大学语文之长恨歌.ppt

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1、白居易,长恨歌故事条屏,教学目的,教学重点,作者简介,背景简介,内容述评,艺术赏析,思考练习,朗读欣赏,资料链接,退出,长 恨 歌,教学目的,学习本诗现实主义与浪漫主义相结合的写法。学习本诗语言优美，融抒情、叙事、写景于一炉的特点。,返回,教学重点,怎样理解这首诗的主题思想。如何看待唐玄宗与杨贵妃的爱情？,返回,作者简介,返回,白居易（772846），字乐天，晚号香山居士。原籍太原，后迁居下邽（今陕西渭南）。唐代杰出的诗人。唐德宗贞元十六年（800）进士，由校书郎累官至左拾遗。在此期间，他关心朝政，屡屡上书言事，并写了不少讽谕诗，要求革除弊政，因遭权贵忌恨被贬为江州司马。此后他被迫避祸保身，历

2、任忠州、杭州、苏州刺史等。官终刑部尚书。白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（与元九书）。他与元稹一起，倡导旨在揭露时弊的“新乐府运动”，写下秦中吟十首、新乐府五十首等，对当时社会的黑暗现实作了深刻批判。在艺术上，白居易诗以平易晓畅著称，在当时就流布很广。有白氏长庆集，存诗近三千首，数量之多，为唐人之冠。,这是一首具有浪漫的传奇色彩和浓郁的抒情气氛的长篇叙事诗，被誉为“古今长歌第一”，“千古绝作”。作于元和元年（806），当时作者任周至县尉。这首诗是他和好友陈鸿、王质夫游马嵬驿附近的仙游寺，有感于唐玄宗和杨玉环的爱情悲剧而加工创作的。王质夫认为，像这样离奇特出之事，如没有大手笔为它加工

3、润色，就会随着时间的迁移而消没失传。于是他鼓励白居易，“乐天深于诗，多于情者也。试为歌之何如?”在王的提议下，白居易写下了此诗，而陈鸿则写了一篇传奇长恨歌传。由于该故事与“安史之乱”紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，除上述两篇外，著名的还有：杜牧华清宫绝句三首、李商隐马嵬、苏轼荔枝叹、白朴唐明皇秋夜梧桐雨、洪升长生殿等。,背景简介,返回,内容述评,长恨歌是一首抒情色彩相当浓郁的叙事长诗，分为四个部分。第一部分，叙述李、杨会合经过及李对杨的眷恋宠幸。这一部分又可分为三层：第一层：叙述李、杨会

4、合过程。第二层：李、杨遇合后的欢爱眷恋，为后文写二人之诀别、长恨作衬垫。第三层：贵妃举家腾达，势焰熏天。第二部分，叙述安史之乱爆发，杨贵妃因禁军兵变而殒命。这一部分，又可分为四层：第一层，变生不测，战乱骤起。第二层，马嵬驿兵变，贵妃丧生。第三层，李隆基于幸蜀途中怀念贵妃，不胜哀伤。第四层，安史之乱平定，李于回长安途中路经马嵬驿，凭吊贵妃遗踪。第三部分，写李回返长安后对杨的无穷思念。这一部分也可分为四层：第一层，李初回长安时睹物思人，恍若隔世。第二层，李对杨的无穷思念。第三层，李的凄凉晚景和感伤怀抱。第四层，李对杨的刻骨相思。第四部分，写已身登仙界的贵妃仍心系尘寰，对李思念不已。这一部分也可分为

5、四层：第一层，李让道士去寻找杨的亡魂，以见其思念之深，紧密呼应第三部分之末两句。第二层，道士寻觅杨的曲折经过。第三层，道士历经波折，终于找到贵妃。第四层，杨托物寄词，以表明她对李之感激、思念和忠贞不渝。长恨歌的主旨是什么？历来聚讼纷纭。较有代表性的有以下三种意见：讽喻说。认为此诗是借李、杨之情事，暴露统治阶级荒淫无耻，讽刺李隆基贪色误国，以致引发“安史之乱”。告诫最高统治者应引以为戒，免蹈覆辙。爱情说。认为此诗以大部分篇幅描写了两人的离奇遭遇，歌颂了他们之间的爱情。双重主题说。认为这首诗一方面对李、杨荒淫无度、招致祸乱作了明显讽刺，另方面对两人的爱情悲剧及彼此间的诚笃相思赋予了深切同情，而且更

6、偏重于后者。整首诗，自始至终贯穿着两重性，贯穿着李、杨身兼爱情悲剧的制造者与承担者之间的冲突。,返回,艺术赏析,一、故事情节生动 故事从“汉皇重色思倾国”开始，叙述李隆基寻求美色、得到杨玉环的经过。接着写他们纵情恣乐的宫闱生活，以暗示这一悲剧产生的原因。尔后，叙述“安史之乱”爆发，故事情节急转直下，由此而一连描述了玄宗出奔西行、禁军兵变、贵妃丧生等一系列情节。从故事情节本身来看，贵妃身赴黄泉，悲剧已告完成，然而，作者却大肆铺叙李隆基于幸蜀途中、还京路上及回到长安后一年四季、日日夜夜对杨贵妃的无穷思念。这段描述，不仅加深了故事的悲剧色彩，有力地突出了“长恨”的主旨，而且，生发出道士招魂、升天入地

7、寻找贵妃的情节。而后描述了贵妃谢恩、托物、寄词、申誓等情节，让整个故事在李、杨二人的绵绵长恨中结束。二、刻划人物细腻传神 本诗塑造了李、杨两个人物形象。作者不仅生动地描述了他们的行为举止，而且将笔触深入其内心，细腻地刻划了他们的心理活动。三、叙事、抒情、描写熔于一炉,返回,思考与练习,对长恨歌的主旨，历来有不同认识。有人以为是讽刺荒淫，有人认为是歌颂爱情，有人认为是双重主题。你的意见如何？理由是什么？第四段对刻画杨玉环的形象及表现“长恨”的主旨有何作用？第三段玄宗思念贵妃的有关描写，对故事情节的发展有什么作用？唐玄宗当然也有人之常情，但他和杨玉环之间的感情，果真能真挚深刻到此诗所写的程度吗？如

8、果说其中有虚构，那为什么历来的读者对此诗津津乐道、倍加赞赏？试各抒己见，共同探讨。,返回,第四段“闻道汉家天子使”以下诸句，写贵妃的震惊、激动、惶惑、急切、悲楚、委屈、感激等诸般感触，诗人都尽力揣摩人物的内心活动，又充分发挥艺术想象，故写得颇合情理。,第三段“夕殿萤飞思悄然”以下几句，写玄宗从傍晚到入夜、到夜深、到黎明、到清晨的整整一夜的心理活动。在皇帝身上写出了如常人一般的真切感情，大大加重了故事的悲剧气氛，强化了“长恨”的主题。,相关评论作者介绍作者逸事教学参考相关图片长生殿曲唱,资料链接,返回,周珽曰：作长篇法如构危宫大厦，全须接隼合缝，铢两皆称。乐天琵琶行、长恨歌几许胆力！觉龙气所聚，

9、有疑行疑伏之妙，读者未易测其涯岸。（明周敬、周珽唐诗选脉会通评林）七言初唐、盛唐虽各一体，然极七言之变，则元、白、温、李，皆在所不废。元、白体至卑，乃琵琶行、连昌宫词、长恨歌，未尝不可读，但子由所云“元、白纪事，尺寸不遗”，所以拙耳。（清宋徵璧抱真堂诗话）连昌、长恨、琵琶行，前人之法变尽矣。(清吴乔围炉诗话),相关评论,相关评论,乐天诗如长恨歌、琵琶行，皆所谓老妪解颐者也。然无一字不深入人情，而且刺心透髓，即少陵、长吉歌行皆不能及。所以然者，少陵、长吉虽能为情语，然犹兼才与学为之。凡情语一类才学，终隔一层，便不能刺透心髓。乐天之妙，妙在全不用才学，一味以本色真切出之，所以感人最深。由是观之，则

10、老妪解颐，谈何容易！（清黄周星唐诗快）迷离恍惚，不用收结，此正作法之妙。诗本陈鸿长恨传而作，悠扬旖旎，情至文生，本王、杨、卢、骆而又加变化者矣。时有一妓夸于人曰：“我能诵白学士长恨歌，岂与他妓等哉！”诗之见重于时如此。（清沈德潜唐诗别裁）,相关评论,香山诗名最著，及身已风行海内，李谪仙后一人而已盖其得名在长恨一篇。其事本易传，以易传之事，为绝妙之词，有声有情，可歌可泣，文人学士既叹为不可及，妇人女子亦喜闻而乐诵之。是以不胫而走，传遍天下。（清赵翼瓯北诗话）吴北江曰：如此长篇，一气舒卷，时复风华掩映，非有绝世才力，未易到也。（近代高步瀛唐宋诗举要）元和元年冬十二月，太原白乐天自校书郎尉于周至，鸿

11、与琅玡王质夫家于是邑，暇日相携游仙游寺，话及此事，相与感叹。质夫举酒于乐天前曰：“夫希代之事，非遇出世之才润色之，则与时消没，不闻于世，乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？”乐天因为长恨歌，意者不但感其事，亦欲惩尤物，窒乱阶，垂于将来也。歌既成，使鸿传焉。（唐陈鸿长恨歌传）,返回,白居易生于“世敦儒业”的中小官僚家庭。生地郑州新郑（今河南新郑县）。11岁起，因战乱颠沛流离五、六年。少年时读书刻苦。贞元十六年（800）中进士，十八年，与元稹同举书判拔萃科。二人订交。以后诗坛元白齐名。十九年春，授秘书省校书郎。元和元年（806），罢校书郎，撰策林75篇，登“才识兼茂明于体用科”，授县尉。作观刈麦

12、、长恨歌。元和二年回朝任职，十一月授翰林学士，次年任左拾遗。四年，与元稹、李绅等倡导新乐府运动。五年，改京兆府户曹参军。他此时仍充翰林学士，草拟诏书，参与国政。他能不畏权贵，直言上书论事。元和六年，他因母丧居家，服满，应诏回京任职。十年，因率先上疏请急捕刺杀武元衡凶手，被贬江州（今江西九江）司马。次年写下琵琶行。开始“吏隐”，在庐山建草堂，思想从“兼济天下”转向“独善其身”，闲适、感伤的诗渐多。元和十三年，改忠州刺史，十五年还京，累迁中书舍人。因朝中朋党倾轧，于长庆二年（822）请求外放，先后为杭州、苏州刺史，颇得民心。文宗大和元年（827），拜秘书监，明年转刑部侍郎，四年，定居洛阳。后历太子

13、宾客、河南尹、太子少傅等职。会昌二年（842）以刑部尚书致仕。在洛阳以诗、酒、禅、琴及山水自娱，常与刘禹锡唱和，时称刘白。会昌四年，出资开凿龙门八节石滩以利舟民。75岁病逝，葬于洛阳龙门香山琵琶峰，李商隐为其撰写墓志。,作者介绍,白居易的思想，综合儒、释、道三家。立身行事，以儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”为指导思想。其“兼济”之志，以儒家仁政为主，也包括黄老之说、管萧之术和申韩之法；其“独善”之心，则吸取了老庄的知足、齐物、逍遥观念和佛家的“解脱”思想。他在诗歌表现方法上提出一系列原则：“辞质而径”，辞句质朴，表达直率；“言直而切”，直书其事，切近事理；“事核而实”，内容真实，有案可稽；“

14、体顺而肆”，文字流畅，易于吟唱（新乐府序）。,作者介绍,返回,热闹的长安城内，大文豪顾况府前车水马龙，门庭若市。这是因前来与顾况谈诗论词、登门求教的文人墨客太多所致。一天，一位16岁的少年恭敬地向顾况递上自己的诗稿，等待赐教。顾况没看诗稿之前问少年：“你叫什么？”少年答道：“白居易。”“长安柴米这么贵，白居谈何容易！”顾况对白居易的名字打趣道。他开始翻阅白居易的诗，当看到赋得古原草送别中“野火烧不尽，春风吹又生”时，拍案大声叫好，并欣喜地对白居易说：“如此诗才，白居长安容易呀！”,作者逸事,返回,教学参考,亦真亦幻魅力无穷浅析长恨歌的艺术特色（崔兴化宿州师专学报2002年03期）试论长恨歌情感空间的建构（唐爱明宁夏大学学报（人文社会科学版）2004年03期）长恨歌爱情主题说辨证（张中宇重庆教育学院学报2004年05期）,返回,相关图片,虢国夫人游春图,返回,