感觉统合训练的个案.ppt

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1、第七章 感觉统合训练的个案分析,一、个案基本资料JJ性别/年龄：男，6岁半出生情况：足月、剖腹产诊断：发展迟缓（智商正常）,二、转介原因（妈妈关注的问题）注意不集中、好动不安平衡能力差、下楼梯不协调个别手指运用不灵、指力不足，关节感应迟钝胆小易受惊吓，“不象男孩”,三、JJ因感觉统合障碍所产生的日常表现（一）生活自理衣衫不整系鞋带、拉拉链动作笨拙用筷子、刀不协调开薯片包装时用力过大扭毛巾不干、抹脸马虎往杯里倒水时易外泄刷牙、洗手太快,（二）游戏喜欢简单操作的游戏，如小汽车讨厌游乐场设施不喜欢绒毛玩具喜欢独自玩、很少与别人玩不喜欢社交游戏，特别是有身体接触的,（三）学习上课不专心、常咬牙模仿舞蹈

2、动作有困难写字困难：执笔姿势不准确、线条控制不好、写字慢、抄写易漏字、错行剪纸、涂色不良不喜欢美术及工艺课,四、JJ的感觉统合障碍分析（一）感觉信息接收与调节触觉、前庭平衡觉、本体觉均有障碍，尤以触觉过敏为突出（二）感觉信息辨识与姿势控制以触觉信息辨识障碍为主（三）感觉信息的组织与运用动作欠组织、计划能力弱、学习动力不足,触觉过敏 小肌肉动作障碍前庭平衡觉过敏 视觉信息辨识不准确 眼球追视能力弱 身体双侧协调差前庭本体觉弱 肌肉张力失调 姿势控制能力差,行动欠组织自信心差社交退缩焦虑敏感,五、JJ的感觉统合训练目标1、减少触觉及前庭过敏的反应2、加强前庭/本体感，建立成熟的姿势控制及动作控制模

3、式3、建立良好的身体认知4、强化触觉辨别能力5、改善眼球追视能力6、改善动作计划能力7、改善手部动作技能,六、拟采用的训练策略1、先处理感觉信息接收及调节障碍2、以本体感觉信息来调整其觉醒状态3、考虑到其有较好的听觉反应能力，因此在活动中多引入有听觉刺激的活动4、通过多感官系统的协同运用来提升其动作计划能力,七、拟采用的感统训练器材及活动1、大笼球：按摩、滚动、滚动的同时够物2、竖抱筒3、滑板、滑梯4、平衡木5、平衡台6、阳光隧道7、万象组合,八、JJ的家居感觉统合餐单,九、JJ的学习进展（妈妈的口头报告）1、上课专注力增强2、肯参与美术与工艺活动，并做出有创意的作品。3、愿意到公园玩攀爬游戏，爬高后敢跳下来。,