复习课《河中石兽》.ppt
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1、河中石兽,纪昀,1、背诵课文。2、积累常见的文言词语,准确无误地翻译重点句子,理解基本内容。3、明白做事不可主观臆断,要理论与实践相结合。,复习目标,1、纪昀,字,代著名学者,生性诙谐风趣,任 总纂官,著有 等。,2、阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部 小说,题材以 为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。,一、文学常识检测,晓岚,清,四库全书,阅微草堂笔记,妖怪鬼狐,文言笔记,二、背诵课文,1、自由背诵(大约3分钟左右)2、四人小组接力背诵,沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。一
2、讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。,二、背诵课文,一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流固颠,求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?,三、解释红色的字,1、山门圮于河 2、二石兽并沉焉3、阅十余岁 4、求石兽于水中5、竟不可得 6、棹数小舟7、尓辈不
3、能究物理 8、是非木杮,倒塌,一起,经过,过了,寻找,终于,到底,划船,推究,这,削下的木片,9、湮于沙上 10、渐沉渐深耳11、不亦颠乎 12、必于石下迎水处啮沙为坎穴 13、遂反溯流逆上矣14、但知其一 15、可据理臆断欤,只,罢了,通“癫”,疯狂,侵蚀,冲刷,主观地判断,于是,埋没,一词多义,东临碣石,沧州一寺临河干,竟不可得,神龟虽寿,犹有竟时,去后乃至,乃石性坚重,岂能为暴涨携之去,众服为确论,可以为师矣,到达,靠近,终于,终结,才,就是,被,认为,成为,临,竟,乃,为,小测试:,一词多义,如是再啮,如其言,其此之谓乎其反激之力如其言,像,依照,表示推测,大概,代词,它的,指代水的,
4、代词,他的,指代老河兵的,如,其,一词多义,之,闻之笑曰,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,沿河求之,代词,代石兽.,一老河兵闻之,代词,代讲学家的话.,当求之于上流,代词,代石头.,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流、求之地中,代词,代石兽,然则天下之事,的,1、代词,可代人、代事、代物。2、结构助词,定语标志。相当于“的”3、助词,放在主语谓语之间,取消句子的独立性。不译。4、音节助词,起补足音节的作用。例:久之,顷之。5、动词,去,到,往。例:吾欲之南海。,之,古今异义,古,今,干,岸,不潮湿,阅,经过,过了,看,物理,事物的道理,一门学科,是,这,表判断的动词,已,停止,已经,四、翻
5、译句子,1、山门圮于河,二石兽并沉焉。2、以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。3、尓辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?,译:寺院正门倒塌在河中,(门前)两只石兽一起沉入河中。,译:(人们)认为它们顺流而下了,(于是)划着几只小船,拖着铁钯,(向)下游找了十多里,没有找到(它们的)踪迹。,译:你们这些人不能推究事物的道理,这不是木片,怎能被大水带走呢?,四、翻译句子,4、其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。5、求之下流,固癫;求之地中,不更颠乎?6、如其言,果得于数里外。,译:水流的反冲力,一定将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴。,译:到下游寻找石兽,固然荒唐;在原地寻找它
6、们,不是更荒唐吗?,译:(人们)依照他们的说法(去做),果然在上游几里外找到(石兽),五、理解课文,回答问题,.,求之下流,湮于沙上,当求之于上流,求之地中,以为顺流下矣,石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣,寻十余里,无迹,众服为确论,果得于数里外,求于水中(原地),竟不可得,1、课文中描述了哪几种寻找石兽的方法?理由是什么?有什么结果?,第一种,没考虑流水、石兽、泥沙的关系,第二种,只考虑了流水,没考虑石兽、泥沙,第三种,考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水
7、,第四种,既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系,2、在寻找石兽问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的办法?3、老河兵的故事证明了什么道理?,.,庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵则从实际经验出发,综合考虑各方面因素,因此能提出正确看法。,遇到问题,如果不从实际出发,而是主观臆断,就容易得出错误的结论,甚至闹出笑话来。,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因。我们不能只知其一,不知其二,仅仅根据自己的一知半解而主观臆断,而应理论联系实际,根据实践经验作出判断。,4、本文的中心是?,5、总结全文,本文围绕 这一线索,展开戏剧性的情节,在前三段通过
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