汉武帝时代的大一统格局汇总.ppt

《汉武帝时代的大一统格局汇总.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉武帝时代的大一统格局汇总.ppt（32页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、知识回顾,刘邦于 年战胜项羽，建立，定都，史称，刘邦就是。,公元前202,汉朝,长安,西汉,汉高祖,汉高祖 刘邦,汉文帝刘恒景帝刘启,汉武帝刘彻,休养生息,文景之治,西汉进入 鼎盛时期,公元前,公元,100,200,公元前202年，（）建立汉朝。,100,200,外戚（）夺取政权,公元25年，（）推翻王莽政权，建立东汉。,西汉,东汉,后期？,中期？,前期？,请同学结合课本P54、57及中国历史纪年表完成年代尺及相关填空。,公元前141年，汉武帝刘彻即位。,他首创的纪年方法是什么？,年号纪年法。,刘邦,王莽,刘秀,光武中兴,汉朝是中国历史上长期统一的朝代，包括西汉（公元前202年 公元8年）和东

2、汉（25年 220年）两个前后相继的阶段。,政治上的稳定与发展问题,复习回顾,想一想,俗话说：“打天下易，治天下难”刘邦获得天下后，考虑最多的问题应该是什么？,沁园春.雪 毛泽东 一九三六年二月,北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆!,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝!,能力拓展,汉武帝时代的大一统格局,汉武帝（前157年前87）年，是汉朝的第五代皇帝，汉景帝刘启的儿子、汉文帝刘恒的孙子、汉

3、高祖刘邦的曾孙。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年，建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家，也因此成为了中国历史上伟大的皇帝。庙号“世宗”，谥号“孝武”，葬“茂陵”。,汉武帝，首创年号纪年，定公元前140年为“建元”，这一年就是“建元元年”。此后中国古代文献就采用以皇帝年号纪年的方法。,年号 纪年法,西周,秦朝,分封制,郡县制,郡国制,刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王他们在王国内可以任免吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。,西汉,分封制是不是能够汉高祖之愿，起到巩固刘家天下的作用？,政治篇,带着下面的问题阅读课本第56页的阅读卡。,1：西

4、汉初年，刘邦通过什么方法巩固汉朝的统治？2：这个方法允许各诸侯国做哪些事情？3：在“七国之乱”中扬言自己“已为东帝”的诸侯王是谁？平定“七国之乱”的西汉皇帝是谁？4：“七国之乱”的导火索是什么？,根本原因：强大的王国势力与专制皇权的矛盾。,“七国之乱”是以刘邦之侄吴王刘濞为首发动的一次同姓王联合大叛乱，刘濞蓄谋叛乱，为时已久。导火线是当时景帝和晁错认为吴王刘濞有罪，欲削他的会稽和豫章两郡。刘濞就乘机串通楚、赵、胶西、胶东、菑川、济南六国的诸侯王，发动了联合叛乱。刘濞发兵二十万，号称五十万，为主力。又派人与匈奴、东越、闽越贵族勾结，用“诛晁错，清君侧”的名义，举兵西向。叛军顺利地打到河南东部。景

5、帝因很惶恐，就听信了谗言，捕杀了晁错，乞求刘濞退兵。刘濞不仅不退兵，还公开声言要夺皇位。叛军至梁国（治今商丘），为景帝之弟梁王武所阻。至此时，景帝才决心以武力进行镇压。他命太尉周亚夫与大将军窦婴率三十六将军，以奇兵断绝了叛军的粮道，只用了三个月的时间，就大破叛军。刘濞逃到东越，为东越人所杀。其余六王皆自杀，七国都被废除。,七国之乱,周亚夫,景帝依靠周亚夫平定了七国之乱，乘机削弱了王国官制及其职权，降低诸侯王的权利。,现如今，虽未有诸侯王的叛乱，但王国问题尚未彻底解决，汉王室仍面临着王国的威胁。众位卿家，你们可要帮寡人想个一劳永逸，永绝后患的办法啊,汉武帝时期，河间王刘德的声望很高，天下英杰都争

6、相投奔他。一次，汉武帝问他治国之道，他对答如流，还讲到历史上商汤和周文王以小国得天下的事情。汉武帝听后很恼火，用讽刺的口吻对刘德说：“商汤以七十里得天下，文王以百里取天下，河间王就好好努力吧！”,这样一来，“于是藩国始分，而子弟毕侯矣”，从此，“大国不过十余城，小侯不过数十里”。汉书百官公卿表,中山靖王刘胜的金缕玉衣（玉片，金线克）,王国诸侯的奢侈生活,汉初分封的诸侯王的势力逐渐膨胀，不服从中央，对皇权构成了严重威胁。,读“汉初分封与七国之乱”阅读卡，说说分封诸侯对刘家天下有哪些不利影响？,政治篇,中山靖王刘胜的金缕玉衣（玉片，金线克）,王国诸侯的奢侈生活,汉初分封的诸侯王的势力逐渐膨胀，对皇

7、权构成了严重威胁。,什么是“推恩令”？,由此可以看出，汉武帝颁布“推恩令”的主要目的是什么？,王国逐渐被分成许多小诸侯，再也无力与中央对抗，巩固中央集权，加强政治上的统一。,诸侯国,中央,臣以为，可以采取的“推恩”之法.,想一想：“推恩令”巧妙 在哪里？,汉武帝的刺史制度,皇帝,司隶校尉,（中央）,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,全国分为“十三”州部（监察区）,地方,地方,监督和检举京师百官以及皇族的不法行为,负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富，,政治,汉初，币制混乱，各种铜币大小、轻重、成色很不一样，民间私铸行为更加严重。众位卿家，你们可要帮

8、寡人出个主意啊,众大臣议策,臣等认为可以由中央统一铸造货币,五铢钱,另外，汉武帝还把食盐和铁器生产收归中央，极大地增加了中央的收入，在经济上促进了大一统。,材料说明地方可以“造钱、冶铁、煮盐”的 经济政策和地方叛乱之间有什么关系？,在汉文帝时期，国家把“造钱、冶炼、煮盐”等暴利事物下放于民，吴王刘濞因其领地有铜山，可以铸币，又可用海水煮盐，后招天下各地的逃亡者在一起，最终叛乱，国名为“吴”。吴王起兵叛乱时说：“寡人金钱在天下者往往而有，诸王日夜用之不能尽。”汉书卷三五荆燕吴传,贾谊认为货币私铸的危害是什么？,阅读课文，思考以下问题：1、汉武帝在经济上采取哪些措施加强大一统呢？2、中央统一铸造货

9、币的背景是什么？3、西汉五铢钱上怎样来的？在历史上有什么影响？4、统一货币、将食盐和铁器的生产与销售收归中央有什么重要意义？,汉初，币制混乱，各种铜币大小、轻重、成色不一致，民间和铸行为使这一问题更加严重。,统一货币铸造，食盐和铁器的生产收归中央,汉武帝开始铸造一种标准铜币，因其实际重量和币面重量一致，都是五铢，故称为五铢钱。五铢钱在中国历史上流行700多年。,大大加强了中央集权，极大地增强了中央的收入。,经济篇,法家,道家,我用哪种思想来治理国家最好呢？,墨家,董仲舒,众位卿家，寡人为了我汉室兴旺，以天下苍生为念，呕心沥血，可居然有一部分书呆子偏要对朝廷之事评头论足，非议朝廷，你们说我该怎么

10、办啊？,众大臣议策,臣等以为，可以采取董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的方法,最根本的，莫过于统一人民的心思了。吕思勉,今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，（师：学习。道：学说。论：言论。）是以 上亡以持一统；法制数变，下不知所守。（是以：因此。上：处于上位的国君。亡：不能。数：多次。下：百姓）臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。辟邪之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民之所从也。汉书卷五十六董仲舒传,罢黜百家，独尊儒术,天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。春秋繁露 为人者天,君权神授,汉代讲学图,汉武帝时建的太学礼堂,儒家经典五经,大力推行儒学教育，儒家思想成为封建

11、社会的正统思想。,鼓励和传播儒家思想对中国文化会产生哪些积极和消极影响？,积极：确立了儒学作为中国传统文化的主导地位；消极：限制了其他学术思想，对学术发展非常不利。,汉武帝推进大一统格局的措施：,政治方面,思想文化方面,罢黜百家独尊儒术,削弱封国势力,推恩令,强化监察制度,司隶校尉,刺史,中央,地方,太学,官学,长安,地方,经济方面,统一铸造货币，经营盐铁，增加财政收入,西汉在汉武帝时期经济发展，权力集中，思想文化趋于一统，疆域空前辽阔。,王莽篡权,东汉建立,西汉最后一任皇帝刘婴5岁时，西汉实际掌权者宰相级的王莽发动宫廷政变，命其下诏禅位，西汉王朝灭亡。王莽篡权，改国号为新，后开始一系列的政治

12、、经济、社会变革，但失败。,西汉皇族后裔刘秀在绿林军配合下，一举摧垮王莽大军，攻破长安，新朝灭亡。25年刘秀建立东汉王朝，定都洛阳。,光武中兴,东汉,人们为什么总把“秦皇汉武”并举？,1.两人都是我国封建时代的重要君主，是中国历史上大一统的象征。2.都采取了创新的制度来巩固中央集权。3.这些制度对后世都产生了重要影响，且对中国历史起了推动作用。,精讲精练,1、为了加强中央对各地官员的监督，汉武帝建立了（）A.分封制 B.郡县制 C.刺史制度 D.科举制2、儒家思想作为我国古代社会的正统思想，开始于（）A.春秋时期 B.战国时期 C.秦朝时期 D.西汉时期3、儒家思想之所以成为能够长期成为我国封

13、建社会的统治思想，这是因为（）A.董仲舒对儒家学说作了发挥B.儒家思想适应了君主专制统治的需要C.儒家思想代表了劳动人民的利益D.汉武帝任用信奉儒家思想的人做大官,C,D,B,精讲精练,4、材料一：愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，不削而自弱矣。材料二：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。（1）材料一中大臣提出此建议的目的是什么？（2）材料二是谁的建议？请你用一句话概括材料二的观点。（3）材料二中“六艺之科孔子之术”指哪家学说？为推行此学说又推行了什么措施？（4）两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？,为了削弱诸侯国的势力，加强中央集权。,董仲舒；“罢黜百家，独尊儒术”。,儒家。在长安设太学，成绩优秀者可以直接做官；在地方设立官学；允许私人传授儒家学说。,政治、思想文化。,