标题的含义和作用类题型答题指要公开课.ppt

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1、标题的含义和作用类题型答题指导,茶山中学 袁晓媛,文学作品阅读指导：,近年广东中考“标题的含义和作用”类考题：,（一）天使儿（2013 广东）：“天使儿”在文中有哪些含义？（二）旧餐桌上的美好时光（2011 广东）：小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？,聚焦中考 明确目标,学习目标：1、关注中考文学作品阅读中“标题的含义和作用”类题型。2、通过复习，归纳总结文学作品阅读中“标题的含义和作用”类题型的答题思路和方法。3、学会运用此类题型的答题思路和方法进行答题。,分析题型 对症下药,三种基本题型：,1、考查标题的含义。,【例】天使儿（2013 广东）：“天使儿”在文中有哪些含义？,2、

2、考查标题的作用。,【例】旧餐桌上的美好时光（2011 广东）：小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？,3、考查标题的含义和作用。,【例】留两个柿子看树（2012年荆州）：文章以“留两个柿子看树”为题有什么好处？,题型一：理解标题的含义,标题一般有：表层含义；深层含义（比喻义、象征义、引申义、双关义等）。,回顾课文题目 总结答题思路,例一：爸爸的花儿落了例二：变色龙,表层含义：深层含义：,夹竹桃的凋谢。,父亲去世了。（象征义）,表层含义：善于变色的蜥蜴。,深层含义：比喻像变色龙一样善变的沙皇警察，具有很强的讽刺性。（比喻义）,题型一：理解标题的含义,标题一般有：表层含义；深层含义（比喻义

3、、象征义、引申义、双关义等）。,答题思路：根据字面意义分析表层含义；结合文章内容及主旨分析深层含义；整合文字，分条表述。,温馨提示：答题时应由浅入深，先答表层含义，再联系文章内容和主旨，答出深层含义。,答题示例：,爸爸的花儿落了不仅指夹竹桃凋谢，也指爱花的爸爸去世了，花落象征人亡。,实题演练（一）,没有发芽的种子（2013 湛江）：文章标题“没有发芽的种子”有哪些含义？,表层含义指没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子；深层含义指幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。,题型二：分析标题的作用,回顾课文标题 分析标题作用,一堂法语课对比最后一课：湖心亭看雪：爱莲说：羚羊木雕：,吸引兴趣,反映内容,流露情感 揭

4、示主旨,作为线索,主 要 作 用,题型二：分析标题的作用,答题思路：浏览全文，把握文章的内容、主旨、线索等；结合全文分析题目的作用；整合文字，分条表述。,温馨提示：做题时应结合文章内容进行具体分析。一个标题可以起到多种作用，可以按上述指导“对号入座”，以防疏漏。,答题示例：,爱莲说既点明写作的主要对象是莲花，又表明了作者的情感和文章的主旨对莲花的喜爱和赞美。,实题演练（二）,满架秋风扁豆花：本文标题“满架秋风扁豆花”有何作用？,明确：首先，引用古诗，增添了文章的诗意；反映了文章所写的主要对象扁豆花；揭示了行文的线索扁豆花。,题型三：考查标题的含义和作用,留两个柿子看树（2012年荆州）：文章以

5、“留两个柿子看树”为题有什么好处？那年冬天好大雪（2011年南宁）：这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的用意。,答题思路指导：,先结合原文揣摩分析标题的表层含义和深层含义。再结合原文分析标题的作用。整合文字，分条表述。,答题示例：,那年冬天好大雪（2011年南宁）：这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的用意。,明确：“那年冬天好大雪”表面上是指自然界的冬天下起大雪，实际上暗指农民工生活的困苦艰辛。交代了故事发生的时间、天气，构成了特有的环境氛围，反衬出农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温暖。,（表层含义）,（深层含义）,（作用：交代环境）,（作用：揭示主旨）,一要审清题目考查方向；二要深入分析标题含义；三要逐步分解标题作用。,课堂小结 回顾所学,（一）天使儿（2013 广东）：“天使儿”在文中有哪些含义？（二）旧餐桌上的美好时光（2011 广东）：小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（三）母亲的宝物：谈谈文章标题“母亲的宝物”的含义及其作用。,课后练习 巩固提升,