部编版语文综合性学习 《我的语文生活》非常实用.ppt

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1、综合性学习,我的语文生活,罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同理，生活中也从不缺少语文，而是缺少发现语文的眼睛。生活处处皆语文，语文无处不生活。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。下面就让我们用发现的眼睛，来走进生活，学习语文吧。,学习目标,1、通过此次活动，沟通课堂内外，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。2.引导学生探讨招牌广告、报刊杂志、对联等社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。3.让学生养成在生活中学习语文的好习惯，逐步建立“生活即语文”的大语文观

2、。培养学生语言运用能力和创新能力。,二、自学指导合作与探究,(一)正眼看招牌1.调查访问。班内分成若干小组，每组各选择一条街道，记录下所有商店招牌，可采用不同的记录形式，如文字、绘画、照片、视频等。留意招牌中是否有错别字，是否违反书写、拼音的规范等。若有类似现象，请及时告知店主。,2.整理交流。以小组为单位，对招牌中的错别字分类整理、统计，并在班内交流。评出一个你认为好的招牌。,【交流点拨】优秀招牌示例：,（1）这块招牌的底色为红黄色，与烧烤焰火颜色相接近，符合店面主题。（2）“烧烤”二字放置在招牌的右面，用大大的红字，而两字的“火”字旁，则设计成了火焰的形状，与“烧烤”融合在了一起。同时“烧

3、烤”二字上方还点缀了几点小火苗的形状，构思巧妙。（3）“兄弟”两字应该是店的名字，它们打在了招牌的左上角，并加了黄色底纹。“兄弟”二字的周围则画了许多菜品图案，很清楚地说明了店里的菜品信息。左下角是蓝色的“特色”二字。整个招牌颜色鲜艳，图案分明，信息明确。,优秀招牌赏析：,生活中的语文,广告词,（二）我来写广告词1.分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等。记录三条你喜欢的广告词。,【交流点拨】广告词示例：,不打不相识。（打字机广告）,眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告）,夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。（空调广告词）,没有加进什么，不过提出

4、水分。（奶粉广告词）,多一些润滑，少一些摩擦。（统一润滑油）,优秀的广告语令人过目(耳)不忘，你熟知哪些优秀的广告呢？,一、语言简洁、句式整齐、音韵和谐 广告词一般不超过两句，每句一般不超过七个字，且一般采用对偶句，或者两句的字数大致相等。例如：1.爱生活，爱拉芳。（拉芳化妆品）2.苦苦的追求，甜甜的享受。（伊利苦咖啡）3.穿奥康，走四方。（奥康皮鞋）4.沸腾的事业，冷静的支持。（奥柯玛空调）,二、内涵丰富，巧用修辞,双关、比喻、对比、夸张等修辞手法的巧用，使广告内涵丰富。,例如：现代汉语，一典即通。（现代汉语词典）13亿颗心与心之间的桥梁。（普通话）臭名远扬，香飘万里。（王致和臭豆腐）今年二

5、十，明年十八。（香皂广告）,三、巧用成语或俗语，使人牢记,例如：一表人才，一见钟情。（某手表广告）咳不容缓。（某止咳药广告）不打不相识。（某打印机）,四、突出商品特点，指出功效和作用例如：消化不良，请吗叮啉帮忙。泻痢停，泻痢停，痢疾拉肚，一吃就停。,广告的特点：一、语言简洁、句式整齐、音韵和谐。二、内涵丰富，巧用修辞。三、巧用成语和俗语。四、突出商品特点，指出功效和作用。,理财：你不理财，财不理你某电风扇：我的名声是吹出来的某矿泉水：口服心服某牙刷：一毛不拔打印机：不打不相识某粘合剂：它能粘住一切，除了一颗破碎的心某减肥药：肚子越来越小，感觉越来越好,运用拟人、一语双关的手法，生动地写出了理财

6、的重要性。,运用一语双关的手法，“吹”字既写出了电风扇的特点，写出了电风扇名气大。,1、介绍家乡特产：在生活中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出扬州，名扬天下。2、请为学校图书馆拟写一则广告提醒同学们轻声慢步。,轻轻地我走了，正如我轻轻地来。,例如：高邮双黄蛋天上太阳月亮，地上鸭蛋双黄。,2.下面是学校中常见的两个提示语，你能将其改为语气更委婉的句子吗？（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。（阅览室里）报刊不准带出，违者罚款。,多一点安静，少一点嬉闹，环境因你更精彩。只想阅读，不想拥有，它们在这里更珍贵。,3.有一则公益广告：“地球是我家

7、，请你爱护它！”有人认为这一则广告的用意无可厚非，但是文字上却有些不妥。他的理由是：既然是“我家”，那么，又有什么理由“请你（别人）”来爱护它呢？如果让你修改，你打算怎样改？其理由是什么？,将“我”改成“咱”；因为“咱家”的成员中也包括“你”，这样，“请你爱护它”也就合乎逻辑了。,3、赏析广告词。从课本提供的四则广告词中选择你最喜欢的一个，并自选一个角度进行赏析。（提示：广告词的赏析可从运用的修辞手法、内涵的丰富、是否易读易记等多个角度进行赏析。）,（1）闻香知好茶。,【赏析示例】这则广告词语言凝练，不仅告诉了人们识别好茶的方法，还告诉人们这个品牌的茶叶，茶好，味道也香。,（2）一杯茶，一份情

8、，一生缘。,【赏析示例】这则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地道出了一杯好茶，会让茶商与顾客之间建立一份浓浓的感情，成就彼此之间一生的茶缘。该广告不仅读起来朗朗上口，而且由茶到情，再到缘，内涵逐渐扩大，构思巧妙，主题丰富。,【赏析示例】这则广告词巧妙地引用了徐志摩再别康桥中的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书（读书）的人，要脚步轻轻地来，脚步轻轻地走。,【赏析示例】这则广告词巧妙地运用了对偶的修辞手法，委婉地告诉人们，无论是从借书者或他人方面都要设身处地地为自己或他人着想，图书馆内不要喧哗，更不能有打闹。,（3）轻轻地我走了，正如我轻轻地来。,（4）有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无

9、法凝思。,4、广告词创作。我们今天对几则广告词进行了赏析，初步领略了广告语言的魅力，那么现在我们就来学写一则广告词吧。请以“爱护公园的花草”为主题，为公园草坪拟一则公益广告。可个人创作，也可集体创作。每组推荐一条参加评比，看那一组的广告拟得最好。,【交流点拨】草坪公益广告词拟写示例：,（1）一花一草皆生命，一枝一叶总关情。,（2）小草有生命，足下多留“青”。,（3）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。,（4）保护花草，就是保护自己。,（5）芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。,（6）花草丛中笑，园外赏其貌。,（7）我为你美丽的心灵绽放。,（8）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。,（三）寻找“最美

10、对联”1、分小组查找对联相关知识，并制作成知识卡片。,对联的有关常识：,（1）对联的特点：内容相关，字数相等，词性相同，平仄相对。,（2）认读与张贴。从右往左，上联居右，一般以仄声结尾，下联居左，一般以平声结尾。（仄起平收）,例：青山有幸埋忠骨，（平平仄仄平平仄）白铁无辜铸佞臣。（仄仄平平仄仄平）,2.分小组广泛搜集名联。可利用书刊、网络、景点等进行搜集整理，也可实地搜集身边的对联。把搜集的对联进行分类整理，比如分成春联、喜联、寿联、挽联、名胜古迹联等，并整理成汇总表。,【交流点拨】附对联示例,春联：,辞旧岁喜看江山更美 迎新春展望前程似锦,梅花点点笑迎丰收岁 爆竹声声欢歌大洽年,春到小康人家

11、家家乐 喜至勤劳门户户户欢,户户家家年年富富裕裕 男男女女时时乐乐欢欢,寿联：,寿添沧海日 松祝晓青天,寿同山岳老 福共海天长,红灯高照福庆长乐 爆竹连声寿祝久安,福海朗照千秋月 寿域光涵万里天,喜联：,春山春水春常在 喜事喜人喜日来,出水红莲开并蒂 朝阳彩凤喜双飞,汗水共浇理想树 勤奋同尝爱情果,作百年事业伴侣 结一对恩爱夫妻,挽联：,雨洒天流泪 风号地放悲,青山永志芳德 绿水长吟雅风,桃花流水杳然去 明月清风何处游,白骨未归三尺土 忠魂已上九重天,名胜古迹联：,一弹流水一弹月 半入江风半入云（福州乌山琵琶亭）,客中客入画中画 楼外楼看山外山（杭州西湖楼外楼）,成大事以小心，一生谨慎 仰风流

12、于遗迹，万古清高（成都武侯祠）,明月自来去 空潭无古今（杭州西湖三潭印月）,3.评选“最美对联”。各小组根据搜集整理的对联知识卡片和分类对联，评选出“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最长的对联”等。,【交流点拨】最有趣的对联示例：,人过大佛寺 寺佛大过人（回文联）,客上天然居 居然天上客（回文联）,风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅 莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝（苏州网师园）（叠字联）,海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消（河北山海关孟姜女庙）（叠字联）,有三分水 二分竹 添一分明月 从五步楼 十步阁 望百步大江（数字联）,天当棋盘星作子谁人敢下 地作琵琶路当丝哪人能弹（戏答联）,最巧妙的对联

13、示例：,大肚能容，容天下难容之事 开口便笑，笑世间可笑之人,雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天,蔺相如，司马相如，名相如实不相如 魏无忌，长孙无忌，汝无忌我亦无忌,孔夫子，关夫子，两位夫子 删春秋，读春秋，一部春秋,最长的对联示例：,上联：五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓。更萍天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫孤负：四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。,下联：数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在?想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。,三、活动总结总结与提升,如果说生活是一幅大画卷，那语文就是画中的风景线；如果说生活是一片海洋，那语文就是其中的浪花；如果说生活是一首歌，那语文就是其中的音符；如果说语文在生活中无处不在，生活依赖语文，而语文也在影响着生活！从今天开始，就让我们带着求知的目光到生活中去领略语文世界的魅力，在生活中学习语文吧！,