彼得与狼课件.ppt

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1、,彼得与狼,认识交响乐,交响乐的概念,交响乐（不等同交响曲，交响乐与交响曲有区别也可以通用）是包含多个乐章的大型管弦乐曲，一般是为管弦乐团创作。交响乐就是大型管弦乐套曲，从意大利歌剧序曲演变而成。“交响乐”的名称源出于希腊语，意即“一起响”。至十八世纪后半期发展成为独立管弦乐作品，通常包含四个乐章（有时冠以慢板引子），个别也有多于或少于四个乐章的。,交响乐乐队的排列及介绍,交响乐乐队乐器通常分为四组,弦乐乐器组,木管乐器,铜管乐器组,打击乐器组,弦乐乐器组,小提琴,低音提琴,大提琴,中提琴,木管乐器组,低音管（巴松管）,长笛,单簧管,双簧管,铜管乐器组,小号,法国号（圆号）,长号,低音号（大号

2、）,打击乐器组,定音鼓,打击乐器组,大鼓,小鼓,打击乐器组,钹,锣,铃鼓,三角铁,打击乐器组,马林巴琴,木琴,铁琴,高音铁琴,交响乐队排列图,指挥,位次图 当管弦乐队集合时，每个乐器家族都有特定的座位，每种乐器的位置也都是固定的。你能想象未经排列、随意乱待会造成怎样的情况吗？你会认为自己到了动物园，而不是在听音乐会下面是最常见的管弦乐队的位次图：,交响童话彼得与狼,前苏联作曲家、钢琴家和指挥家普罗科菲耶夫（Sergey Sergeyevich Prokofiev，1891-1953）写作一部同名交响童话，讲述一个小男孩彼得与一只大灰狼斗智斗勇的故事。交响童话里面，运用了各种不同的管弦乐器代表了

3、各种不同的角色。每种乐器都丰富的体现了各种角色鲜明的音乐形象。,初次聆听和感受,大家觉的以下音乐代表什么形象？,初次聆听和感受,弦乐奏出明快、进行性地音乐，生动地表达了活泼、勇敢的小朋友彼得的机智形象。,初次聆听和感受,长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。犹如看见小鸟在天空中愉快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。,初次聆听和感受,与唢呐相似双簧管的音色，和鸭子的叫声很像。因此，在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律，具有悲歌性，表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。,初次聆听和感受,猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此

4、，表达它的音乐，是用单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。,初次聆听和感受,由于老爷爷讲话的声音低，并且说起话和走起路来慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地没完没了，所以就用音色浑厚的大管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。使妈咪和宝宝仿佛看到老爷爷唠叨样子。,初次聆听和感受,大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉。妈咪和宝宝会感觉到这是反面形象的音乐。,初次聆听和感受,定音鼓急速密集的滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。,聆听全曲,彼得与狼 清晨的农场，天气正好，十二三岁的少年小彼得在林间自在地玩耍。这是他生活的地方，静谧

5、、和谐的小村庄。他自有记忆起就和爷爷共同生活在这，生活说不上富裕，却没有风餐露宿，他就这样阳光地长大了。村里的人都说小彼得是个好孩子，因为他从来不伤害森林里的小动物，也不会像那些淘气的男孩子一样爬到树上去掏鸟蛋。小彼得家里还养了一只猫，它从不捉老鼠，总是懒洋洋地在大门口晒太阳。可爱的小鸟扑棱着翅膀落在了小彼得的肩头，他是小彼得在森林最好的朋友。“早上好呀，小彼得。”“早上好呀，小鸟。”小彼得开心地与小鸟打招呼。小鸟围着小彼得飞了一圈，跟他说了今天早晨在枝头看到的森林中美好的景象阳光从树叶的缝隙中透出来，落在草地上，小松鼠拾起落下的松果，蹦蹦跳跳地回到了树洞里。小白兔们不知在哪发现了一片新的胡萝

6、卜田，结伴去采回来作为今天的午餐他们就这样，说些细碎的小事，但都觉得十分美好。这或许就是所谓的亲密无间的朋友吧。鸭子的出现了打断了小彼得和小鸟的谈话。他一摇一摆地走过来，像个有啤酒肚的老头。从鸭子有记忆起，他就与小彼得住在一起。他还是只小鸭子的时候，小彼得是他最好的玩伴，他们相伴去小河边游泳，小彼得还会帮他捉一些小鱼小虾来吃，日子过得好不快活。可后来，小鸟出现了，鸭子认为他抢走了小彼得，因为从那以后，小彼得再也没和他一起去过河边，而是到森林里找小鸟。鸭子没有了朝夕相伴的朋友，只能在村子里一圈又一圈的，反反复复的散着步。他看见和小鸟相谈甚欢的小彼得，心里一阵酸楚，“你们在说些什么呢？”他试探性地

7、问着，想要加入他们的话题。“跟你没关系！”小鸟调侃着说。这仿佛触碰到了鸭子敏感的神经，他跳着想要去捉小鸟。小鸟吐了个舌头，轻盈地飞上了树梢。一只利爪从身后猛地扑来，小鸟一惊，竟差点从树上摔落。原来是那只游手好闲的肥猫，放着老鼠不抓却跑过来抓鸟。“你想干什么？”小彼得大声地呵斥他。“没什么，玩玩嘛。”猫狡黠地一笑，竖起了尾巴，踩着猫步走开了。鸭子在一旁笑得合不拢嘴，嘎嘎嘎的声音在这时显得特别刺耳。年迈的爷爷吃力地迈着步子向小彼得走来。“不是叫你不要随便乱跑吗，怎么这么不听话？万一遇到狼怎么办？”爷爷担心地说到。“爷爷您别担心，不会有狼的。”小彼得想让爷爷放心。小彼得这张乌鸦嘴的话音刚落，一头身形

8、矫健、深灰色的狼从树荫里扑了出来。“哈哈，我这不是来了么！”狼得意地笑到。爷爷拉起小彼得的手，扔掉拐杖，跑回了家里。他赶紧把大门关上，并把小彼得锁进了房间里。“叫你不要乱跑！这是给你的惩罚！”爷爷很生气。小彼得自知无理，坐在床上发呆。“你就不想知道你的好朋友，小鸟和鸭子怎么样了么？你就不担心他们被狼吃掉？”猫跳上窗沿，坏笑着看着小彼得。“他们怎么了？”彼得担心地问。“小鸟倒是没事，就是可怜了那只鸭子哦，被狼一口吞下，连鸭毛都不剩了。怎么怎么会这样？”小彼得难过得不出话来。他心里燃起一阵怒火，发誓一定要为鸭子报仇。他打开窗户，沿着窗框爬到屋顶，看见了正躺在草地上用树枝剔牙的狼。他摸着鼓鼓的肚子，

9、一脸满足。小彼得知道，那肚子里，就是他的朋友鸭子。他悄悄地从房顶下来，从后门跑出了家，他要去找猎人。“嘣！嘣！嘣”枪响打破了宁静，两名猎人举着猎枪对着狼开枪。狼还来不及反应，就中了弹。他被麻醉了过去，眼睛渐渐变得无神，然后四肢瘫软在草地上。村庄，又归于宁静,表演体验,开始,初次聆听和感受,弦乐奏出明快、进行性地音乐，生动地表达了活泼、勇敢的小朋友彼得的机智形象。,初次聆听和感受,长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。犹如看见小鸟在天空中愉快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。,初次聆听和感受,与唢呐相似双簧管的音色，和鸭子的叫声很像。因此，在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律，具有悲歌

10、性，表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。,初次聆听和感受,猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此，表达它的音乐，是用单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。,初次聆听和感受,由于老爷爷讲话的声音低，并且说起话和走起路来慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地没完没了，所以就用音色浑厚的大管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。使妈咪和宝宝仿佛看到老爷爷唠叨样子。,初次聆听和感受,大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉。妈咪和宝宝会感觉到这是反面形象的音乐。,初次聆听和感受,定音鼓急速密集的滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。,拓展,感谢您的耐心聆听,