《生活与百分数》PPT课件.ppt

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1、生活与百分数,人教版六年级 数学 下册,活动1,2012年7月中国人民银行存款利率如下表：,国家调整利率的原因：国家调控利率，不仅是为了保持经济的稳定协调发展，还是为了调整好各种利益关系，以促进国民经济协调稳定发展。不仅如此，由于利息是利润的一部分，利率关乎各方面的利益关系，为了合理安排这些利益关系，也必须对利率进行调控。,活动2,2012年李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。,请大家帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。,调查并分析相关数据,2012年中国人民银行公布存款利率如下,储蓄原则：能定

2、期不活期,（2012年7月6日）,普通存款 一年一年存 存6次，二年二年存 存3次，三年三年存 存2次，五年一年存 存2次，元 一年五年存 存2次，元 一二三年存 存3次，元 一三二年存 存3次，元 二一三年存 存3次，元 二三一年存 存3次，元 三一二年存 存3次，元 三二一年存 存3次，元,这些方案中你会选择哪种方案，为什么？,列表对比，选择最优方案,25492.50,25492.50,24968.49,24968.49,24968.49,24968.49,24968.49,24968.49,教育储蓄 一年一年存 存6次，三年三年存 存2次，六年存 存1次，元国债 一年一年存 存6次，元

3、三年三年存 存2次，元 五年一年存 存2次，元 一年五年存 存2次，元,这些方案中你会选择哪种方案，为什么？,列表对比，选择最优方案,25700,24871.53,27046.73,26962,26962,确定储蓄原则：能定期不活期，能长期不短期，能国债不储蓄。,在存款时，我们要遵循什么样的储蓄原则？,用百分数解决存款方案问题时，我们需要：,一、明确活动步骤,二、调查、收集信息,三、整理数据，设计存款方案,四、列表对比，选择最优方案,活动小结,根据自己去各大银行了解的利率情况，请给自己的压岁钱设计一个合理的方案，供自己六年后上大学用，并算出到期后的本息。,拓展延伸,你知道吗？,千分数 表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数。千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千分号，千分号写作“”。例如：某市2012年人口总数是350 0000人，这一年出示婴儿2 8000人，该市的人口出生率是8。2011年我国全年出生人口哦1604万人，出生率为11.93，死亡人口960万人，死亡率为7.14，自然增长率为4.79。万分数 表示一个数是另一个数的万分之几的数，叫做万分数。万分数也叫万分率。与百分数一样，万分数也有万分号，万分号写作“”。例如：一本书有10万字，差错率不能超过1，即该本书的差错数不能超过10个。,回顾反思：,本节课你学到了什么？,