比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界.ppt

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1、比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界,世外桃源,这个成语出自何处？,桃花源记,成语“世外桃源”,原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界.后亦指环境幽静生活安逸的地方.亦指幻想中的美好世界.,桃花源记,仙居外语学校：林建军,陶渊明,第一课时,1、了解作者2、把握课文结构3、了解文章主题,陶渊明（365或372427）,名潜，字元亮,是东晋伟大诗人.,少时颇有壮志,博学能文,任性不羁.但由于当时社会动荡不安,他空有才智却难以施展.他曾做过小官,又因“不为五斗米折腰”,弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活.后人称其为“靖节先生”.,题 解 本文是陶渊明前面的“序”,因为语言清新自然，状物亲

2、切逼真，想象奇特新颖，被人们当作一篇独立的文章来读，并成为传诵千古的名篇佳作。兵连祸结的晋、宋期间（公元421年）,其时作者57岁，已隐退农村达十多年，对广大农民的苦难深有感受。文中描绘了一个没有压迫、没有剥削，人人安居乐业，彼此和睦相处的理想社会。这在一定程度上反映了农民的愿望，同时对于当时的社会也是一种否定。,1.晋太元中（）2.缘溪行（）3.便舍船（）4.豁然开朗（）5.屋舍俨然（）6.阡陌（）7.黄发垂髫（）8.便要还家（）9.遂与外人间隔（）10.此中人语云（）11.不足为外人道（）12.及郡下,诣太守（）13.刘子骥（）,jn,yun,sh,hu,sh yn,qin m,tio,y

3、o hun,su jin,wi,jn y,y,j,读一读：1、听读课文，注意读音、停顿、语调、语速。2、分组朗读。3、根据注解理解文意。,忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，方草鲜美，落英缤纷。,景色美,渔人甚异之，复前行，欲穷其林。,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。出极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹 之属。阡陌交通，鸡犬相闻。,其中往来种作，男女衣著，悉如外人。,生活美,见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便邀还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.,余人各复延至其家,皆出酒食.,停数日,辞去.此中人语云:“不足为外人道也”.,

4、既出，得其船，便扶向路，处处志之。,及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.,了解文章结构回答问题,发现桃花源,进入桃花源,访问桃花源,再寻桃花源,离开桃花源,1.渔人是怎么发现桃花源的？,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林.,2.作者是如何描写桃花林中的自然景色的？,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.,3.渔人是如何进入桃花源的？,复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山.山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.,3.桃源人见渔人为什么“乃大惊”？,写出桃源人对陌生人的惊异,显示桃源与世隔绝的久远。,4.桃花源中的人是如何对待这

5、位不速之客的？,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯.（好客、淳朴、生活富足）,5.渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？,为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋,为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋.,6.此中人语云,不足为外人道也的原因是什么?,对桃源生活满足,不希望外人来打扰这里的生活.也为下文再寻找桃源而不得埋下伏笔.,点评此段是全篇文章的中心。写渔人在桃花源的所见、所闻以及和世外桃源的人接触交往的情况。刻画细腻、语近旨远。先写桃花源的自然环境、精神面貌和平安宁，怡然自乐；然后再写他们和渔人的交往，风俗淳朴，平等相交。作者细致描绘了桃花源里的情况，使人感到真实。亲切，让

6、人无限向往，增强了感染力。,7.渔人是如何离开桃花源的？,处处志之,寻向所志,遂迷,不复得路.,8.渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?,作者这样写的目的,是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃花远源是虚构的境界.同时增加文章的神秘色彩.,为什么寻不到？,桃花源,本来就是子虚乌有的,它是作者追求的一种美好境界,一种对现实生活不满的精神寄托.,补充背景材料：封建国家分裂 政权交替 战争频繁 东晋王朝极端腐败，统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。,课文中的桃花源是一个（）的

7、理想社会。,没有剥削、没有压迫、没有战乱、宁静、和谐,小结,全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。,第二课时,字词释义、句子翻译,解释句中词语的意思,1、武陵人捕鱼为业2、缘溪行3、芳草鲜美，落英缤纷4、渔人甚异之5、欲穷其林,（作为）（沿着，顺着）（鲜艳美丽）（对感到 惊异）（看完）,解释句中词语的意思,1、林尽水源，便得一山 2、仿佛若有光3、土地平旷，屋舍俨然4、有良田美池桑竹之属5、阡陌交通6、鸡犬相闻7、男

8、女衣着，悉如外人,（意译为“看见”）（隐隐约约）（平整开阔）（类）（田间小路）（互相）（都）,解释句中词语的意思,1、具答之 2、自云先世避秦时难3、不复出焉4、便要还家5、乃不知有汉6、此人一一为具言所闻7、不足为外人道也,（都）（说）（再）（邀请）（竟然）（详细地）（值得）,解释句中词语的意思,1、便扶向路 2、处处志之3、及郡下4、欣然规往5、寻病终6、后遂无问津者,（沿着）（做标记）（到了）（计划）（不久）（问路）,类别：古今异义词编号：古义：今义：,制作词语卡片,交错相通。邮电运输事业的总称。,交通,制作词语卡片,类别：文言实词编号：,志,、动词：作标记如“处处志之”（桃花源记）、名

9、词：标志如“寻向所志”（桃花源记）,(一)通假字,(二)古今异义,便要还家(要，通“邀”，邀请),古：交错相通 今：交通运输,2.阡陌交通，鸡犬相闻,知识归类,古：鲜艳美丽 今：新鲜,1.芳草鲜美，落英缤纷。,6.诣太守，说如此。,古:不值得 今:不满不充分,古:像这样 今:这样,5.不足为外人道也。,古:不用说,更不用说 今:关联词“不管”,4.乃不知有汉，无论魏晋,妻子:古:妻子和儿女 今:专指男子的配偶.绝境:古:与世隔绝之地 今:毫无出路的境地.,3.率妻子邑人来此绝境,古:渡口,这里指问津探访 今:口液.,9.后遂无问津者。,古:请 今:延伸、延长,8.余人各复延至其家，皆出酒食,古

10、:沿 今:缘分,7.缘溪行，忘路之远近。,(三)一词多义,便舍船，从口入,(放弃、舍弃，动词),屋舍俨然,(房屋，名词),处处志之,(作标记，动词),寻向所志,(标记、记号，名词）,寻向所志,(寻找，动词),未果，寻病终,(随即、不久，副词),复前行，欲穷其林,（其：这、那）,既出，得其船,（其：他的，代渔人的）,而两狼之并驱如故,黄发垂髫，并怡然自乐,（并：全部）,（并：一起，一同）,武陵人捕鱼为业,（为：作为）,不足为外人道也,（为：对，向）,此人一一为具言所闻,（为：给）,“然”字是个语缀性的词 与现代汉语的“的”相当，作“的样子”讲（有时可不翻译）。如本文中：“豁然”开阔、敞亮的样子。

11、“俨然”整整齐齐的样子。“怡然”高兴、满足的样子。“欣然”欣喜、乐意的样子。,多词一义,皆,悉,咸,都,皆出酒食,悉如外人,咸来问询,(五)词类活用,1.渔人甚异之,2.欲穷其林,形容词作使动,使感到奇异,穷,异,形容词 用作 动词,走完,1判断句,南阳刘子骥，高尚士也,2省略句,便舍船，从口入初极狭，才通人问所从来便要还家,(“也”类判断),(句前省略主语“渔人”),（句前省略主语“山洞”）,（应为“问之所从来”，省略宾语）,（应为“便要之还家”，省略宾语）,(六)文言句式,古人写文章，为了使文章精炼，常常省去某些根据语境不言自明的词语，语法书上称作“省略”。阅读文章时要清楚它省略了什么，翻

12、译时有的还需要补译出来。试看下面几句话中括弧处省略了什么词语：（）见渔人，乃大惊，问（）所从来，（）具答之。（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。此人一一为（）具言所闻，（）皆叹惋。余人各复延（）至其家，皆出酒食。（）停数日，辞去。,村人,渔人,渔人,村人,渔人,村人,渔人,村人,渔人,出自本文的成语:,1.世外桃源,2.鸡犬相闻,3.豁然开朗,4.无人问津,5.怡然自得,作业,1、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？,2.渔人出桃源时，“处处志之”，可是再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”，“南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。”这些说明了什么？,1、桃源外的世界如此动乱，黑暗；桃源外的人不能过上安定和平的生活,2、作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。,答案：,