古诗词三首长相思五年级语文上册.ppt

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1、长相思,纳兰性德,人教版五年级语文上册第二组课文,点此播放动画视频,朗读,点此播放朗读视频,纳兰性德(16551685)清代满族词人。原名成德,字容若,号楞伽山人。其先祖原为蒙古吐默特氏,因攻占纳兰部,以地为氏，改姓纳兰即纳兰。17世纪初为清太祖努尔哈赤降伏，后属满洲正黄旗。其父明珠为清康熙时大学士。纳兰性德自幼勤于修文习武。18岁中举，22岁赐进士出身。选授三等侍卫，后晋为一等，扈从于康熙身边。康熙非常赏识他的才干，曾委派他到黑龙江呼伦，查勘沙俄侵扰情况，并安抚达斡尔边民。辑有全唐诗选和词韵正略。擅书法，精于书画鉴赏。,作者简介,纳兰性德是清初著名大词人，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。

2、纳兰性德以词闻名，现存349首，哀感顽艳，有南唐后主遗风，悼亡词情真意切，痛彻肺腑，令人不忍卒读，王国维有评：“纳兰性德以自然之眼观物，以自然之舌言情。”“北宋以来，一人而已”。朱祖谋云:八百年来无此作者,潭献云以成容若之贵，而作词皆幽艳哀断，所谓别有怀抱者也，当时盛传，“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”。纳兰词传至国外，朝鲜人谓“谁料晓风残月后，而今重见柳屯田”。纳兰词初名侧帽，后名饮水，现统称纳兰词。,作者简介,谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。-浣溪沙,一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春。浆向蓝桥易乞，药成

3、碧海难奔。若容相访饮牛津，相对忘贫。-画堂春,人生若只如初见,何事秋风悲画扇?等闲变却故人心,却道故人心易变。骊山语罢清宵半,夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣儿,比翼连枝当日愿。-木兰花令,残雪凝辉冷画屏，落梅横笛已三更。更无人处月胧明。我是人间惆怅客。知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。-浣溪沙,清康熙二十一年(1682年)二月十五日，性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关，长相思及如梦令(万帐穹庐人醉）作于出关前后之途中。作者出关时冰雪未消，又离开了京城千山万水，对于生于关内，长于京城的性德而言，一切都是那么荒凉，那么寂寞，于是不由人思念亲人朋友，作者有感而发，填下这首长相思。,写

4、作背景,一路上登山涉水，山山水水，往榆关那边行进。夜深宿营，只见无数行帐中都亮着灯火。挨过了一更又一更，风雪一夜未停，在耳边呼啸，吵得我乡心碎乱，乡梦难圆，在我的家乡，家乡没有这样的声音。,程：道路，路途。“山一程，水一程”即山长水远。榆关：即山海关，在今河北秦皇岛东北。那畔：即山海关的另一边，指身处关外。千帐：极言跟随康熙出巡卫军的营帐之多。风一更，雪一更：意为风雪一夜未停。聒（gu）：声音嘈杂，这里指风雪声。故园：家乡，这里指北京。,注释,译文,王国维说：“明月照积雪大江流日夜中天悬明月长河落日圆，此种境界，可谓千古奇观，求之于词，唯纳兰性德塞上之作，如长相思之夜深千帐灯。”这句话点到了此

5、篇的独到之处，盛赞它的“千古奇观”。“夜深千帐灯”与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似吗？请简要分析。,此句写出作者经过白天跋山涉水的漫长旅程，旷野宿营，夜深不能寐，走出营房，只见上千营帐都亮着过夜的灯火，远接天边，显出恢宏壮阔的气势，壮阔中透露出苍凉、孤寂，引发作者的思乡之情。而“大漠”、“长河”的雄浑、壮阔正是与“孤烟”、“落日”的苍凉、孤寂融为一体。因此，它们意境接近。,长相思表达的是什么思想感情？请结合具体语句简要分析。,上阕：“山一程，水一程”寄托的是亲人送行的依依惜别情；“身向榆关那畔行”激荡的是“万里赴戎机，关山度若飞”的萧萧豪迈情；“夜深千帐灯”催生的是“大漠孤烟直，长河落日

6、圆”的烈烈壮怀情，千帐灯下照着无眠的万颗乡心，此种况味表现了纳兰思乡的伤感、痛苦的深层内心世界。这情感的三级跳，既反映出词人对故乡的深深依恋，也反映出他渴望建功立业的雄心壮志。二十几岁的年轻人，风华正茂，出身于书香豪门世家，又有皇帝贴身侍卫的优越地位，自然是眼界开阔、见解非凡，建功立业的雄心壮志定会比别人更强烈。可正是由于这种特殊的身份反而形成了他拘谨内向的性格，有话不能正说，只好借助于儿女情长的手法曲折隐晦地反映自己复杂的内心世界。,下阕夜深人静的时候，是想家的时候，更何况“风一更，雪一更”，风雪交加夜，一家人在一起什么都不怕。可远在塞外宿营，夜深人静，风雪弥漫，心情就大不相同。路途遥远，衷

7、肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。“聒碎乡心梦不成”的慧心妙语可谓是水到渠成。“山一程，水一程”与“风一更，雪一更”的两相映照，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。愈是路途遥远、风雪交加，就愈需要亲人关爱之情的鼓舞。从“夜深千丈灯”壮美意境到“故园无此声”的委婉心地，既是词人亲身生活经历的生动再现，也是他善于从生活中发现美，并以此创造美、抒发美的敏锐高超艺术智慧的自然流露，表达对故乡的思念之情。,纳兰性德的老师徐乾学说他的词“清新隽秀，自然超逸”，况周颐说他的词“纯任性灵，纤尘不染”（蕙风词话），这都指出了纳兰词的一个鲜明的特征：真情真景真，意境天成。这首小令充分体现了这一特点，它以壮观的塞外景

8、象来渲染柔婉的乡思意绪，情意隽永；以白描手法绘景，造语朴素，自然真切。,总结,细读课文 情感品析,现在你的眼前仿佛出现怎样的画面和情景？你仿佛看到了什么，听到了什么，你仿佛处在一个怎样的世界里面？,1.翻山越岭,跋山涉水的画面 2.辗转反侧的画面 3.抬头仰望的画面 4.孤独沉思的画面,朗读感悟 展开联想,点此播放讲课视频,联想拓展,在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？,乡村乐居图,点此播放动画视频,:问君何事轻离别，一年能几团圆月？除了纳兰性德在问自己以外，还有谁要问一问纳兰性德“问君何事轻离别，一年能几团圆月？,词文延伸,:问君何事轻离别，一年能几团圆月？,山一程，水一程，程程都是风一更，雪一更，更更唤醒爱故园，爱祖国，字字化做-,我们想一想,长相思,长相思,长相思,练一练:同学们，在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？展开你的想象，把你在作者的家乡，在作者的故园看到的画面写下来。,点此播放动画视频,完,点此播放动画视频,