部编版新版二年级下册《一匹出色的马》.ppt

《部编版新版二年级下册《一匹出色的马》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版新版二年级下册《一匹出色的马》.ppt（33页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、一匹出色的马,0,课文导入,同学们，你们平时和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情？,0,郊 泛 波 纹葱 软 毯 异,jio,b,看谁读得又对又好！,cng,run,tn,认识生字,fn,wn,y,0,恋 舍 求 株 骑 跨,lin,qi,看谁读得又对又好！,zh,q,认识生字,sh,ku,0,波纹,认识生字,b wn,0,绿毯,认识生字,tn,0,郊 泛 波 纹 葱 软 毯异 恋 舍 求 株 骑 跨,猜谜语啦！,水面一层皮,两把火一根毛,波,毯,生字认读,一匹奇怪的马,骑,一棵红色的树,株,0,课文朗读,一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊（jio）外去散步。我们沿着一条小河走。河

2、水碧绿碧绿的，微风吹过，泛（fn）起层层波（b）纹（wn）。河岸上垂（chu）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。,读出来一家人在一起的心情！,0,课文朗读,路的一边是田野，葱（cng）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（run）的绿毯（tn）。春天的郊外，景色异（y）常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋（lin）恋不舍（sh），不想回去。,景色这么美，要读通顺，读流利，读出美丽哦！,0,课文朗读,当我们往回走的时候，妹妹求（qi）妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”,注意说话的语气！,0,课文朗读,妹妹转过

3、头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zh）柳树下，拾（sh）起一根又长又细的枝（zh）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（q）着它回家吧。”,爸爸的枝条有什么魔力？,0,课文朗读,妹妹高兴地跨（ku）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”,真奇怪啊！我要认真读一读，看到底怎么回事？,0,课堂展示,妹妹说累了，爸爸妈妈分别是怎样说的？怎样做的？最后的结果是怎样的呢？柳条是不是有神奇的魔力，它还可以做什么？,真奇怪啊！我要认真读一读，看到底咋回事？,音乐欣赏：一根短笛轻轻吹,0,小组推荐优秀小选手分角色朗读

4、课文。,小组展示,0,请认真书写吧！,学习生字,求,0,不要少一点哦！,注意半包围的结构。,积累“心”的字。,注意“纟”的写法和占格！,学写生字,0,匹（）波（）四（）泼（）像（）舍（）象（）合（）,比一比，再组词。,复习生字,马匹,波纹,四方,活泼,好像,舍得,大象,合作,0,xing：象 像 向 项,复习生字,相同的音节，不同的字形。,0,根据偏旁学生字。,复习生字,纟：纹 细心：恋 想氵：波 泼,0,一个字有两个读音，你能分开吗？,复习生字,舍,sh,sh,舍得,宿舍,0,课文赏析,一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊（jio）外去散步。,什么时间？什么地点？什么人？去做什

5、么？,0,课文赏析,我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛（fn）起层层波（b）纹（wn）。河岸上垂（chu）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。,碧绿碧绿：雪白雪白 乌黑乌黑,这样美丽的景色，我们的心情也是很舒畅的。,0,课文赏析,路的一边是田野，葱（cng）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（run）的绿毯（tn）。,葱葱绿绿：飘飘洒洒 悠悠忽忽,比喻句，把田野比作绿毯。生动、形象。,试着说一个比喻句。用上“像”。,0,课堂展示,照样子说词语。先观察以下词语的特点，再进行交流分享。碧绿碧绿葱葱绿绿,0,课文赏析,春天的郊外，景色异（y）常美丽。我们一边看，一边走，路

6、已经走了不少，却还恋（lin）恋不舍（sh），不想回去。,异常：非常。,恋恋不舍依依不舍,试着用“一边一边”说句子。,0,课文赏析,当我们往回走的时候，妹妹求（qi）妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”,妹妹很累，妈妈也很累，我们走的时间久了都会累！,0,课堂展示,讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？你小时候会不会这样呢？,0,课文朗读,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zh）柳树下，拾（sh）起一根又长又细的枝（zh）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（q）着它回家吧。”,爸爸为什么不作声？,

7、又长又细：又圆又大又白又胖,0,课文朗读,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zh）柳树下，拾（sh）起一根又长又细的枝（zh）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（q）着它回家吧。”,这是一匹出色的马吗？为什么？,0,课堂展示,讨论：妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱？爸爸妈妈为什么会有这样的态度？你有没有这样的体验呢？,0,课文朗读,妹妹高兴地跨（ku）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”,蹦蹦跳跳：欢欢喜喜 开开心心,0,课堂展示,妹妹是怎样回家的？为什么她很累了却跑得这样快呢？难道真的是那匹马的魔力吗？柳条的魅力这样大，它还可以作其它用途吗？,0,作业布置,把自己懂得的道理写在“我的小本本上”。,0,