大自然的语言-获奖课件.ppt

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1、大自然的语言,新郑市苑陵中学：马敏,归 纳,阅读1,感 知,扩 展,阅读2,作 者,学 习 目 标,作者及作品体裁；整体感知课文内容，了解物候知识；理清文章说明顺序；掌握基本的生字词。,作 者,竺 可 桢(18901974)浙江上虞（y）人气象学家地理学家,竺可桢在桂林考察,预习课文 整体感知,自 学 提 示（一）,1、大自然怎么会有语言呢，“大自然的语言指的是什么？这样的说法有什么好处？2、本文是什么文体？3、说明对象是什么？,1、大自然怎么会有语言呢，“大自然的语言”指的是什么？这样的说法有什么好处？,“大自然的语言”指的是“物候现象”。这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣

2、，引起读者的好奇心和阅读兴趣。,2、本文是什么文体？3、说明对象是什么？,说明文“物候”和“物候学”,自 学 提 示（二）,1、什么叫“物候”和“物候学”?2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些?4、研究物候学有什么意义？5、本文说了哪几个问题（结构层次）？6、本文运用什么说明顺序？,1、什么叫“物候”和“物候学”?,草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”；利用物候来研究农业生产的科学，就是“物候学”。,2、物候观测对农业有什么重要意义？,物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。,3、决定物候现象来临的因素有哪些

3、?,纬度、经度、高下和古今的差异。,4、研究物候学有什么意义？,例 如：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区农业的发展；,5、本文说了哪几个问题（结构层次）？,（1-3）什么是物候和物候学。（4-5）物候观察对农业的意义。（6-10）物候现象的决定因素。（11-12）物候观测研究的意义。,6、本文运用什么说明顺序？,逻 辑 顺 序,阅读前自然段,朗读，正音：,立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕

4、育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,pin,s,n,zi,你理解加红色词语意思吗？,立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温

5、带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,动作轻快的样子,一个接一个,风吹叶子的声音,原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。匿，隐藏,满路，遍地,一次又一次地循环,这一段运用了哪种表达方式？,描 写说明中运用描写的作用是：使文章生动形象，如同展现一幅四季风光画卷，还激发读者的阅读兴趣。,用拟人手法的句子是：,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。,你认为这一段哪几个词用得形象生动？,燕子翩然归来。植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。,例句：冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。既然“次第”的意思是“一个接一个”，那么可否把它换

6、成“一个接一个”？,不可。因为“次第”简练而典雅。,这一段比较典雅的词语还有：,田间草际销声匿迹衰草连天风雪载途年年如是周而复始 起总结作用的词语是：年年如是，周而复始,读一读,摘出文段中表示时间推移的词语,立春过后再过两个月不久于是转入夏季到了秋天准备迎接寒冬,层次井然,本段哪些事物属于“大自然的语言”?,冰雪融化草木萌发花开放候鸟归来植物孕育果实果实成熟,叶子变黄北雁南飞昆虫销声匿迹衰草连天风雪载途,朗 读 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得

7、它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这里举了几个例子？这几个例子是为了说明什么道理的?,三个。说明花香鸟语，草长莺飞等物候现象都是“大自然的语言”。,杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”第句后是分号，第句后却是句号，能否将第句后的句号改成分号?为什么?,不能。前两句写的是植物，第三句写的是动物，不宜合在一个复句子里说。前两句是春季物候，第三句是夏季物候。前两句和第三句句型也不相同。,杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示

8、要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”加红色的词语好在哪里？,都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。,根据第2、3段内容分别给“物候”和“物候学”下个定义,草木荣枯，候鸟去来等自然现象就叫做“物候”。利用物候来研究农业生产的科学，就是“物候学”。,第2、3段比较典雅的词语有：,草木荣枯、候鸟去来花香鸟语，草长莺飞植物的生长荣枯动物的养育往来,阅读610自然段,总领610自然段的句子是：,物候现象的来临决定于哪些因素呢?指出710自然段的中心句7.首先是纬度。8.经度的差异是影响物

9、候的第二个因素。9.影响物候的第三个因素是高下的差异。10.物候现象来临的迟早还有古今的差异。,回答,设问,眉目清楚,决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？,按影响程度由大到小排列。（由主到次）标志主次顺序的词语是：首先、第二、第三、此外。,层次井然,用地理课所学知识说明：什么叫“纬度”？什么叫“经度”？,纬线,经线,如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。这几句运用了什么说明方法？是想说明什么道理？“只”“就”二字可删除吗？,举例子、列数据。说明“物候现象南北差异的日数因季节差别而不

10、同”。“只”说明相差较少，不可删除。“就”表示春天短促，也不可删除。,如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。这两个例子说明了什么道理？,凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。,qio,什么叫“逆温层”？为什么会有“逆温层”？,秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。于是形成“逆温层”。,“逆温层”出现在什么时间、地点，需什么气

11、候条件？有什么现象？,时 间：秋冬两季，特别是早晨地 点：山 地气候条件：天气晴朗，无风现 象：山脚有霜而山腰反无霜,此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。“前者”和“后者”各指什么?,“前者”指1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期；“后者”指1921年到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。,本文多数情况下只举一个例子，为什么说明“经度差异”时却举两个?,因为一般人以为近海地区的

12、气温，比内陆暖和；而事实上近海地区春天比内陆反而寒冷。这是读者比较陌生的现象，只举一个例子不利于读者理解，举两个就确信无疑了。举例的多少，决定于理解的难易。,归纳 复习,什么叫物候和物候学?,草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”；利用物候来研究农业生产的科学，就是“物候学”。,决定物候现象来临的因素有哪些?,纬度、经度、高下和古今的差异。,物候观测对农业有什么重要意义?,物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。,研究物候学有什么意义?,例 如：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；

13、避免或减轻害虫的侵害；便利山区农业的发展；,搭 配 词 语,大地冰雪草木花儿燕子北雁,昆虫叶子衰草风雪草木候鸟,苏醒融化萌发次第开放翩然归来南飞,销声匿迹簌簌落下连天载途荣枯去来,读准下列字音,连翘 翘尾巴 衰草 鬓毛衰丢三落四 落枕 差异 差遣 差劲 参差,qio qiosui cu l loch chich c,按时间顺序排列下列句子,1.在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。2.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。3.不久，布谷鸟也来了。4.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。5.再过两个月，燕子翩然归来。6.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。7.北

14、雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。8.于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。9.到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。,答案 4 2 5 3 8 6 7 9 1,扩展迁移,夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识说一说为什么？,北戴河大连青岛庐山昆明,处于海滨，由于经度差异，夏季比内陆凉爽。,海拔较高，由于高下差异，温度比低处低。,岑参白雪歌写塞外风光：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。请根据本课所学知识说明，这是为什么？,这是由于纬度的差异。“胡天”是指北方和西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，气温也越低。南半球反之。,大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花

15、始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中物候知识，谈谈你对这首诗的理解。,由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。,你还能举例说明影响物候的四个差异吗？,老师准备的例子：新疆，冬天比内地冷，夏天比内地热。这是由于经度的差异。登泰山看日出，冻得发抖。这是由于高下的差异。有一次去山里参加摄影家协会的活动，去之前，梧桐花已经落了，而到了那里，才开。这是由于高下差异。,白居易在什么地方种荔枝？在四川忠州（时任忠州太守）。现在四川有荔枝吗？没有。这说明什么问题？古今物候（气候）有差异。,读下面的诗种 荔 枝白居易红颗珍珠诚可爱，白须太守亦何痴。十年结子知谁在？自向庭中种荔枝。,竺可桢的观点：,唐代气候温暖，四川可产荔枝后来气候变冷，四川荔枝灭绝中国五千年气候变迁的研究,参照课文第一段，用恰当的语言描述一下你家乡的四季变化,口述亦可,展现家乡的四季风景画,采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。,雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。龟背潮，下雨兆,谢 谢,