三年级道德与法治 单元作业《安全护我成长》.docx

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1、三年级道德与法治上册第三单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治三年级上学期人教版第三单元安全护我成长单元组织形式回自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第7课生命最宝贵第一课时P46-49我们的生命来之不易2第7课生命最宝贵第二课时P50-53爱护身体珍惜生命3第8课安全记心上第一课时P54-57平安出行不让溺水悲剧发生4第8课安全记心上第二课时P58-61“119”的警示安全通行证5第9课心中的“110”第一课时P62-63有点警惕性6第9课心中的“110”第二课时P64-65不要上当受骗二、单元分析（一）课标要求本单元编写依据是义务教育品德与社会课

2、程标准（2011年版）中主题一“我的健康成长”第6条“体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识，有基本的自护自救能力。”主题四“我们的社区生活”第5条“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全”。（二）教材分析单元主题（问题域）除宓的问题一单元快乐学习学习与自身成长关系学习的乐趣何在怎样做学习的壬人二单元我们的学校探索学校的触空间了解我们的老师学校未来怎么发展三单元安全护我成长生命怎么来的我们应该怎样保护生命四单元家是温暖碘方怎么理解父母用怎样的行为爱父母冢府的过去怎么样图1本册教材各单元主旨梳理三年级上册道德与法治教材

3、主要聚焦在儿童健康成长中的学习问题和安全问题，同时承续低年级段家庭、学校两个生活领域的内容，进一步深化对家庭和学校生活的认识和体会。本册四个单元的内容分别是：快乐学习、我们的学校、安全护我成长、家是最温暖的地方。安全问题是儿童在健康成长中非常重要的一个方面。针对学生阶段各种层出不穷的安全伤害事故，统编道德与法治教材在低、中年级都安排了安全教育的内容。低年级主要是挖掘学生上学路上、家庭生活和各种游戏中存在的安全隐患，促进学生具有初步的自我保护意识和能力。中年级安全教育集中在三年级上册一个单元，从家庭、学校、社会生活中的安全入手，教会学生一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，培养学生的自护自救

4、能力及珍爱生命的意识。各年段安全教育的侧重点有所区别。在整个教材的安全教育内容中，三年级强调了生命高度的安全教育，起到了深化和提升的作用。5B9il心中的wIio三年级上册第三单元设计结构第8课安全记心上前提地点人际安全（防盗、防ML防拐、防性侵）深化图2本单元设计结构图第三单元的三课生命最宝贵是基础和起点，也可以说是学习后面两课的前提，安全记心上是重点，心中的“110”是深化。第7课生命最宝贵，旨在认识到自己的出生、成长都倾注了家人无数的心血，体会到生命的来之不易；认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体,有珍爱生命的意识。第8课安全记心上，旨在让学生自觉遵守交通规则，防止溺水、火灾等伤害的发

5、生，提升自我保护意识；掌握基本的安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况。第9课心中的“110”，旨在引导学生在日常生活中提高警惕性，初步形成人际安全意识；通过防盗、防骗、防拐、防性侵教育，初步认识社会的复杂性，提高分辨意识，学会自护自救。（三）学情分析对每个人来说生命都只有一次。保证人身安全是儿童健康成长的必要条件。经过前期的学习和学校、家长的安全教育，三年级学生初步了解一些全安常识,但因活泼好动、精力旺盛、好奇心强的年龄特点，同时社会的变化和自主活动空间的扩大，使他们直接面临危险的概率增大，自护的意识和能力欠缺，极易出现难以预料的安全事故。加之，学生对安全事故造成的严重后果缺乏一定的认

6、识,对其进行生活和人际交往中的安全教育非常重要和必要。通过本单元的学习，树立儿童的生命安全观，初步建立人际安全防范意识，学会保护生命的基本技能，提升自护自救能力，从而减少危险事件的发生，为儿童健康安全的生活提供保障。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1.体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。2.了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。（一）单元作业目标围绕“安全护我成长”这一单元主题设计系列作业，通过阅读、交流、辨析、情境体验等作业方式，引导学生体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健

7、康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。四、单元作业设计思路1 .明确课标要求，分析教材内容，了解学情。2 .制订单元学习和作业目标。3 .作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材一基于学情特点设定问题任务一着眼学生发展设计评价标准和方式五、课时作业7.生命最宝贵第一课时作业11.作业内容身份大互换母亲是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦，养育我们的妈妈很劳累。今天，让我们来体会一下妈妈的生活吧！体验五分钟妈妈今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。书包里装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。我们一起来做几个日常动作，注意做这些动作时的感受，还要注意保护好肚子里的

8、“宝宝”。1.“妈妈，弯腰捡东西。2 .“妈妈，弯腰穿鞋，系鞋带。问：我们的感受是什么？3 .“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。2 .时间要求5分钟。3 .评价设计完成情况自评表现场版体验活动项目出色完成基本完成未完成攀却Eq4 .作业分析与设计意图母亲怀孕时的细节对学生来说比较陌生。在孕育生命的过程中妈妈承受了很多辛苦，在养育生命的过程中也倾注了家人无限的心血。学生通过活动体验妈妈怀孕时遇到的困难，进而理解母亲孕育生命的不易。作业2I.作业内容小小调查员我们的成长离不开父母的陪伴。在我们的生命成长过程中，可能会经历很多波折，请你问一问父母，来制作一张成长故事调查表吧。“我的成长故事”小调查被调查

9、人记录人_调查问题调查结果1 .我出生的过程是怎么样的？家人当时的心情是篷么样的？2 .小时候我的身体还好吗？经常生病吗？3 .小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？4 .还有我们的感受思考：从这件事情当中你体会到了什么？5 .时间要求10分钟。6 .评价设计作业评价标准（注意：特别要关注特殊家庭情况的孩子。）评价维度评价标准作业规范按时完成作业，书写认基本按时完成作业，完成作业，内容较真，内容具体内容较具体简单调查真实紧密结合班级同学的基本结合班级同学实能基本完成任务，实际情况，能准确,高际情况，能概括、总收集整理信息。度概括,总结所收集的结所收集的信息。信息。我获得_颗星自评：同桌评：师评：

10、7 .作业分析与设计意图本题属于课前调查活动，学生通过“成长故事调查表”，回忆自己儿时的成长小故事。为了我们的健康成长，父母付出了很多心血。此项作业旨在让学生体会到自己的生命是多姿多彩的，从而珍惜生命，感恩父母及家人的陪伴。7.生命最宝贵第二课时1 .作业内容细心小达人在日常生活中，有许多的小细节，会不利于我们保护自己的身体和生命。如果不小心让我们的身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还会面临生活中的各种不便。我们在日常生活中发现了哪些不爱护生命的行为？想一想，说一说，和大家一起避免吧！行为辨一辨1.2.3.4.我还见过哪些不好的行为？如果换成我又会怎么做？2 .时间要求个人思考5分钟，班级交

11、流5分钟。3 .评价设计评价内容评价标准自评师评能够说出不好的行为能够说出不好行为并评析其行为能够说出并评析不好行为之后做到自省4 .分析与设计意图本活动旨在引导学生关注生活中所见到的一些违背自身安全的行为，并做到重视与避免其行为。安全事关我们每一个人，更事关我们每一个家庭的欢乐和幸福。希望能够通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。8安全记心上第一课时作业11.作业内容制作一张平安出行提示卡手工制作实践活动1 .学习中华人民共和国道路交通安全法2 .制作一张平安出行提示卡贴在门后2 .时间要求学习5分钟，手工作业10分钟。3 .评价设计作业评价标准评价标准评价维度4 .作业分析与

12、设计意图本题通过法律法规学习和手工制作卡片，让学生在实践过程当中，掌握道路交通安全的知识，并通过卡片的制作，和全家人一起分享交通安全法规常识，拒绝酒驾，安全出行。作业21 .作业内容防溺水“小贴士”搜集防止腿抽筋的小知识，填写表格。【温馨提示：完成作业后，做眼保健操或看一会儿绿植，让眼睛休息一会儿。】“防抽筋”小贴士II、保持充足的体力去游泳2、下水前做好热身运动3、游泳的时间不要太久4、严重时需及时寻求救护2 .时间要求15分钟。3 .评价设计出色完成基本完成未完成信息收集完成情况舞举4.作业分析与设计意图本题是课前预习知识的内容，要求学生自主填写表格，激发学生参与热情。通过和父母、同学的探

13、讨，了解并掌握防溺水、防止腿抽筋的安全知识和技巧，坚决杜绝溺水事故的发生，保障孩子们平安健康成长。8.安全记心上第二课时作业11 .作业内容模拟打“119”报警电话：和父母或者同学玩“角色扮演”游戏，一个人扮演接警员，另一人扮演报警人，然后角色互换。2 .时间要求15分钟。3 .评价设计情景模拟完成情况出色完成基本完成未完成4、作业分析与设计意图本题属于课后拓展性作业，通过亲身实践，要求学生知晓打报警电话需要说清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物资、火势大小、有无人员伤亡以及报警人姓名等情况，做到遇到火警不慌张，提高应变能力。作业21.作业内容我的安全“小承诺”：和家长或者同学一起交流下面的问

14、题，承诺安全永远记心上。1 .怎样才能做到出行安全？2 .如何安全使用家用电器？3 .家里燃气遇到危险应该怎样处置？4 .被困在电梯中如何求生？2 .时间要求15分钟。3 .评价设计评价维度评价标准4 .作业分析与设计意图本题属于课后拓展性作业，是对教学内容的有效补充,体现教学资源的开发利用与学生的自主学习。本题旨在培养学生安全避险的能力，引导学生学习遇到危险时的避险策略，以及应对的小妙招，做到警钟长鸣，安全永远牢记孩子们心中。9、心中的“110”第一课时作业11 .作业内容同学们你们都有独自在家的经历吗？下面就让我们来演一演.场景1：“咚咚咚”，家里有人吗？我是电信公司的，来帮你家检查网络！

15、场景2：“咚咚咚”，我是对面的王阿姨，我做了面包给你尝尝。场景4：“咚咚咚”，我是你爸爸的同事，你爸爸现在有急事要出差，要我来家里帮他拿一些出差要用的东西，让我进来吧！2 .时间要求10分钟（根据双减要求，严控作业时间，每次作业尽量控制在10分钟左右）。3 .评价设计作业评价标准评价维度评价标准节目品质表演真实自然，对话通顺流利，有良好的警惕性。做法正确，对同学们有教育意义。有一定的警惕性，对自己有一定的帮助。对危险意识不足，对陌生人没有警惕性。4.作1分析与设计意图通过情景模拟和事例展示的形式，让学生意识到社会的复杂性，提高对陌生人的警惕性。作业21 .作业内容通过对故事智捉小偷的分析，懂得

16、遇到危险时的应急措施，学会正确拨打“110”。2 .时间要求IO分钟（根据双减要求，严控作业时间，每次作业尽量控制在10分钟左右）。3 .评价设计模拟拨打Iio出色完成基本完成未完成能说清事情的基本情况能说出具体时间地点人物e却E94.作业分析与设计意图通过对故事智捉小偷的分析，懂得遇到危险时的应急措施，学会正确拨打“110”。9、心中的“110”第二课时作4 11 .作业内容请你演一演一天放学，小明走在放学路上。一个叔叔开着车赶上来，自称是他爸爸的朋友，让小明上车送他回家。上车后，小明稍微冷静了一些，他现在应该怎么做？2 .时间要求10分钟（根据双减要求，严控作业时间，每次作业尽量控制在10

17、分钟左右）。3 .评价设计作业评价标准评价维度评价标准4.作业分析与设计意图通过情景模拟和事例展示的形式，让学生在分析案例的过程当中，掌握脱险的方法。尽管有脱险方法，但是不一定百分百成功，所以，重点提醒学生防患于未然，不要轻信陌生人，避免后面发生的危险。作业21 .作业内容当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好？请你演一演。1、小朋友，我这里有一块糖，特别好吃，给你吃吧！2、小朋友附近有109公交车站吗？你可以带我去吗？3、小朋友你长得可真可爱，真像我的女儿，我可以亲亲你吗？2 .时间要求10分钟（根据双减要求，严控作业时间，每次作业尽量控制在10分钟左右）。3 .评价设计情景模拟完成情况出色

18、完成基本完成未完成举g4.作业分析与设计意图通过模拟表演，培养学生思考、判断骗术的能力，提高警惕意识。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测内容学完本单元，同学们一定有很多收获吧！让我们一起来闯关吧。第一关：火眼金睛如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生。家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（）A.用湿手插拔电源插头。B.用湿手更换灯泡。C.家用电器正常使用时，不随意搬动。家庭中如果燃气泄漏，下列说法中正确的是（A.闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门病开窗通风。B.闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修。C.用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。被困在电梯中应采取的正确行动是（）A.将门扒开脱线。B.从电梯顶部爬出脱线。C.按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员。下列答案中属于遵守交通法规的行为是（）A.穿越隔离带。B.在机动车道上玩滑板。C.绿灯亮后走斑马线过人行横道。第二关：我自信，我会选你现在是小交警了！看看谁遵守了交通规则，谁没有遵守，把这10幅图的序号分别填在相应的横线上。遵守交通规则的是:违反交通规则的是:（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1选择题一般创编32拓展性实践中等创编10