大专校院财务资讯公开专区.ppt

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1、大專校院財務資訊公開專區參考範例,國立政治大學會計室許淑芳 主任 97年6月27日,大專校院財務資訊公開專區,一、校務基本資料二、整體財務資訊及分析三、校內財務審核程序四、政府補助或委辦經費分析五、發展計畫與預算需求六、學校其他重要資訊,一、校務基本資料,學校沿革 組織架構 基本數據及趨勢學校特色 學校發言人,1.學校沿革,中央黨務學校時期(民國16年至18年),中央政治學校前期(民國18年至26年),中央政治學校後期(民國26年至35年),改制國立政治大學(民國35年至38年),在臺復校初期(民國43年至62年),在臺復校中期(民國62年至83年),在臺復校近期(民國83年以後),請參見：,

2、行政單位教務處 學生事務處 總務處 研究發展處 秘書處 會計室 人事室 圖書館 體育室 其他行政單位,學術單位文學院理學院 社會科學學院 法學院 商學院 外國語文學院 傳播學院 國際事務學院教育學院,2.組織架構,研究中心國際關係研究中心選舉研究中心第三部門研究中心創新與創造力研究中心台灣研究中心中國大陸研究中心 人文研究中心心智、大腦與學習研究中心原住民族研究中心院屬研究中心,校長,副校長,註：本校現有9個學院、33個學系、2個學士學位學程、46個研究所碩士班、3個碩士學位學程、32個研究所博士班、16個碩士在職專班。,3.基本數據及趨勢,學生人數教職員人數生師比校地面積圖書館藏財務規模,基

3、本數據一,含附中校地、校舍面積,基本數據二,研究生人數趨勢圖,學士班人數趨勢圖,教師人數趨勢圖,人數,學年度,註：專任教師資料來源為大專定期統計報表，兼任教師資料由人事室提供。,生師比,請參見：，於各院生師比統計資料項下選擇欲查詢之學年度生師比。,財務規模,備註：1.94年度收入含教育部補助教學卓越計畫0.95億元及補列以前年度在職專班、推廣教育收入1.78億元。2.95、96年度含獲一流大學及頂尖計畫1.06億元、1.61億元。3.94年度固定資產折舊方法變更，各年度折舊數如次：93年度0.80 億元，94年度4.39 億元，95年度3.13 億元，96年度3.09億元。,單位：億元,4.學

4、校特色,唯一以人文社會特色入選的頂尖大學,具有悠久的歷史，學院中心發展完整,為國家培養重要傑出的社會領導人才,社會聲望高，是企業主與學生的最愛,1.,2.,3.,4.,特色與榮譽-1/3,特色與榮譽-2/3,特色與榮譽-3/3,5.學校發言人,二、整體財務資訊及分析,財務報表資訊 財務資訊分析財務資訊聯絡人,1.財務報表資訊,現金收支概況表 業務收入明細表 業務支出明細表 資產負債表（平衡表）現金流量表 資本支出概況表,請進入本校會計室網站()點選財務資料查詢、報表查詢，可查詢各年度各項財務報表。,2.財務資訊分析,收支概況表 收入明細表 支出明細表 財務比率分析 重要支出趨勢分析 推廣教育收

5、支表,1)收支概況表,單位：億元,備註：1.94年度收入含教育部補助教學卓越計畫0.95億元及補列以前年度在職專班、推廣教育收入1.78億元。2.95、96年度含獲一流大學及頂尖計畫1.06億元、1.61億元。3.94年度固定資產折舊方法變更，各年度折舊數如次：93年度0.80 億元，94年度4.39 億元，95年度3.13 億元，96年度3.09億元。,2)收入明細表,單位：億元,備註：94年度教育部補助教學卓越計畫0.95億元，95年度一流大學及頂尖計畫1.06億元，96年度一流大學及頂尖計畫1.61億元。,3)支出明細表,單位：億元,備註：94年度決算因固定資產折舊方法變更，由報廢法改為

6、直線法。,4)財務比率分析,5)重要支出趨勢分析,人事費支出 水電費支出 固定資產支出 獎助學金支出 現金流量分析 長期貸款資訊 資產負債表 財務結構分析,A.人事費分析,單位：億元,B.水電費支出,C.固定資產支出,單位：億元,D.獎助學金分析,單位：百萬元,資料來源：獎助學金撥款清冊（清冊數與帳列數因撥帳時間落差有所差異）,E.1 現金流量表,單位：億元,E.2 現金收支概況,單位：億元,註：94、95年度現金餘額係為支應各年度資本支出辦理保留各為3.19億元及3.29億元。,F.長短期貸款(總表)-1/2,單位：百萬元,F.長短期貸款(明細)-2/2,單位：百萬元,G.資產負債表,單位：

7、億元,H.財務結構分析,6)推廣教育收支表,單位：億元,備註：94年度推廣教育收入認列基礎變更。,3.財務資訊聯絡人,三、校內財務審核程序,學雜費調整審議程序預算編審程序 財務採購作業請購、採購、招標開標、決標、驗收 校務基金管理委員會運作經費稽核委員會運作,四、政府補助及委辦經費分析,單位：億元,一流大學及頂尖計畫收支決算,單位：億元,96年度保留資本門預算0.29億元，其餘依規定轉入次年度繼續執行。,五、校務發展計畫與經費需求,校務發展願景中程發展需求未來展望,1.校務發展願景,致力促成本校成為台灣、亞洲甚至國際一流人文社會科學重鎮，厚實基礎學門，發展專業領域，教學與研究並重，以培育具有國

8、際競爭力之一流人才。,2.中程發展需求,發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫（以下簡稱本計畫）同時成為本校未來三至五年發展之主要內涵。由於國內高等教育經費逐年減少，教育部頂尖大學計畫所提供之經費正可用來實現本校發展理念，進一步改善教學環境與追求國際一流的理想。本計畫將集中資源發展卓越專業與學術領域，培育具潛力之學術領域，積極改善教育素質，以優化本校教育內涵。本計畫亦可凸顯本校國際化的努力，致力於吸引國際師資、提升本國與外國學生間之交流機會，深化國際化程度。,中程重大建設與規劃,3.未來展望-總體方針,通盤檢討校內相關法規，優先完成人事、教務、學務、研發等單位中不利教學、研究發展相關法規增修，並整

9、合系所中心組織，以提升行政效率。重新檢討現行重點領域，設定領域、研究中心、學門等研究拔尖符合門檻，期在五年內能有二拔尖領域達世界百大或亞洲前十大、二拔尖研究中心為亞洲最具特色、三拔尖學門超越該學門之國內標竿學校，為國科會全學門表現之頂尖。堅持教學卓越傳統，除持續推動本校最具優勢與特色的國際化及政大學院工作外，另加強學院實體功能，要求以院為單位進行體制檢討與改革、貫徹學習品質確保承諾、提升整體研究能量。,3.未來展望-分項策略-1/6,發展重點領域 集中資源發展具有雄厚潛力並在國內已屬領導地位的學術領域，例如：商管領域、傳播領域。競逐國際舞台，達到國際認可之水準。建立專業倫理與專業自律機制。推動

10、學院學程制，強化院級行政功能。回應未來社會需要，推動整合研究。加強產學合作，提升學生實作能力。強化學習者中心之教學模式。,3.未來展望-分項策略-2/6,拔尖學術研究 以學院為主，統合非重點領域學院之教學與研究特色。推動跨領域整合計畫，主要由校級研究中心提出，特別鼓勵跨領域整合性研究。基礎學門精進計畫，包括中文、歷史、哲學、經濟、政治、社會、與心理等系所，以強化其教學與研究特色，使其在台灣甚至亞洲能佔有一定地位。,3.未來展望-分項策略-3/6,優化教育品質 基於大學教育之目標在為國家社會培育優秀人才，大學應極力主張並落實支持學生學習的一切權利。除一般改善教學與學生輔導措施外，特別參考哈佛大學

11、重視人文素養之作法設置新生學院，推動優質教輔計畫、服務課程計畫及建立師生健康照護機制等項。,3.未來展望-分項策略-4/6,建構人文社會科學基礎強化並擴大現有計畫資源以提供更完整平台，支援並深化研究與教學能量。以現有社會科學資料中心及圖書館為基礎，配合建構資料庫建置為人文社會研究資源中心，以支援研究、教學並提供學術資源為目標。投資於整體資訊環境的改善及硬體建設，以優化教學與研究的基礎建設，期能使本校成為台灣人文社會科學研究資源的國際性學術交流平台。,3.未來展望-分項策略-5/6,強化國際化措施加強英語授課之質量、擴大外語榮譽學程、國際雙聯學制、交換師生。透過獎補助措施，鼓勵跨學科領域之參與國

12、際會議、參與短期進修、組織國際研究團隊。促進資訊雙語化與行政人員的英文能力。營造具國際化性質的友善校園環境，籌建國際學人宿舍以及國際學生宿舍以利國際交流。強化國際師資聘任，除重點延攬傑出國際知名學者外，更將採取國內、外同步進行之徵才活動，使各學院都能逐步提高國際師資比例。加強招收國際學生，吸引更多外國學生。,3.未來展望-分項策略-6/6,加強研究支援及行政革新獎勵研究成果國際化。鼓勵研究團隊發展。支持學術期刊與專書出版。建立博士後研究制度。設置博士生及博士後研究人員專屬研究空間。延攬傑出國內外學者。學術智慧財產管理推廣。,六、學校其他重要資訊,未來學生人數概估學校發展優勢或瓶頸財務發展外部及

13、內部審核警訊過去3年評鑑結果其他,1.未來學生人數概估,註：96學年度為確定人數，其餘為預估人數。,2.學校發展優勢或瓶頸-1/2,2.學校發展優勢或瓶頸-2/2,3.財務發展,自籌收入比例逐年加重，校務發展經費籌措，益顯重要。經費資源不足，需致力內外資源爭取及資源的有效分配、運用與調整。,4.外部及內部審核警訊,審計部92年度財務收支審核通知事項及處理意見審計部96年度附屬單位決算通知事項辦理情形,5.評鑑結果,大學校務評鑑 校內系所評鑑 頂大計畫考評意見,1)大學校務評鑑(93學年度)-1/2,詳見政治大學評鑑報告.pdf(校務追蹤評鑑),1)大學校務評鑑(93學年度)-2/2,93學年度評鑑結果因應及努力方向,強化學校發展特色擴展通識教育領域 改善系所圖書館專業資料收集增進外語學院之跨院系合作 強化教師在職進修碩士班教學品質 提高外籍教師及交換教師名額 聘足教師員額提升學術品質 教學大綱全面上網 配合北區大學外文中心計畫，減緩語文教師編纂教材負荷 改善研究生空間,2)校內系所評鑑,請詳見,3)頂大計畫考評意見(96年度)-1/2,3)頂大計畫考評意見(96年度)-2/2,6.其他,