大自然的文字分析.ppt

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1、祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。,青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撒开片片去锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。,秋 天,湖波上荡

2、着红叶一片，如一叶扁舟上面坐着秋天。沙白,红叶一片，是大自然的文字，上面写着秋天。,大自然的文字,1、什么是大自然的文字？2、文中提到哪些大自然的文字？3、大自然的文字有什么意义，怎样认识它们？,作者简介,伊林（18961953）,前苏联科普作家。著有几点钟黑白十万个为什么等几十部科学文艺著作，在普及科学知识方面起了巨大作用。作品知识性强，文笔流畅优美。,铁砧 预兆 青苔 罗盘 小熊星座,1、什么是大自然的文字？,大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。,星、云,石灰石、花岗石,默读课文26自然段，想一想：大自然的文字有什么意义；水手、飞行员等懂大自然文字

3、的人们，是怎样来认识它们的？划划相关句子，写写体会。,“天上的文字”星星,古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。,大自然是一本书，是大自然的文字，它写在，告诉我们。,大自然是一本书，北极星 是大自然的文字，它写在 天空，告诉我们 哪边是北方。,云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它

4、里面飞行，它会把飞机毁掉。,“天上的文字”云,雷雨的预兆砧状云,天上砧状云，地下雨淋淋。,大自然是一本书，也是大自然的文字，它写在，告诉我们。,大自然是一本书，砧状云 是大自然的文字，它写在 天上，告诉我们 马上就要下雷雨了。,云是天气的招牌：云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。乌云块块叠，雷雨眼面前。火烧乌云盖，有雨来得快。朝霞不出门，晚霞行千里。日出胭脂红，无雨也有风。太阳正午现一现，以后三天不见面。,大雁南飞，告诉我们“春天再见”；燕子低飞，雨滴就要来临了。,“天上的文字”鸟,大自然的文字,由海洋生物变化而成的石灰石,建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这

5、不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道，贝类是海洋里的居民。可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。,大自然是一本书，也是大自然的文字，它写在，告诉我们。,大自然是一本书，石灰石 是大自然的文字，它写在 地上 告诉我们 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。,材料：冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰运物。冰川搬运能力很大，可将直径1020米以上的巨大岩块搬走，重量可达万吨以上。,大自然是一本书，是大自然的文字，它写在，告诉我们。,大自然是一本书，花岗

6、石 是大自然的文字，它写在 地上 告诉我们 这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后来才出现的。,要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。,注意观察认真读书学会请教,考考你：1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道。2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都知道。3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们。4 根据河北太行山山崖间有

7、螺、蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出。5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断出。,一圈就是一岁,团结、合作,小结,这是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而培养我们热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。,1、什么是“大自然的文字”，文章用这个标题有什么好处？,本文将大自然比作书本，而大自然中的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理就是这本书中的“文字”。文章用这个标题，是比喻的说法，显得形象生动。,五、思维拓展,.你还认识哪些大自然的文字？说出来与同学交流一下。.仿写：大自然是一本书，星星是写在天空的文字。是一本书，是写在的文字。是一本书，是写在的文字。

8、,我们学过的哪些诗中包含了“大自然的语言”？,请选择我们学过的一首古诗，学习本文语言，介绍其中包含的“大自然的文字”。,联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。,大林寺桃花 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中采。,你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。,大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现:一年只长一圈，这是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈:一圈就是一岁，这又是大自然的语言。,大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山脉。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然的语言啊，真是妙不可言。懒汉永远看不懂，粗心人怎么能发现。-戴巴棣 儿童诗大自然的语言节选,一、写一篇100字左右的小 短文，介绍一种你所认 识的“大自然的文字”,二、课外阅读十万个为什么,作业,