国培培训作品果松学校穆东洋.ppt

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1、,国培培训作品 果松学校 穆东洋,一、教学设计方案 1、方案内容 2、教学流程图 3、资源应用说明 4、学生活动评价表 二、教学实施计划三、我的作品最出色的地方 和要修改的地方,方案内容,1、足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目，它具有参与人数多、场地大、比赛时间长、技术复杂、战术多样等的特点。经常参与足球运动能有效的增强心肺耐力、速度、灵敏性、协调性等体能。培养学生勇敢顽强、坚忍不拔、机智果断的意志品质以及团结合作和勇敢创新的精神，促进学生运用足球技能进行体能锻炼和比赛，使学生身心得到全面发展。2、作为学校体育教学主要内容之一的足球运动，有其竞技性的特点，更重要的是足球运动的学习符合学

2、生的需要，能为学生的健康发展服务。因此，足球教学模块建立在这个基础上，才能符合新课程的精神，才符合学生发展的需要。,开始,教学流程图,教学模式：合作教学模式一、开始部分提高学生纪录性，并做热身活动，防止伤病。,1、教师宣布本次课内容和要求。2、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。（音乐伴奏）3、教师讲解练习方法。,体育委员集合整队，并给老师报告上课人数。熟悉球性练习活动膝、踝关节,二、基本部分让学生学习基本技术技能，并灵活运用于比赛中，结合游戏，活跃课堂气氛,基本部分,1、教师提出问题 2、集合学生回答问题3、教师讲解练习方法并示范动作4,、教师讲解游戏方法

3、,1、学生集合，回答老师问题2、听练习方法并在老师的带领下练习正确的技术动作做游戏,三、结束部分 让学生能够充分做放松活动，缓解疲劳，明确课时学习过程中的 优、缺点,结束部分,1、迅速集合学生2、组织放松活动3、讲评 4、宣布下课师生再见 5、收放器材,1、学生集合整队 2、在老师的组织下进行放松活动 3、听老师小结课时4、老师再见,资源应用于说明,本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：学生是果松学校七年级的学生在平时的学习生活中，学生有机会接触大量的体育球类活动，但是对足球运动的具体内容没有进行过深入研究和了解学生对足球运动比赛有着浓烈的兴趣学生具有一定的身体素质基础

4、学生具有积极的活跃思维特点，并具有自主探究和团队合作的能力和经验,学生活动评价表,准备部分,教师活动1、教师宣布本次课内容和要求。2、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。3、教师讲解练习方法。,学生活动1、体育委员集合整队，并给老师报告上课人数。2、熟悉球性练习3、活动膝、踝关节,基本部分 教师活动 学生活动,一、1教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稳妥？2给于学生提示，组织学生作尝试性练习。3学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中积极思考问题。二、1集合学生，学生回答刚才的问题引出本课内容。2给予学生正确答案，带领学生观看挂图

5、。3教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提4分组进行练习，动作正确。三、1教师讲解练习方法，示范动作。2组织学生分组练习。3找优秀同学示范动作。4学生明确重点，分组练习。5练习中相互观察，相互纠错。6踝关节放松，学生不断总结后撤时机。7练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。四、1教师讲解游戏方法、目的。2利用标志物来提高学生传球的准确度。3语言提示，实力与心理的较量。4学生明确游戏方法、目的。5统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。,一、尝试性踢、停球练习教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等二、脚内侧踢、停球重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公

6、分左右）难点：支撑腿微屈、重心下降。踢固定球：重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行难点：触球部位三（1）两人一球相距5米踢、停球练习。重点：正确的脚型难点：后撤时间的掌握（2）拓展与延伸练习重点：主动上前迎球难点：停球位置四、游戏（点球射门）规则：略,结束部分,教师活动1、迅速集合学生2、组织放松活动3、讲评4、宣布下课师生再见5、收放器材,学生活动1、学生集合整队2、在老师的组织下进放松活动3、听老师小结课时4、老师再见,我的作品最出色的地方,我认为我的作品好的地方在于，对知识结构的认识和课程的了解，和本人对专业技术的理解，有很多自己在实践中总结的方法。,我的作品需要改进的地方,我认为我这次的培训作品，缺少了一些动画的效果，想加却不知到该加到什么地方。对于PPT的认识和理解还是不够熟练和精细，在以后要多学多练，正确每次的课件都是完美的,