大学精品课程《教育学》第一章导论.ppt

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1、第一章 导论,教学目标 1、掌握教育学的概念、研究对象和任务。2、理解教育学产生和发展过程，认识学习和研究教育学的意义和方法。教学重难点教育学的基本概念及其发展是本章的重点，学习教育学的意义与方法是难点。教学方法 以讲授法为主教学时间 3课时,主要内容,第一节 教育学的研究对象 第二节 教育学的产生与发展 第三节 学习教育学的意义和方法 复习思考题,失败是一种教育,知道什么叫“思考”的人,不管他是成功或失败,都能学到很多东西。杜威,第一节 教育学的研究对象,一、什么是教育学 教育是研究教育现象，探讨教育问题，揭示教育规律的一门科学。二、教育学的研究对象 教育学是一门社会科学，是把人类社会特有的

2、现象教育作为自己专门的研究领域。它的研究对象就是教育、教学现象和教育问题。三、教育学的研究任务 本学科的根本任务在于揭示教育规律，为制定教育工作原理、教育原则、确定教育内容和教育方法提供科学的认识和依据。,（一）教育现象,广义与狭义的教育现象广义：一切增进人们知识、技能、身体健康以及形成或改变人们思想意识的活动，都称为教育。狭义：通过教对受教育者的身心所施加的一种有目的、有计划、有组织的影响。各种各样的教育活动。从主体、范围、目的等方面分类，如国家的教育活动、阶级的教育活动、学校的教育活动等。3.各种各样的教育关系4.各种各样的教育形式终身教育 教育的长度大众信息媒体教育 教育的宽度人的教育

3、教育的深度,（二）教育问题,1.优生学的问题2.素质教育问题3.教育公平问题4.教学问题5.家庭教育问题,（1）造物主先天造就的不平等及延续的后天的不平等。人的差异的存在使得任何平等都变得不平等。（2）人类无法避免的社会分工竞争行为的存在,第二节 教育学的产生与发展,一、教育学的历史发展阶段 教育学的萌芽阶段、独立形态阶段、发展多样化阶段、的理论深化阶段二、现代我国教育学发展概况(一)新中国成立后十七年的教育学(二)十年动乱期间的教育学(三)改革开放后的教育学的蓬勃发展,第三节 学习教育学的意义和方法,一、学习教育学的意义 二、学习和研究教育问题的基本要求,一、学习教育学的意义,(一)学习教育

4、学的目的：培养学生热爱教育事业的情感，确定献身教育的专业思想，树立教 书育人的正确观念，掌握从事教育教学的基本知识和基本技能。(二)学习教育学的意义1、有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。2、有利于掌握教育规律，增强教学能力。3、有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。4、有助于更好地学习其它各门教育学科。,二、学习和研究教育问题的基本要求,(一)学习和掌握马克思主义关于教育的基本观(二)坚持教育的阶级性，批判各种错误的教育(三)批判继承和借鉴古今中外的教育理论(四)理论联系实际，着重研究当前教育实践中的重大问题(五)学习和掌握科学的研究方法。,复习思考题,1、教育学是一门怎样的学科?2、简述教育学发展的各个时期的基本情况？3、学习教育学的意义是什么?4、列举710个你所熟悉的教育问题及现象?并给予力所能及的解释?,