部编版六年级上册《桥》.ppt

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1、12 桥,我会读咆哮 狞笑 放肆 势不可挡 拥戴 清瘦 豹子 沙哑 揪出,请你从文中划出描写大雨和洪水的语句。选择你认为写的最生动的一句思考：作者从什么角度写的，从中发现了什么？,快速朗读课文:,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,山洪咆哮着，像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来，势不可当。,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,这是一场_的洪水。,水爬上了老汉的胸膛,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,死亡在洪水的狞笑声中逼近。,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,这是一场_的洪水。,水爬上了老汉的胸膛,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,死亡在洪水的狞笑声中逼近。,水渐渐窜上来，放肆地舔着人

2、们的腰。,这是一场_的洪水。,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,死亡在洪水的狞笑声中逼近。,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。,惊慌失措,村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。,东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。,老支书,品读课文,感悟

3、村支书形象,仔细读课文7-23段，找出描写老汉的语句，圈出表现老汉特点的词语，边读边悟：老汉是个怎样的人。,他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”,老汉突然 上前，从队伍里 出一个小伙子，道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。,冲,揪,吼,难道他不爱他的儿子吗？,老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?,老汉清

4、瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面 去！”老汉凶得像只豹子。,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。,五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。,写作特点：,（3）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。,（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。,（2）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。,课后小练笔：,如果你是村民中幸存的一员，此时此刻站在这位党支书与小伙子的墓前，你一定有许多话想说一说，把你想说的话用笔写下来，再有感情读给大家。,五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。,我想对老汉说 我想对小伙子说 我想对老太太说 我想对村民说,我想说：,洪水无情人有情,党与人民架起了生命之桥,