网络助我赞家乡 小学 信息技术 单元作业设计.docx

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1、小学信息技术单元作业设计一、单元信息本息基信学科年级学期教材版本单元名称信息技术四年级第一学期电子工业出版网络助我赞家乡单元组织方式大自然单元门重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第三单元第10课家乡百科网上搜2第三单元第11课家乡美景巧保存3第三单元第12课家乡戏曲分类查4第三单元第13课平台分享家乡景5第三单元第14课书写日志话家乡二、单元分析(一)课标要求本单元是学生在三年级第2册已经学过因特网知识、认识了因特网及IE浏览器的基础上，继续学习如何利用因特网来丰富知识、拓展视野、促进交流。具体的教学内容分为5课，以“家乡”为主线，前三课通过查找、交流有关家乡的文字、图片、音乐、视频等

2、资源，学习怎样在网上搜索、保存需要的信息；后两课是让学生在安徽省资源网个人空间中与同学交流、分享搜索及下载的信息和体验。本单元的活动将搜索引擎、网上资源下载、保存等知识蕴含在“热爱家乡，走近家乡”的情境任务中，这样能在教学新知识的同时，渗透爱家乡、爱祖国的情感教育。(二)教材分析活动活动名称教材主要内容课时间，围绕“平台交流家乡美景”这一主题展开。首先是登录空间、修改完善个人信息，然后是上传相册图片，丰富空间的内容，为后面写日志、加好友等活动打下基础。活动五书写日志话家乡本节课是本单元的第5课，主要以“书写日志话家乡”为主题，带领学生一起完成三个任务的学习：“书写日志”，在个人空间里“写日志”

3、通过写日志来赞美家乡，抒发对家乡的热爱；“添加好友”，通过搜索查找省内的同学为好友，通过添加“关注”，即可添加好友；“评论日志”，查看日志时，可以和好友一起交流、相互评论。让学生初步感知网络日志的书写和评价，让学生知道书写日志也是有一定的规范的。日志的内容虽说是表达自己的想法，但也要是正面的，积极向上的，评论时要注意文明用语，要尊重他人，客观公正地评论。1(三)学情分析活动活动名称学情分析活动一家乡百科网上搜上学期学生已经接触过网络，对IE浏览器有初步的认识；能熟练输入网址，打开浏览器。本课在此基础上，重点讲解提炼关键词，筛选信息的方活动二家乡美景巧保存在前面一节课，学生掌握了百度关键字搜索，

4、能正确输入关键字查找所需要的信息。本课在此基础上,学习添加多个关键字，缩小查找范围，查找家乡风景图片，并保存图片。在活动中体验提炼关键字的重要性。活动三家乡戏曲分类查前两节课学生重点学习了关键字搜索信息的方法，能正确提炼关键字查找所需要的信息。本节课将分类查找与关键字查找两种方法对比，让学生感受如何合理选择查找方法。活动四平台分享家乡景学生们对QQ软件比较熟悉，很多学生拥有自己的QQ空间，还经常在QQ上玩游戏，发表日志，上传照片等。QQ空间和教育资源平台个人空间类似，学生对网上个人空间已经有了潜在的认识，对这一节课起ZTiI，口4TAZt/t44-U活动五书写日志话家乡通过前面一节课的学习，学

5、生对个人空间有一定的了解，而且部分学生对发表文章，写评论或多或少有一定的认识。对于如何写和如何评，还要进行统一规范，经过前面的学习，部分学生已经能够独立完成任务。三、单元学习与作业目标1 .了解什么是搜索引擎，掌握关键字搜索技巧。2 .会使用“百度图片”、“百度音乐”、“百度视频”查找图片、音乐、视频。3 .掌握网上文字、图片的下载和保存方法。4 .了解网上个人空间，能登录个人平台空间，修改Q个人资料。掌握空间相片上传、发表日志等方法。5 .掌握空间相片上传、发表日志等方法，能运用平台与老师、同学进行交流。6 .感受应用信息科技表达观点、创作、分享作品的优势，规范文明地进行网络信息交流。四、单

6、元作业设计思路本单元内容是以“家乡”为主线，学习上网搜索、下载、保存与家乡有关的信息的方法，并在安徽省资源平台个人空间分享。因此，在设计作业时，我们选择围绕池州市的旅游文化等开展。让学生用信息技术课上所学的技能，查找并保存池州市的景点介绍，美景图片，以及戏曲等信息，最终把自己搜集到的这些信息在安徽省教育资源应用平台分享，加深学生对家乡文化的了解和热爱之情,同时培养学生信息意识、数字化学习与创新等核心素养。五、课时作业第一课时作业类型口单元作业因课时作业口假期作业作业功能课前预习13当堂训练口课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1基础题2分钟原创2操作题3分钟原创3拓展题5

7、分钟原创作业内容1 .基础题：要查找池州市贵池区最著名的景点是哪里，应该提出什么问题？搜索关键字是什么？青阳县最著名的景点是哪里，又该提炼什么关键字？2 .操作题：用百度搜索查找第1题中问题的答案，并筛选出合适的信息，保存在Word文档中。3.选做题：更多关于池州市的百科知识，填入表格中。问题我知道评价设计参考答案或提/5：1.池州市著名景点青阳县著名景点评价内容评价等级*会提炼关键字能将网络中的文字保存下来作业分析与设计意图本节课主要是让学生掌握百度搜索网上资源的技巧，和保存网页上的文字。作业设计的第一题和第二题是相关联的两个题目，提炼关键字是第一步，因此要求同学们依次完成，巩固本节课所学重

8、点。第三题是选做，查找更多学生感兴趣的关于家乡的百科知识，在完成本节课任务的同时，加强对家乡的了解，培养对家乡的热爱之情。第二课时作业类型口单元作业团课时作业口假期作业作业功能课前预习团当堂训练口课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1基础题2分钟改编2拓展题5分钟原创作业内容1 .基础题:（1）要上网搜索图片，应在百度网站的搜索框里输入搜索内容，并单击（）A.新闻B.网页C.视频D.图片（2）用百度搜索与九华山有关的诗句，应输入关键词（）A.九华山B.诗词C.九华山诗句2 .拓展题：（1）在电脑D盘新建“家乡美景图”文件夹，搜索杏花村和九华山的风景图片并保存。（2）比较用

9、关键字“九华山”和“九华山雪景”搜索到的结果。评价设计参考答案或提示：1 .（1）D（2）C2 .通过对比发现用不同的关键字搜索到的图片不一样，关键字越多搜索的结果越精确。评价内容评价等级会用搜索引擎搜索图片能用多个关键字精准搜索作业分析与设计意图本节课设置了基础性作业和加强性作业两种不同的形式，要求学生在课上完成。基础性作业通过选择题的形式，比较容易。加强性作业要求学生用所学方法，继续搜索并保存与家乡有关的图片。通过对比搜索“九华山”和“九华山雪景”，让学生感知关键字范围的大小，往往会影响搜索结果。保存图片的方法很简单，学生很容易掌握操作方法，更重要的是规范文件管理，保存图片前要新建文件夹存

10、放图片，并更改图片名称。第三课时作业类型口单元作业因课时作业口假期作业作业功能课前预习团当堂训练口课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1基础题2分钟引用2拓展题3分钟原创3拓展题5分钟原创作业内容1.基础题：判断题(1)搜索引擎一般有两种查询的方法，一是关键字查找，二是分类查找。()(2)即使不知道“酷我音乐”的网址，也可以通过其他主页访问到它。()2.拓展题(1)利用百度视频搜索家乡的戏曲：池州傩戏和青阳腔，打开欣赏，并谈谈自己的想法。(2)在“酷我音乐”网站中通过分类的方法，查找自己喜欢的歌曲。评价设计参考答案或提示：1 .(1)(2)评价内容评价等级会用网站分类目录

11、逐层筛选信息掌握分类查找视频、音乐的方法P业分析与设计意图本节课的重点克:通过网站分类目录逐层筛选信息快速找到音乐和视频，要让学生真正掌握分类查找，并能在生活中正确运用。第一题判断题，比较简单，面向全体学生，要求全体学生都要掌握。第二题用“酷我音乐”网站分类查找自己喜欢的音乐，学生的兴趣比较浓，要求大部分学生都要完成任务。第三题利用百度分类查找家乡戏曲，操作方法并不难，通过观看戏曲视频，要求学生能谈谈自己的感受。第四课时作业类型口单元作业团课时作业口假期作业作业功能课前预习因当堂训练口课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1基础题5钟原创2拓展题5钟引用作业内容L基础题：登

12、录“安徽省教育资源应用平台”，进入个人空间，新建“池州美景”相册，上传之前保存的杏花村和九华山的图片。2 .拓展题：了解“博客”、“微博”的特点和功能，尝试访问别人的博客和微博。评价设计参考答案或提示：1 .正确上传保存的图片2 .会访问别人的博客和微博评价内容评价等级*会上传图片到平台了解其他的平台个人空间作业分析与设计意图本节课是利用平台交流家乡美景，会在平台个人空间新建相册，并修改相册名称。第一题设计上传池州美景图片，熟练掌握上传图片到个人空间的方法，同时将内容与前面几节课相结合，围绕“家乡”这条主线，形成特色介绍。第二题是延伸性作业，让学生了解其它平台个人空间，增强对个人空间的认识，有

13、兴趣的同学可以尝试用不同的平台空间展示自己的家乡。第五课时作业类型口单元作业。课时作业口假期作业作业功能口课前预习团当堂训练口课后复习(仅限于课后复习)题目序号题目类型完成时间难度来源1基础题2分钟引用2拓展题10分钟原创作业内容1 .判断题：(I)个人空间是属于个人的，想写什么就写什么，没人能管得着。(2)通过网络个人空间，可以与更多的人交朋友，相互交流。2.登录个人空间，打开日志首页，把自己在前面几节课搜集到的关于池州市的旅游文化等信息写成一篇日志，介绍池州市两个最具代表性的旅游景点，赞美家乡。并在“好友动态”中，查看好友动态，发表评论，相互交流。评价标准评价内容评价等级会会用网站分类目录

14、逐层筛选信息掌握分类查找视频、音乐的方法作业分析与设计意图通过查阅资料、观看视频的方式让学生了解更多的珍稀动物相关内容，丰富学生的课外知识，让学生能够了解更多的珍稀野生动物，增强学生对动物的保护意识。二选一的设置让学生自由选择，丰富作业形式。六、单元作业单元作业内容作业类型团单元作业课时作业口假期作业作业功能课前预习口课后复习团当堂训练（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1基础题10分钟原创2拓展题15分钟原创L搜集小组成员最感兴趣的科学问题，组内合作上网搜索结果，保存相关文字以及图片信息，分享到安徽省资源应用平台。2 .池州市是旅游城市，作为池州市的一名小主人，我们可以用自己的

15、方法宣传家乡。请结合本单元所学内容和搜集到的资料，完成池州市百科知识介绍的手抄报或者思维导图。评价设计参考答案或提示：这两题都是开放性的题目，第一题要求学生能正确通过关键字查找，将搜集的文字，和图片上传到安徽省资源应用平台，属于基本操作。第二题是小组成员共同完成，只要能展现池州市旅游、人文等方面文化即可，并且请小组成员汇报展示。评价内容评价等级去会用关键字搜索，并保存相关文字和图片熟练使用安徽省资源应用平台个人空间发表日志，上传图片作品内容丰富，美观，思路清晰作业分析与设计意图用学生自己感兴趣的问题引导学生主动查找，复习巩固利用关键字搜索以及保存下载文字、图片等信息的方法。组内合作用手抄报或者思维导图的形式展示本单元所学的成果，巩固本单元知识的同时，增强学生利用信息技术服务生活，解决实际问题的意识，进一步加强对家乡的了解，当好家乡小主人。