向。2、课外艺术活动六一艺术节和体育科技文化节汇演是我校每学年的重点活动，每次活动前都会由学校行政会反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示自己的才能和个性。3、特色发展积极开展校本课程，发展艺术社团活动，今年新增艺术教室泥术工作坊里面开设有泥塑浮雕、超轻粘土、陶艺

11、课程，在省市中小学生艺术节中和书画现场比赛获奖达100多人次。4、校园艺术环境学校根据国家有关规定，建有设施较完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育的专用教室，基本能满足艺术课教学的需要。并建有专用画室和舞蹈室，以及所需的教学设施、音像资料和艺术活动器材，配备了艺术图书与资料，基本可以满足课外艺术教育活动的需要。我校以班级文化建设系列活动为实施途径，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。本期学校在各班教室外墙上开辟了“班级展示墙”，里面展示了大量的学生作品，教室后墙上也开辟了展示墙，让更多的孩子作品能最大限度的展示出来，增强学生们的艺术表现感和荣誉感，从而激发学生学习艺术的热情。学校还

12、利用校园广播在课间和午休时间播放一些内容积极向上的歌曲,营造了良好的艺术氛围。（四）组织管理与保障机制1.艺术素质测评学校成立了专门的艺术素质测评小组，由分管艺术的德育副校长和音美术老师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加测评，学生艺术素质测评覆盖达到Io0%。对于测评结果不合格的学生及时报给相应老师，组织辅导与再测评，不让一个孩子掉队。2、艺术教育工作自评学校每年都会进行艺术教育工作会，在会议上进行学校艺术自评工作，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好规划。3、艺术教育管理与体制建设我校艺术教研组由德育副校长分管，建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议

13、事制度，不定期开展艺术教育研讨会议。做到每学期期始有计划，期末有总结，艺术教育各项工作开展得有声有色。在工作碰到问题和困难时，能体现出艺术组的团队合作，互相帮助，年轻教师虚心向老教师求教，老教师热心帮带年轻教师，共同将工作做得更好。艺术组老师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。三、主要问题和改进措施1、本校艺术教师的教学水平有待提高。这就要求教师不断加强自身业务素质和教学能力，积极学习和探索，不断提高教学技艺。在今后的管理当中，我校还需一如既往地支持艺体工作，对艺术教师的各方面培训还将进一步增加，让艺术教师们在学中教，在教中学，真正做到教学相长，只有提升了自己的专业素质，才能提升自己的教学效

14、果。2、对于班主任和科任教师，学校还将会不定时地组织大家进行一些艺术活动，将主科教师带动起来，将艺术渗透到平时的教学和生活中去。艺术老师的科研课题也将进有序地进行，多组织艺术老师参各项活动和技能比赛、撰写相关论文、指导孩子参加艺术大赛，只有更多地投入到艺术活动当中，有了实际经验，我们才能切实地将艺术教育抓起来，立起来。3、学生的艺术修养还不够高。这需要我们在以后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业老师的培优作用。同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用，提高学生的艺术修养。而让艺术走进班级，这是我校在艺术方面的接下来的工作重心，无论是美术还是音乐，如果融入到平时主科的教学当中，

15、对于孩子来说都是一种熏陶和启迪，从而达到艺术渗透的目的，从各个面、各个点提高孩子的艺术修养！艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高。艺体教育在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维能力的发展，而且活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界，为成为一个复合型人才打下了坚实的基础。我们相信，有上级领导的关怀和指引，有社会各界的关爱，有艺术教师的不懈努力，有孩子们的热情，我们莲小的艺术之花将开得越来越绚丽夺目。