（2篇）2023主题教育优秀调研报告（精选）.docx

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1、【共二篇第一篇】2023主题教育调研报告关于推进XX市数字经济发展的调查与思考党的二十大报告提出“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”。省委、省政府明确提出，要大力推进数字经济“一新四化”更好赋能全省高质量发展。深入贯彻落实中央和省委部署要求，加快推进市数字经济发展，是我们必须破题作答的重大任务。为此，本文通过对近年来我市数字经济发展成效评估、未来趋势分析等方面的研究，提出加快市数字经济发展的思路举措。一、回首过去，我市数字经济发展成效喜中有忧近年来，我市坚决贯彻落实中央和省委关于加快数字经济发展的决策部署，深入实施“一把手工程”，强力推进三年发

2、展行动计划，数字经济呈现出规模持续扩大、创新驱动加快、新业态不断涌现的良好态势。（一）数字基座日益夯实。截至2022年底，累计建设5G基站3570座，中心城区及所有镇5G网络全覆盖，5G用户达IILl万户；建设10G-P0N端口2.76万个，全市所有镇千兆光网通达，固定宽带用户下载速率超过全省平均水平;建设NBToT基站3295个，物联网用户达到339.67万户。完成市级电子政务云平台、重点互联网数据中心IPV6等升级扩容改造任务，市级信息化系统平台承载能力明显提升。（二）数据要素持续激活。建成汉台区数据标注产业园、阿里巴巴数据标注基地，人工智能数据标注实训和生产中心建设走在了西部地区前列。人

3、口、法人、空间地理、宏观经济四大基础数据库和各部门业务数据库在市级落地，初步形成市级政务数据资源池。统筹推进服务提质、数据汇集、系统对接、全程网办等工作，政务服务事项网上可办率达97.8%,300余项省级行政许可事项实现市政务大厅收件转办。（三）数字产业不断壮大。数字核心产业方面，培育传感器及电子信息制造规上企业25户，年产值超65亿元。支持陕飞、中航电测、航空零组件等龙头企业加大传感、通信类研发投入，建立省级企业技术中心1个，建成省级专精特新企业3户、“小巨人”企业1户。数实融合发展方面，380户企业“上云用平台”，16户企业接入省级工业互联网标识解析服务平台，120多个省市级现代农业园区实

4、现了数字化升级，全市A级景区与省级旅游平台数据对接率位居全省第一。发展信息服务、跨境电商、数字物流等网商47295家，年网络交易超过280亿元。（四）数字治理稳步推进。“互联网+政务服务”深入推进，审批服务事项初步实现“一网通办”。建成综合治税、民政低保、不动产一窗受理中间库等数据分析应用平台，实现12345服务热线与各类政务民生服务热线及110、120、119等紧急救助热线的分流对接，初步建成全省最大规模的市级网站集约化平台。“互联网+医疗”效果初显，教育信息化2.O行动计划扎实推进，数字惠民服务逐步提升。我市数字经济发展取得了一定成效，但仍处于开局起步阶段，存在不少短板弱项。一是整体发展水

5、平不高，2021年我市数字经济产值364亿元列全省第6,属第三梯队。二是基础设施相对薄弱，5G基站量、互联网宽带接入用户覆盖率、大数据中心机架数等与先进地区差距较大。三是“两化”融合进度较慢。2021年我市数字经济核心产业增加值GDP占比2.1%,低于全国、全省4.7和2.9个百分点；生产设备数字化率分别低于全国、全省10和8个百分点。四是技术创新能力偏弱。配套政策、资金支持、高端人才引育等方面存在差距，原创性重大科技成果不多。五是数智治理效能有待提升。智慧城市、智治街区、数字乡村建设受资金、技术、人才等因素制约，场景开发和应用普及等方面短板不少。二、审视当下，市加快数字经济发展势成时至随着新

6、一轮科技革命和产业变革深入发展，数字经济已成为重组要素资源、重塑经济结构、改变竞争格局的关键力量。我市数字经济发展面临的形势机遇正在发生深刻变化,既有错综复杂外部环境带来的新矛盾新挑战，也有自身所处发展阶段带来的新特征新要求。(一)发展数字经济是顺应全球潮流趋势的科学抉择。世界主要经济体都把数字经济作为战略重点和优先方向，争先恐后抢占科技竞争战略制高点，数字经济发展呈现出领域不断拓展、速度稳步提升、贡献持续扩大的态势。2021年全球47个经济体（20个发达国家、27个发展中国家）数字经济增加值38.1万亿美元、GDP占比45.0%（美、德、日等国已超60%）,年增速高达15.6%；当年我国数字

7、经济增加值45.5万亿元、GDP占比39.8%,年增速超过15%,数据要素对GDP增长的贡献率达14.7%o在工业时代和数字时代融合过渡的关键时期，如跟不上潮流就必将被时代所淘汰。（二）发展数字经济是贯彻中省战略布局的必然要求。十八大以来，党中央对网络强国、数字经济发展、数字中国建设等作出一系列重大决策部署。省委、省政府先后多次召开会议、出台文件进行系统部署推进。全省“十四五”数字经济发展规划明确要求市“大力发展大数据、人工智能、传感器等数字经济相关产业，加速航空、装备制造、仪器仪表等产业数字化转型升级，培育智慧生态旅游、跨境电商、康养医疗等新业态，打造区域数字经济发展高地”。各地都在“抢滩登

8、陆”数字经济，市必须知重负重、阵厉奋发。（三）发展数字经济是实现高质量发展的关键引擎。数字经济的新特点、新模式，赋予经济社会发展新赛道和新动能。创新发展方面，数字技术对经济发展的放大、叠加、倍增作用显著，既能培育新产业新模式新业态，也可赋能传统产业转型升级、提升质效。协调发展方面，数字技术为我们更好利用网上网下两个平台、国际国内两个市场提供了便利,有利于缩小区域、城乡发展差距。绿色发展方面，数字经济“去物质化”“轻资产”的特点，有助于我们发挥生态环境优越、历史文化厚重等独特优势，开辟“绿色循环汉风古韵”高质量发展路径。开放发展方面，数字经济极大拓展了商贸交易的场景和方式，有助于我们在更大范围、

9、更宽领域和更深层次构建开放开发新格局。共享发展方面，数字技术能有效扩大就业创业、改善民生福祉，如2022年我市电商交易带动就业超过13万人。根据信息化发展规律及内外部环境变化，当前我市数字经济发展呈现出“三期叠加”的阶段性特征。一是战略机遇期。数字中国建设整体布局规划和国家数据局组建等重大战略部署表明，我国数字经济发展步伐越来越快，必将引发新一轮“锦标赛”“淘汰赛”。我们既面临着千载难逢的历史机遇，又面临着差距拉大的严峻挑战，必须用好战略窗口，抢抓发展机遇。二是优势重塑期。作为国家重要生态功能区，市拥有生态、文化等众多资源优势，又面临环境约束日益趋紧、传统发展模式难以为继诸多瓶颈；作为“四个国

10、家战略”交汇点，既有利于我们集聚优质资源要素，承接发达地区产业转移，但也面临周边大城市“虹吸”压力。我们要充分利用数字经济加快比较优势转化、新旧动能转换,构筑新的区域竞争优势。三是加速发展期。我市传感器、大数据、电子商务等产业发展势头良好，数字创新能力持续提升，有望迎来爆发式增长。市作为重要航空产业、装备制造、现代材料和绿色食药基地，产业门类齐全、企业数量众多，数字化转型升级潜能巨大。我们要深刻领会数字经济的时代性、变革性意义，因势而动、顺势而为，就能在竞相发展中实现转型发展、换道超车。三、着眼未来，做大数字经济新蓝海应聚力攻坚发展数字经济是一项庞杂的系统工程，既要“操其要于上”，加强战略谋划

11、和顶层设计；也要“分其详于下”，抓好关键节点和具体任务，跑出高质量发展加速度，做大数字经济新蓝海。（一）聚焦产业数字化，锚定数字经济主攻方向。目前产业数字化规模在数字经济占比超过80%,做好数实融合文章、推动产业数字化转型升级是数字经济发展的主要内容。要发展数字特色农业，加快“5G+现代农业”试点应用，推进新技术新产品向园区、基地集聚，提高农业生产自动化、可控化和智能化水平。完善生产管理、品牌营销、质量追溯大数据平台，实施“互联网+”农产品出村进城工程，力争更多的市“土特产”享誉全国、走向世界。要加快工业数字化改造，加快工业互联网平台和中小企业公共服务云平台建设，打通设计、生产、物流、销售、服

12、务等关键环节，构建网络化协同、智能化生产、个性化定制、远程化服务等新型产业体系。深入实施企业数字化能力提升工程和智能制造工程，引导规模以上企业融合应用新一代信息技术，实施设备换芯、生产换线、机器换人等智能化改造升级。要激发数字化服务活力，推动数字产业与服务业多维度融合赋能,壮大在线教育、共享经济、平台经济等新业态新模式新产品新服务。加快优秀文旅资源数字体系建设，打造市特色数字消费产品、文旅IP及文创产品。拓展商贸物流、金融服务、研学旅游、康养休闲等数字应用场景，持续推进生活性服务业品质化、生产性服务业高端化。(一)聚焦数字产业化，增强数字经济发展动能。数字产业化是衡量数字经济质量的重要标准，也

13、是产业数字化以及数字经济发展的核心动能。要做强电子信息制造业，依托中航电测、东方航空仪表等龙头企业，发展消费电子、汽车电子、仪器仪表、医疗电子等终端产品制造业，加速形成传感器及终端产品制造产业集群。要引育数字新兴产业，引进区块链、物联网、大数据、云计算等数字经济行业领军企业，前瞻布局新一代信息技术、智能制造、集成电路、人工智能等战略性新兴产业。要提升数字商贸能级，加快电商村一级全覆盖和产销衔接服务体系建设，培育一批电子商务进农村综合示范县、电子商务示范园区和电商特色小镇。要攻克数字瓶颈，采取“揭榜挂帅”等方式加快技术突破和精准攻关，加快产业转型、社会治理、政务服务、民生保障等领域应用软件开发，

14、提升通信设备、电子元器件等产业水平，尽快实现产业链条完善、核心技术自主可控的目标。（三）聚焦数据价值化，激活数字经济巨大潜能。数据是数字经济的关键生产要素和基础性资源，近年来我国数据要素市场规模复合增速超过25%,共享数据红利、释放数据价值是加快数字经济发展的重要着力点。要培育壮大数据市场，围绕数据采集、加工、交易、传输等全链条，培育数据服务、数据管理、数据应用类企业，价值评估、安全保障、法律服务等服务组织，推动数据要素从“资源”到“资产”、“产品”到“商品”的演进，构建数据要素价值链和产业生态圈。要深化公共数据开放共享，推进全市统一公共数据资源开放平台建设，加强社会、经济、民生领域数据标准化

15、、数据接口规范化、共享交换统一化归集，有序推进公共数据开放授权使用。要强化数据开发利用，建设大数据中心，布局数据中台体系，创新数据综合应用场景，推进数据汇聚融合和深度利用。探索建立数据产权、信息共享、价值释放、安全保障等要素制度和政策体系，以及数据资产评估、登记结算、交易撮合、争议仲裁等市场运营体系，引导数据潜能激活、价值释放。（四）聚焦数字化治理，优化数字经济发展环境。利用先进数字技术能显著提升政府决策科学化、社会治理精准化、公共服务高效化水平，是治理体系和治理能力现代化必然要求，也是数字经济健康发展的重要保证。要加快数字政府建设，持续推动全市电子政务服务流程再造和功能优化，全面深化“一网通

16、办”“一件事一次办改革，尽快实现高频事项全市无差别受理、同标准办理、全流程网办。要推进智慧城市建设，加强水、电、气、网等城市基础设施物联网应用和智能化改造，加快构建公共服务、社会治理、灾害防控等领域态势感知、运行监测、事件预警、协同指挥、应急处置为一体的“10C城市大脑”及其系列数字化应用场景。要加强数字乡村建设，构建三农综合信息服务体系，推动村级事务网上运行，加快政务、事务、商务、服务类数字技术和资源要素向农村延伸，及时解决农民生活和农业生产中的难题。要加快数字民生体系建设，推动医疗、教育、养老、抚幼、就业等重点领域民生事项数字化进程，推进包括社区服务在内的公共服务线上线下深度融合，建设便民

17、惠民数字化生活服务圈，持续提升人民群众获得感幸福感。（五）聚焦数字新基建，夯实数字经济发展底座。数字基础设施是数字经济发展的根本支撑，同时具有稳投资、调结构、惠民生等重要作用。要注重数字新基建顶层设计，兼顾当前和长远，科学选择主导技术架构、主流技术路线和商业投资模式，统筹布局网络基础设施、算力基础设施、应用基础设施、数字安全基础设施等，避免重复建设、资源浪费。要强化数字新基建支撑能力，采取向上争取和引进社会投资双管齐下，加快实施“宽带市、云上市”计划，抓好5G网络、双千兆光网、人工智能、物联感知等新型基础设施建设，完成IPv6改造和下一代互联网演进升级，构建“连接+算力+能力”的新型信息服务体

18、系。要搞好数字新基建融合赋能，以整体优化、协同融合为导向，统筹存量和增量、传统和新型基础设施发展，推进智慧能源、智慧交通、智慧环保、智慧水利等领域数字设施联通、数据汇通、应用融通，打通信息流通“大动脉”，打好数字赋能“组合拳”，为经济社会高质量发展提效能、扩功能、增动能。【共二篇第二篇】2023主题教育调研报告高校实践育人工作调研报告近年来，国家高度重视大学生思想政治教育工作。为了加快推进高校思想政治教育工作体系的构建，2017年中共中央、国务院印发了关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见，提出了“全员全过程全方位”育人工作理念（以下简称“三全育人”），并强调实践育人是“三全育人”的重要

19、组成部分。2020年，教育部等八部门印发关于加快构建高校思想政治工作体系的意见，再次强调了实践育人的重要性，并对深化实践育人工作提出了新的要求。在新的时代背景下，高校实践育人是高校人才培养提质转型、落实立德树人根本任务和提升当代学生政治认同的共同需要，具有重要的现实意义，科学总结“三全育人”视域下实践育人的主要特点，分析高校实践育人存在的主要问题，并构建高校实践育人工作的新路径，是提升高校实践育人实效的必然选择。一、“三全育人”视域下实践育人的特点1.育人目标明确。实践育人的教育目标是使青年大学生通过深入社会、了解社会、服务社会，树立正确的世界观、人生观和价值观，提升青年大学生的社会适应性。具

20、体而言,实践育人强调引导青年大学生运用专业知识服务于社会，将理论知识进行实践转化，并在实践转化的基础上，更深层次地认知新时代社会发展、国家发展，凸显实践育人功能。实践是检验理论的“金钥匙”，实践育人可以与思想政治教育深入融合，作为思想政治教育观念引领的一个重要方向，通过科学、有效地深入推进实践育人工作，修正大学生的错误思想观念、提升青年大学生的思想政治素养。2 .育人模式多样。实践育人模式与高校理论教育相比,在育人模式上具有鲜明的多样性特征，有利于适应不同学生群体的学习需求，提高育人效果。实践育人模式可以根据不同高校学生的偏好差异等具体情况来进行具体选择，实践育人活动的参与方式既可以以个体为单

21、位独自进行，也可以采取小组模式，还可以集体组织；实践活动场所可以是校内组织，也可以是校外开展；实践活动可以以教师为主导，将课堂与实践相结合，还可以通过校企合作的方式进行；此外,考虑到突破时空限制的需要，实践育人有时也可以通过新媒体平台的线上途径展开，育人模式丰富多彩。3 .育人思维系统。在开展实践育人过程中需要教师具有系统育人思维。系统育人思维是指教师需要摒弃割裂的思维模式，注重育人过程的关联性和整体性，采用关联式、融通式育人思维。在现实教育教学过程中，部分教师习惯于用割裂的思维模式进行单一学科范畴教学，忽略了跨学科、多学科融合的必要性；简单机械地认为学科课程的教学目标仅是落实智育的任务，单科

22、课程落实的任务就是“单育”，整体全面的育人目标被割裂为单一的、孤立的目标。而实践育人有利于打破学科领域和学科逻辑的界限，实现多学科、多领域相互融合的系统育人思维模式，能够有效促进学生的全面发展。二、“三全育人”视域下高校实践育人存在的主要问题1.实践育人重视程度不够。实践育人是“十大”育人体系的重要组成部分，是高校开展思想政治教育工作的重要抓手，是高校人才培养的有效途径。理论学习与实践活动是人不断发展进步的两大重要途径，二者缺一不可。而当前，高校对实践育人重视程度明显不够，部分学生仅仅是被动、任务式地参与社会实践。其产生原因主要有以下两个方面：其一，对于学校而言，传统的教育理念根深蒂固，人为割

23、裂了实践育人与高校人才培养的内在联系，有的高校在实践教学环节仅仅是硬性完成上级部门的考核要求，忽略了实践育人在高校人才培养中的重要作用，也忽视了高校实践育人是系统育人工程，把实践育人完全边缘化。其二，对于学生而言，实践育人的主动参与性没有被充分调动，积极性有待进一步提高。受到学校对实践育人工作重视程度不够的影响，学生在潜移默化中形成了被动接受学校安排学习任务的固化思维，造成学习目标不明确、重理论、轻实践的不良现象。2 .实践育人队伍建设不足。实践育人队伍是高校人才培养队伍中的一支重要力量，他们决定着高校实践教学、社会实践活动等质量的好坏，也是实践育人工作的主要推动者。当前，部分高校更重视专业教

24、师队伍建设，而忽略了实践育人教师队伍在育人工作中的重要作用。部分高校在实践育人队伍建设中还存在很多不足，如有的高校实践育人工作理念淡薄、组织协调实践教学能力不强、实践教育教学水平不高;有的部门领导责任意识不强、管理工作不到位、管理理念落后，在实际工作中缺乏主动性，不能有效地开展实践育人工作。这都在一定程度上给学生带来了负面影响。3 .实践育人内容缺乏创新。形式多样的实践活动有利于提高青年大学生的积极性和主动性，并将理论知识转化为实践成果，深化自我对社会的认知，从而提升综合素养。在高校，由于教育的主体、客体的类别和所处的环境大致相同，使得实践育人内容千篇一律，缺乏创新，重形式、轻内容的现象严重。

25、一方面，部分高校未能真正落实国家相关工作文件的要求，仅仅是任务式地完成工作，这对高校实践育人有效开展极为不利。另一方面，虽然一些高校社会实践活动年年都在举办，但同质化现象十分严重，实践育人工作上缺乏自觉与创新。低质量、没有针对性的活动不仅会降低青年大学生的参与热情与积极性，而且会导致实践育人效果大打折扣。对此，各高校应该充分挖掘学校的文化元素，将已有资源转化为实践育人工作的内在动力，创新独具特色的内容元素，开展丰富多彩的实践活动，激发青年大学生对社会实践教育的兴趣，增加社会实践活动的参与度。4 .实践育人机制运行不畅。协同运行机制是推动高校实践育人工作开展的基本保障。然而，当前高校实践育人缺乏

26、顶层设计和统筹实施，实践育人运行机制不畅。一方面，高校实践育人工作总体布局中缺乏全局性，顶层设计不够，对实践育人工作缺少足够的统筹意识，针对学校、学生、专业等不同特点安排的实践活动极为匮乏，导致在社会实践过程中实践育人效果不明显。且现有的社会实践活动、教学实践活动、包括军训实践活动之间也未能实现系统化的实践育人,各组织部门间缺少沟通和协调。另一方面，高校与社会组织和机构间的实践育人合作力度不够。实践育人工作需要政府、学校、家长、社会、企业等多方参与，共同为青年大学生提供参与社会实践的制度保障、经费保障、平台保障，形成多方协同的实践育人机制。部分高校以课堂理论教育为主，缺少相应的校外师资和实践基

27、地，难以与校外机构进行有效的联合教育。三、“三全育人”视域下高校实践育人的实现路径1.提高实践育人重视程度。高校实践育人工作能否顺利开展主要取决于高校以及学生对实践育人工作的重视程度。高校实践育人工作者要加强自身理论素养的学习，树立科学的实践育人工作理念。首先，高校领导要充分认识实践育人在人才培养过程中的重要性，加强实践育人工作的顶层设计。其次，高校要强化落实和执行，提升实践育人队伍的综合能力，把实践育人理念贯穿教育教学全过程，创新实践育人工作模式。再次，教师要调动内外两方面的积极因素引导青年大学生充分发挥参与实践育人的主观能动性，将青年大学生由实践育人的被动接受者转变为主动参与者。就外部因素

28、而言，高校要从青年大学生需要出发，营造良好的实践育人环境，开展丰富多彩的实践活动，使青年大学生意识到实践育人的重要性，进而激发青年大学生参与实践活动的价值感和获得感。就内部因素而言，要重视和引导青年大学生树立正确的实践理念，积极参加实践活动，提升综合素养。2.加强实践育人队伍建设。加强实践育人队伍建设是高校开展实践育人工作的关键。教师是高校实践育人工作的主要力量，其综合素质和业务水平直接影响着高校实践育人工作的效果。所以，培养一支综合素质高和业务能力强的师资队伍是高校实践育人工作开展的关键。一方面要从“量”上满足实践育人工作的需要，校内和校外多形式、多途径满足“量”上需求，凝聚育人力量。另一方

29、面要从“质”上确保符合实践育人能力要求。实践育人教师队伍要以政治素养过硬为前提，不断夯实自身理论基础，努力在教育教学过程中丰富组织管理经验和加强协作沟通能力。学校方面也应该通过交流学习、企业挂职等多种途径，提高实践育人教师队伍的综合素质和业务水平。除此之外，学校应该关注到学生党员和学生干部其实也是高校实践育人队伍的重要补充，要树立典型并广泛宣传，以学生典型作为实践育人活动的带头人,以此提升实践育人的群众基础，提高实践育人的工作效率。3 .优化实践育人内容形式。优化实践育人内容与形式是高校开展实践育人工作的核心。首先，紧扣社会主义核心价值观的深刻内涵和意义，是实践育人内容设计的重要指南。社会主义

30、核心价值观具有强大的号召力、凝聚力和引导力，高校应在实践育人内容的设计上充分把握其内涵，以此来指导社会实践活动的开展。通过开展实践调研、公益服务、重走红军路等活动，在实践活动中提升青年大学生解决实际问题的能力，着力培养素质高、有情怀、讲政治、敢担当的新时代青年大学生。其次，实践育人形式直接影响青年大学生对实践活动参与的热情，要重视第二课堂的开发，不能够机械地依赖第一课堂教学内容，而应在此基础上进行不断创新,发掘第二课堂的育人功能，实现第二课堂育人目标。除此之外，实践育人在设计形式上不能“眉毛胡子一把抓”，需要充分考虑学生专业实际、学生个体差异等实际情况，做到一个年级一套方案，一门专业一个计划，

31、进行分层分类设计，实现具体的有的放矢的实践育人。4 .完善实践育人运行机制。完善实践育人运行机制是高校开展实践育人工作的保障。一是要完善制度建设，提升实践育人工作组织保障。高校要制定相关文件、工作制度等，加强实践育人经费和师资投入，积极建设实践育人教育基地,做到实践育人组织有保障、经费有投入、实践有基地，确保实践育人运行机制有效运行。二是要优化协同机制，增强实践育人工作整体效能。高校应树立实践育人统筹推进的工作格局，坚持与政府、企业、社会团体和组织机构等协同联动，整合社会资源，拓展实践平台和实践基地，加强理论教学和实践教学的有机融合，从而构建校内外、各部门、各要素问有机协同的实践育人运行机制。三是要完善评价机制，推动实践育人工作深化发展。科学的考核评价机制是检验高校实践育人工作成效和推动高校实践育人深化发展的重要依据，评价机制应注重科学性和规范性，以科学合理的评价指标体系为目标，完善高校实践育人评价的考评与考核办法。