安东诺夫卡苹果.ppt

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1、安东诺夫卡苹果,（俄）蒲宁,一只苹果就放在淡黄的、由树的年轮天然形成的图案装饰的台桌上。阳光斜斜地洒进透亮的窗户，洒在那只苹果上，苹果变得鲜活起来，好像一个调皮的小女孩顽皮地对你做鬼脸，我的心忽然有了被刺痛的感觉，思绪缓缓飘飞到那个已经逝去的田园梦境中.,教学目标：一、了解蒲宁及其小说散文化的特点；二、了解小说表达的主题思想；三、能说出“安东诺夫卡苹果”的象征意义；四、能分析了解风景描写在课文中的地位和作用；,重点及难点：1、“安东诺夫卡苹果”的象征意义；2、风景描写在课文中的地位和作用；,作者简介伊凡蒲宁,生于俄国中部波罗涅日市一破落贵族世家。由于家境贫困，中学未毕业就步入社会。做过校对员、

2、图书馆员、助理编辑等。曾受教于托尔斯泰、契诃夫、高尔基等作家，并为高尔基主办的知识出版社撰过稿。1909年被选为科学院名誉院士。十月革命爆发后，他持敌对立场，于1920年流亡国外，侨居法国直到去世。,蒲宁的创作继承了俄国古典文学的现实主义传统，他的小说不太重视情节与结构的安排，也无意于典型人物的塑造，而是注重传达瞬间的主观印象，表现人物情感、情绪的微妙变化，往往具有一种音乐般的韵味和魅力，被高尔基誉为“当代优秀的文体家”。,由于蒲宁的小说大都是哀悼处于衰微中的“贵族世家”，似乎是在为贵族阶级黄金时代的消逝吟唱一曲曲挽歌，带有浓厚的感伤情调，所以当时的批评界把他称为屠格涅夫的追随者。另外，蒲宁的

3、创作和他的思想一样，都显示出某种蒲宁的创作道路复杂而曲折，堪称跨越了世纪、国界，也跨越了流派、文化。,创作风格,蒲宁的创作成就主要是中短篇小说，他早期作品主要描写贵族庄园生活，批判贵族阶级精神上的贫困、堕落，又为其没落唱挽歌，如短篇小说田间安东诺夫卡苹果等。1910年，中篇小说乡村问世，标志着蒲宁的创作视野有了新的变化，由狭窄的贵族庄园转向广阔的社会，更加关心农民和俄罗斯的命运，这部作品使他成为俄国文坛上的第一流作家。小说主要有米佳的爱情中暑三个卢布幽蝉的小径乌鸦巴黎阿尔谢尼耶夫的一生等。1933年，“由于他严谨的艺术才能，使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”，蒲宁获得诺贝尔文学奖。,词语积累,

4、槭（q）树 鸫（dng）鸟 麦秸（ji）黑魆魆（x）黑黪黪（cn）砭（bin）嚄（w）按辔（pi）徐行 牝（pn）马鹞（yo）雏 柞（zh）树 倾圮（p）灵犭是（t）杪（mio）发绺（li）分蘖（ni）狺狺（yn）詈（l）骂荣膺（yng）谟（m）揄（y）扬卷帙（zh）浩繁 篇什（sh）忧悒（y）鞑鞑（d d）纡（y）尊降贵 阒（q）无一人 骟（shn）马,场景分析,第一部分：苹果成熟,第二部分：田野丰收,第三部分：深秋狩猎,第四部分：贵族破落,阅读课文第一部分，切分场景,果园清晨果园入暮果园深夜,作者是用什么方法来回忆这“凉丝丝的静谧的清晨”的？,视觉：金黄、稀稀落落嗅觉：落叶的幽香，苹果、蜂

5、蜜和秋凉的芬芳听觉：叽叽嘎嘎的车轮声、果园主的语言,“吃吧，吃个饱，不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”从这句话中，你听出了什么？,在丰年里，人们自然乐善好施，尽情与人分享丰收的喜悦。这饱含情味的一笔，透出田园生活中的人情之美。,果园清晨图,这个场景有色泽，有声音，有气味，将我们一下子带入了田园牧歌式的生活氛围当中。这样的场景描写，为小说定下了欢快的、明朗的、清新的格调。,蒲宁是懂得绘画技巧的高手，他是怎么具体描绘果园清晨图呢？,背景：大木棚。“树木后面不时地闪过鲜红的衣裙”，这为果园的绿色色调增添了些许鲜活的色彩。前景：人物。在“小家碧玉”和“公子哥儿”等的群像中，“村长年轻的妻子”成为作

6、者重点描绘的主角，由外而内地描写这个典型的俄罗斯农村妇女形象。,基调：热烈、欢快，充满丰收的喜悦。,果园的清晨是清新静谧，美好的。那么果园入暮又是怎样的呢？依然有视觉的印象、嗅觉的印象和听觉的印象，请大家找出相关的语句。,视觉满天星斗、沉沉的夜色嗅觉清新的空气中的焦油味听觉叽叽嘎嘎向前驶去的车声,第二部分 果园入暮图,思考：如何认识“那情景就好似在地狱的一角一般”？,月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清荷塘月色,第三部分 果园入夜图,思考

7、：课文第11段和第14段，写声音的特点和作用？,特点：动静相宜，出神入化。作用：写出了平常生活场景的诗意。,“我”“朝天开了一枪”为什么？果园主说“嘿！真棒！”又为什么？,“我”开枪是“冒冒失失地”，也许是想听听深夜果园的声音，而“果园主”却以为“我”开枪，是为了吓唬糟蹋丰收果实的人：“少爷，再吓唬他们一下，再吓唬一下，要不可够呛！他们又会爬到围墙上来把梨全都摇落下来.”这误会，本来就富有生活情趣。,小说是以什么为线索串联起来的？,小说以时间为线索,从八月写到十一月,将“初秋”苹果成熟的季节、农田丰收的季节、“九月杪起”以及“深秋”初冬时狩猎的季节连缀成四幅如诗如画的图景,描绘出俄罗斯农村秋天

8、的精美景致。,“安东诺夫卡苹果”在文中有什么象征含义？,“安东诺夫卡苹果”是全文的灵魂,与其说它是一种美味的水果,毋宁说它是一个象征,它象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。整篇小说都笼罩在“安东诺夫卡苹果”的馥郁甜香中,作者用回忆的口吻,将我们徐徐带入那个已经逝去的田园梦境中。,蒲宁作品中的风景描写,蒲宁作品中的风景描写向来为文学界称道。比起图画，这篇小说更像电影，因为作者在描绘每一幅俄罗斯风情画时，不是平面的，而是立体的：不仅有色彩、光影，还有声音、气味，令人身临其境。安东诺夫卡苹果仿佛一部令人心醉神迷的俄罗斯田园风景记录影片,由一幕幕细腻的工笔画连缀而成,欢娱与感伤的情绪成为整个“电影”的配

9、乐,令小说充满了诗意的氛围。,课堂小结,整篇小说用回忆的口吻，将我们徐徐带入那个已经逝去的田园梦境中。在对昔日美好的深情缅怀中，抒发归过去生活的留恋，对时世变迁的惆怅和感伤。,风景描写内容的艺术启示,安东诺夫卡苹果中的风景描写给了我们许多艺术的启示：风景不仅仅是被描写的对象，同时也是作者的语言。安东诺夫卡苹果中的“画”也是“话”,将往昔欢快之景与今日萧瑟之景并置,便替作者说出了心情,具有浓郁的抒情性。风景描写与风景绘画的异曲同工之处正在于此。,作业：,分析剩余的三个部分，完成下面的问题：1、这部分课文写了几个场景？2、每个场景的具体内容？3、营造了怎么样的氛围？4、作者是怎么样描写的？5、描写的目的是什么？可几人合作探讨。,